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《蜀道难》教案(人教版高一必修三)的精选
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《蜀道难》教案(人教版高一必修三)的精选
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《蜀道难》教案(人教版高一必修三)
02-01
陕西省佛坪县中学王宝杰教学三维目标知识与技能:1.了解唐代诗歌发展历史,了解诗人李白的生平和创作。2.感受诗歌的意境美和声韵美3.体会李白诗歌的浪漫主义风格。过程与方法:4、把握诗歌结构上回旋往复的特色和想象夸张的艺...
蜀道难 教案教学设计(人教版高一必修三)
02-01
教学目标:(1)通过感知、理解,体会本诗的意境及李白飘逸豪放的艺术风格。(2)掌握一定的诗歌鉴赏技巧教学重点:感受本诗艺术风格的同时分析鉴赏。授课时数:一课时授课方法:诵读法、点拨法授课过程:一、导入新课二、作者生平简介三...
《蜀道难》教学设计(原创)(人教版高一必修) 教案教学设计
02-01
 蜀道难教学目标:1、品味诗歌精彩的语言。2、学习想象、夸张等艺术手法。重点难点:品味鉴赏诗歌语言。教学过程:一、导语:时间穿越千年,而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中,有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗...
《蜀道难》教学设计 (人教版高一必修三)
02-01
教学目标1、知识目标:赏析诗歌的艺术手法(详析)2、情感目标:有感情地朗诵诗歌。(简析)教学创意1、温故知新,让学生自然容易地接受新知识2、教师用激情调动学学生激情,(用教师上课的自我风格感染学生)3、读、写、思考、讨论相结...
蜀道难(鲁人版高二必修教案设计)
02-09
蜀道难教学目标:1、品味诗歌精彩的语言。2、学习想象、夸张等艺术手法。重点难点:品味鉴赏诗歌语言。教学过程:一、导语:时间穿越千年,而今唐诗依然被我们吟唱。这灿烂的诗园中,有一个人曾为唐诗树起一面猎猎大旗,引领唐诗走...
《蜀道难》教学设计详案第二课时 (人教版高一必修三)
06-01
【课标分析】高中语文新课标对诗歌阅读的要求是:加强诵读涵咏,在诵读涵泳中感受其思想、艺术魅力,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上,学习从内容、表现技巧等方面对作品进行赏析,感悟作品的艺...
《蜀道难》教学设计(人教版高一必修三)
02-01
教学目标:1.反复诵读,把握这首诗参差错落的语言特点,在吟咏中体会蜀道的雄奇壮丽、高峻险要,感受诗的声韵美。2.品味蜀道之“难”的典型意象,体会诗人豪放飘逸的诗风,感受诗的意境美。3.鉴赏诗人状“难”之法,体悟诗人赞叹、惊...
《蜀道难》 教案教学设计(人教版高一必修三)
02-01
一、教学目标知识与技能目标1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格;过程与方法目标朗...
高一必修三蜀道难教学设计
02-24
【课标分析】高中语文新课标对诗歌阅读的要求是:加强诵读涵咏,在诵读涵泳中感受其思想、艺术魅力,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上,学习从内容、表现技巧等方面对作品进行赏析,感悟作品的艺...
《蜀道难》教学设计(苏教版高一必修五教案设计)
02-09
【设计说明】《蜀道难》是一首诗歌,诗歌是通过形象思维,用凝练、形象的和有韵律节奏的语言,集中反映社会生活,抒发作者思想感情的一种文学样式。在诗歌教学中,应“把握诗歌的抒情特征”“探究诗歌的意境创造”“品鉴诗歌...
《蜀道难》教案(人教版高一必修教案设计)
02-09
河间市七中(职教中心高中部)槐艳华06245013832718880【教学内容分析】这个单元指导学生学习唐代诗歌。中国是一个诗的国度,古典诗歌发展到唐代,迎来了一个巅峰时期。诗体完备,名家辈出,风格多样,堪称前无古人,后无来者。李白...
《蜀道难》导学案(人教版高一必修说课)
02-01
教学目标:1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格;教学重、难点1、理清思路,熟读成诵,了解...
《蜀道难》 学案设计(人教版高一必修三)
02-01
教学目标:1、了解作者生平及创作。2、领会诗歌的艺术风格、表现手法,提高诗歌欣赏能力。3、掌握相关的语言知识,背诵全诗。教学重点:1、诗歌表达的思想感情。2、品味本诗的意境、风格、章法、气象和基调等艺术表现手法。...
《蜀道难》(粤教版高一必修教案设计)
02-09
《蜀道难》教案教学目标:1、反复诵读,感知诗的内容,体会诗的寓意。2、品味飘逸豪放、流转自然的语言,体会诗歌的章法、意象、基调及其艺术风格。3、感受诗的意境美和声韵美,背诵全诗。教学重难点:品味飘逸豪放、流转自然的...
《蜀道难》教案(苏教版高二必修四)
12-11
冠县一中陈以波教学目标:(1)通过感知、理解,体会本诗的意境及李白飘逸豪放的艺术风格。(2)掌握一定的诗歌鉴赏技巧教学重点:感性地感受本诗艺术风格的同时能够理性地分析鉴赏。授课时数:一课时授课方法:诵读法、点拨法授课过程...
《蜀道难》说课 (人教版高一必修三)
02-01
教学目标:1、理解李白在诗中表现的思想感情;2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格;3、提高学生的鉴赏能力。教学重难点:1、诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格;2、诗人表现雄奇险峻的写法;3、品味寓...
蜀道难(粤教版高一必修教案设计)
02-09
《蜀道难》教案教学目标1.了解作者、整体感知诗的寓意2.结合诗歌内容讲解诵读要求3.了解李白的放达教学重点:指导诵读、指导学生欣赏散文化诗句。教学难点:诗歌内容的鉴赏教学安排:两课时教学过程第一课时一.导入出示名句:(一)...
蜀道难教案(苏教版必修) 教案教学设计
02-01
教学目标1.了解作者、整体感知诗的寓意。2.结合诗歌内容讲解诵读要求。3.了解李白的放达。教学重点指导诵读、指导学生欣赏散文化诗句。教学难点诗歌内容的鉴赏教学安排两课时教学过程第一课时一.导入出示名句:长风破浪会...
《蜀道难》公开课教案 (人教版必修三)
02-01
【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅...
《蜀道难》教案 (粤教版高一必修三)
02-01
【教学目标】1.基础知识目标:深入了解李白其人,理解诗歌的艺术手法,如章法、意境、声韵等。2.能力培养目标:通过诵读品评赏鉴,体会想象、夸张的艺术特色。3.情感培养目标:让学生走近激情、浪漫、诗性和放达。【教学重点和难点...
《蜀道难》学案 (人教版高一必修三)
02-11
课时:第一课时编写人:郭丽云学习目标:1、熟读成诵,疏通文句2、整体感知,了解诗歌的主旨一、情境导入:1、导入:李白初到长安,贺知章往访,读了李白写的《蜀道难》,“读未竟,称叹者数四,号为谪仙”,让我们一起进入这首给李白带来“诗...
《蜀道难》教案设计(人教版高一必修) 教案教学设计
02-09
【教学目标】整体感知全诗的感情基调,疏通大意,把握全诗的行文脉络培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法,鉴赏本诗的艺术特色感受本诗的宏大气势和奔放的感情,品味诗歌的浪漫主义风格【教学重难点】重点:感受本诗的宏大气势和...
《蜀道难》导学案 (人教版高一必修三)
02-01
必修3第二单元第4课《蜀道难》导学案班级姓名学习目标:1.了解本诗的写作背景,扫清文字障碍,熟读成诵。2.整体感知全诗的感情基调,疏通大意,把握全诗的行文脉络。3.鉴赏本诗的艺术特色。掌握本诗重点诗句的深刻含义和用典。学...
《蜀道难》教案 (人教版高一必修三)
02-01
教学要求:1、了解本诗基本内容及其寓意;2、感悟并品味诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格;3、背诵这首诗。教学重、难点:1、诗的寓意2、诗的风格教学设想:1、布置预习:结合注释,利用工具书,粗通本诗,并在反复诵读的基础上...
蜀道难(苏教版高一必修) 教案教学设计
02-01
教学目的:1理解李白在诗中表现的思想感情,学会知人论"诗";2品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格;3通过感知、理解,提高学生的鉴赏能力。教学重难点:1诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格;2诗人表现雄...
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