《雨铃铛》优秀教学设计
《雨铃铛》优秀教学设计教材分析：《雨铃铛》是北师大版本义务教育课程标准实验教科书第二册第十单元中的一篇主体课文。著名儿童文学作家金波从儿童的视角捕捉到了下春雨时的生动有趣的情景，倾听了下雨时的声音，赋予了春...
一年级下册《雨铃铛》教学设计
一、影视导入，走进春天。师：小朋友们喜欢猜谜语吗?老师给大家出一个谜语：“千条线，万条线，落到水里看不见”。（雨）师：今天，雨娃娃唱着歌儿来看我们了。我们一起欢迎他们！（多媒体播放歌曲《春雨蒙蒙地下》）师：看大家的表情，我知道你...
小学语文《雨铃铛》优秀教学设计
小学语文《雨铃铛》优秀教学设计教材分析：《雨铃铛》是北师大版本义务教育课程标准实验教科书第二册第十单元中的一篇主体课文。著名儿童文学作家金波从儿童的视角捕捉到了下春雨时的生动有趣的情景，倾听了下雨时的声音...
《雨铃铛》优秀教案范文
一、影视导入，走进春天。师：小朋友们喜欢猜谜语吗?老师给大家出一个谜语：千条线，万条线，落到水里看不见。（雨）师：今天，雨娃娃唱着歌儿来看我们了。我们一起欢迎他们！（多媒体播放歌曲《春雨蒙蒙地下》）师：看大家的表情，我知道你们有...
《雨铃铛》教学教案
知识要求：学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。思想要求：激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美能力要求：有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。一、课前小小展示台学生背诵唐诗...
《雨铃铛》教学设计11篇
作为一名老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《雨铃铛》教学设计，欢迎阅读与收藏。《雨铃铛》教学设计1教材分析：《雨...
课文《雨铃铛》的教学设计
课文《雨铃铛》的教学设计教材简析：这一单元都是描写有关雨的小儿歌，包括《雨铃铛》和《美丽的彩虹》两篇富有儿童情趣的小儿歌。《雨铃铛》是关于春雨过后的景色就好象是铃铛一样，丁零当啷……丁零当啷……招呼小燕子来...
《雨铃铛》优秀教案
教材简析：这一单元都是描写有关雨的小儿歌，包括《雨铃铛》和《美丽的彩虹》两篇富有儿童情趣的小儿歌。《雨铃铛》是关于春雨过后的景色就好象是铃铛一样，丁零当啷……丁零当啷……招呼小燕子来盖新房。教学目标：基础知识...
《雨铃铛》教学设计
一教学目标1会认11个生字；会写8个生字。能较有感情地朗读课文。2在阅读中体会大自然的美、语言文字的美，感受生活的美好。3继续培养自主合作探究的学习方法，着重培养自主识字能力。二教学重点1指导有感情的朗读，扩展思维，...
雨铃铛教学设计
作为一位杰出的教职工，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编收集整理的雨铃铛教学设计，欢迎阅读与收藏。雨铃铛教学设计1教学总目标：1、认字11个，写字...
语文《雨铃铛》教学设计
语文《雨铃铛》教学设计知识要求：学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。思想要求：激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美能力要求：有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。一、课前...
课文《雨铃铛》教学设计范文
课文《雨铃铛》教学设计范文教材分析：《雨铃铛》是北师大版本义务教育课程标准实验教科书第二册第十单元中的一篇主体课文。著名儿童文学作家金波从儿童的视角捕捉到了下春雨时的生动有趣的情景，倾听了下雨时的声音，赋予...
《雨铃铛》教学设计范文
《雨铃铛》教学设计范文[教学设计]在讲授本课时，我结合一年级学生的年龄及心理特点，有意识地做了一些相应安排，主要体现在：一、激发学习兴趣。兴趣是一切学习的先导。低年级学生在学习中，兴趣成为了他们学习的动力。为此，我...
雨铃铛教学设计 教案教学设计
《雨铃铛》教学设计研究问题：如何处理好阅读与识字的关系？教学目标：1、认识11个生字，会写“雨”字。2、能够有感情地朗读、背诵课文。3、引导学生综合运用所学过的多种识字方法识字。4、引导学生体会诗意、扩展对春天事物...
《雨铃铛》教案设计
一教学目标：1．初读课文，借助拼音读准字音。2．再读课文，理解课文内容，理解春雨催发万物回归复苏；让学生感受诗歌的美、感受大自然的美；培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情，激发他们探索自然的兴趣。3．练习有感情地朗读课文。4...
雨铃铛 教案教学设计
教学目标：1。识字11个，能正确读、认。2．在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。教学重点：认识生字，理解课文内容。教学难点：理解课后题C。教具准备：课件、生字卡片。教学过程：一．导入新课千条线，万条线，落到水里看不见。...
雨铃铛的教学设计
一、课前准备听儿歌《大公鸡起得早》。听完后，说说感受。（教育学生像大公鸡一样早起、锻炼、勤奋学习争取第一。）二、猜谜导入新课“千条线万条线，落入水中看不见。”（生争先恐后地回答）师板书课题：雨铃铛师适时引导，下雨时大...
课文《雨铃铛》的教学设计范文
课文《雨铃铛》的教学设计范文[教学设计]在讲授本课时，我结合一年级学生的年龄及心理特点，有意识地做了一些相应安排，主要体现在：一、激发学习兴趣。兴趣是一切学习的先导。低年级学生在学习中，兴趣成为了他们学习的动力。...
《雨铃铛》的课堂教学设计
知识要求：学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。思想要求：激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美能力要求：有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。一、课前小小展示台学生背诵唐诗...
课文《雨铃铛》教学设计
教材分析：《雨铃铛》是北师大版本义务教育课程标准实验教科书第二册第十单元中的一篇主体课文。著名儿童文学作家金波从儿童的视角捕捉到了下春雨时的生动有趣的情景，倾听了下雨时的声音，赋予了春雨人性化的特征。从春雨...
《雨铃铛》的教学设计
教学设想：《雨铃铛》是北师大版第十单第一篇课文。本单元围绕雨这一主题，激发、鼓励学生充分发挥想像，感受大自然的美，知道一些雨方面的知识，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。本篇课文语言清新优美、...
雨铃铛优秀教学设计
雨铃铛优秀教学设计教学目的：1、使学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、正确地认读11个新字，会写8个新字。3、培养学生的想象能力。教学重点：认读新字。教具准备：字卡、图片教学过程：(一)导入同学们，大自然是一个非常...
关于《雨铃铛》教学设计
关于《雨铃铛》教学设计教材简析课文里形容春雨之声沙沙作响，春雨之形好像串串小铃铛，春雨如同精灵，它赋予万物勃勃生机，滋润催发万物迅速回归，复苏，生长，开始新的生活。教学目标1.认字11个，写字8个2.能正确流利，有感情的朗读...
语文《雨铃铛》教学设计范文
语文《雨铃铛》教学设计范文教材分析《雨铃铛》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）下册第10单元中的一篇富有儿童情趣的诗歌。诗歌采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人化的手法，通过描写雨的声、形让学生感受...
《雨铃铛》第一课时教学设计
教学过程：一、谜语导入1、师课件出示谜语：无数线儿长又细，上连天来下接地，线长不能做鞋袜，线多不能缝新衣。2、跟老师空书谜底雨（师板书）谁能用这个字组个词？3、以前咱们也念过许多关于雨的古诗和儿歌，今天老师要和小朋友一起...