05-22
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。下面...
12-21
活动目标:1、认知与技能:让学生认识校园暴力产生的原因,认清校园暴力带来的负面影响。2、情感态度价值观:通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。3、为与表现:当面对他人的攻击时...
01-21
导语:校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园暴力。下面是小编整理的...
05-22
导语:暴力的基础就是对生命的极端漠视。在虚拟的世界里,没有真实的受害者。这一事实很易使他们产生再暴力的东西都与人类感受无关的错觉,以致现在的孩子们不但漠视动物和他人的生命,甚至漠视自己的生命。下面是小编整理的...
01-21
导语:据有关部门调查:在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历,却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。下面是小编整理的《预防校园暴力》主题班会,欢迎查阅...