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海天骄子教学实录及反思的精选
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海天骄子教学实录及反思的精选
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海天骄子教学实录及反思
01-27
一、课内预习指导。(一)出示要求:1.学生自己一个人认真反复读课文,对照课后生字表,扫清生字新词障碍。把课文读顺、读流畅。把不能理解的词语通过联系上下文或利用词典等工具书解决。2.记录自己在阅读中产生的每一个问题,能...
《猫》教学实录及反思
11-16
【教学片断】在教学猫的性格有什么古怪之处时,学生找出这句话它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。师:这句话哪个词用得好?生:无论也师:你能用它说句话吗?生:生:无论我怎么举手,老师也不叫我。师:(不知所措,立即集中生智...
《老人与海鸥》的教学实录及反思
04-19
一、巧设话题,引入新课师:今天,我们来谈论关于“爱”的话题。(师红粉笔板书“爱”)师:老师想问问你们:在你出生至今的生活中,是谁,接送你风雨无阻?是谁,为你起早贪黑?是谁,为你洗衣做饭?……生:是妈妈。生:是爸爸。师:你从这些生活细节...
海底世界的教学实录及课后反思
05-18
一、创设情境,导入新课。师:同学们,你们见过大海吗?关于海的知识你们知道多少呢?生1:我知道海水是咸的,最咸的海是红海。生2:海洋面积占了地球面积总和的三分二,从宇宙上看,地球是个蓝色的球体,就是因为海洋面积大。生3:我知道我...
《笋芽儿》教学实录及反思
04-19
【情景说明】《笋芽儿》是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文,在作者笔下有稚嫩的笋芽儿娃娃,有温柔的春雨姑娘,有大嗓门的雷公公,还有慈爱的竹妈妈。课文形象生动,采用春雨姑娘对笋芽儿的引发力,竹妈...
《看电视》教学实录及反思
04-19
一、让学生敢问乐问【一年级下册《看电视》教学片段】师:(初读课文后)读课文时有没有遇到难题?看看谁是今天的问题专家?生:我想知道“奇妙”是什么意思?师:(板书:奇妙)谁来说说?生:我知道!我可以用分解法来解释,“奇”就是奇怪的意思...
海天骄子教学反思
01-06
《钱学森》、《海天骄子》这一类文章的语言不够优美,含蕴也不够深邃,总无法引起我的重视。备课过程中,自己没有花费太多的精力,更没有太多的“花招”去吸引学生,往往把更多的自主权给了学生。但是,每每如此,却总有“无心插柳...
海天骄子教案
01-09
海天骄子教案教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。]2、学习本课13个生字,其中6个只识不写。理解词语的意思。3、让学生通过朗读课文,了解柏耀平成长为"海天骄子"的历程,学习他勇攀科学高峰,不断进取的崇高精神。...
《詹天佑》教学实录及反思
02-04
【教学过程】一、审清题目,理解题意,学生简介作者二、自读课文,捕捉中心这课主要写什么?作者要赞扬什么?表达什么?三、默读课文,理清思路四、细读课文,品词品句教师引导学生深究,作者是怎样具体写詹天佑主持修筑京张铁路的事,又...
《海天骄子》教学设计
01-06
《海天骄子》教学设计(一)目标:导入、句子练习,了解柏耀平身份。过程:师:今天我们一起来学习一篇新的课文,请大家来看一幅图,看仔细。1、出示第一幅图,问:这是谁?(这是一名空军战士,这是一名飞行员;板书:飞行员)出示第二幅图,问:这是谁?(...
《弟子规入则孝》教学实录及反思
02-07
教学目标:1、背诵《弟子规·入则孝》,体会古文韵味。2、看动画、听赏析初浅理解文中的意思。3、看画面,老师配乐读,感悟父母平时对自己无微不至的关爱,感恩父母。4、理解“孝”由浅入深,由表及里。教学重点:体会父母支撑家庭...
《杠杆》教学实录及反思
04-19
教学目标1、知识与技能(1)能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆,提取其共同特征,来认识杠杆。(2)能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。(3)能根据一定标准对杠杆使用、特点以及作用效果等进行分类。(4)能知道杠杆...
《海天骄子》教学课件
09-27
(一)目标:导入、句子练习,了解柏耀平身份。过程:师:今天我们一起来学习一篇新的课文,请大家来看一幅图,看仔细。1、出示第一幅图,问:这是谁?(这是一名空军战士,这是一名飞行员;板书:飞行员)出示第二幅图,问:这是谁?(这是一名海军战士,这是...
海天骄子教学设计
01-06
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课15个生字,绿线中的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过语言文字的训练,感受柏耀平刻苦学习、勇于实践,成为海天骄子的历程,学习他勇攀科技高峰,不断进...
《江凡》教学实录及教学反思
08-05
教学目标:1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解江凡为什么能够把奶奶和邻居救出来。3、在理解课文的基础上,引导学生想象,体会并学习江凡在火灾中的冷静、机智、沉着的品质,激发学生自救意识。教学重点:1、理解江凡为...
《海天骄子》教学反思
01-06
作为一名优秀的人民教师,教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的《海天骄子》教学反思,希望能够帮助到大家。《钱学森》、《海天骄子》这一类...
秋天教案实录及反思
08-07
教学内容《秋天》是义务教育课程标准实验教材书《语文》、《人教版》七年级上册。本诗语言生动,意境优美,诗中有画,画中有情。学生分析七年级学生正处于求知欲强,对许多事物充满好奇,敢于展现自我。经过一个多月的培养和训...
《芦花荡》教学实录及反思
08-04
刚刚从课堂回来,仍沉浸在《芦花荡》第二课时的教学中,觉得这节课在对话的深度上作了不少突破。师:老头子的“过于自信和自尊”集中体现在第55~63段“复仇”这件事上。课文是用第三人称写的,你能不能改成第一人称,用以下两种方式...
《闪光的金子》教学实录及反思
02-02
师:徐虎叔叔的那颗默默奉献、乐于助人的品德就像一颗金子,在上海市闪闪发光。其实,在我们身边也有许多闪光的金子,他们和徐虎叔叔一样的普通,一样的平凡,为了他人,放弃了自己的休息,牺牲了自己的生命。你发现了吗?生:我在电视...
《观潮》教学实录及教学反思
06-15
引导语:《观潮》这篇课文选自人教版教材六年制第七册第1课。这篇课文记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象,今天为大家分享一下关于《观潮》教案及教学反思。《观潮》教案建立课堂:起立、问好、询问到课人数。复习:这篇...
《海天骄子》的教学设计
06-07
(一)目标:导入、句子练习,了解柏耀平身份。过程:师:今天我们一起来学习一篇新的课文,请大家来看一幅图,看仔细。1、出示第一幅图,问:这是谁?(这是一名空军战士,这是一名飞行员;板书:飞行员)出示第二幅图,问:这是谁?(这是一名海军战士,这是...
《南海上的明珠》教学实录及反思
04-22
一、教材简析《南海上的明珠》是西师版第七册的一篇写景美文,语言生动优美,富有韵律,而且具有较强的画面感,给人以身临其境之感。课文抓住了海南岛“富饶”和“美丽”两个特点,用准确、生动、优美的语言描绘了南海上的明珠...
《红蜻蜓》教学实录及反思
04-18
【案例再现】师:播放音乐生:听音乐拍手进教室,师生问好。师:指导学生发声练习《樱花》生:用“lu”模唱旋律。注意声音自然柔和。师:你对这首乐曲的曲调有什么感受?它是哪个国家的乐曲?师:播放乐曲旋律《红蜻蜓》.提问:这首乐曲...
《狮子和鹿》课堂实录及教学反思
10-30
身为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编整理的《狮子和鹿》课堂实录及教学反思,欢迎阅读与收藏。教材分析:这篇略读课文讲的是在丛林...
《海天骄子》教案
01-09
《海天骄子》教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课15个生字,绿线中的6个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过语言文字的训练,感受柏耀平刻苦学习、勇于实践,成为“海天骄子”的历程,学习...
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