一年级下册《柳树醒了》教学设计范文
一年级下册《柳树醒了》教学设计范文【设计理念】教的本质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人。引导可以表现为一种启迪，当学生迷路的时候，老师不是...
人教版一年级下册《柳树醒了》教学设计
人教版一年级下册《柳树醒了》教学设计教的本质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人。引导可以表现为一种启迪，当学生迷路的时候，老师不是轻易告诉方...
一年级下册《柳树醒了》的教案设计
一.教学目标1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3．能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。二.教学重点识记生字，有感情朗读课文，...
《柳树醒了》的教学设计
【课前准备】采摘新发芽的柳枝、长有柳絮的柳枝以及干枯的柳枝。【学习目标】１、正确流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读感悟春天的美。２、通过触摸新生的柳枝、柳絮直接感知春天里柳树的变化，从而喜欢观察春天。【学习...
柳树醒了教学设计 柳树醒了说课稿
作为一名老师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的柳树醒了教学设计柳树醒了说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。柳树醒了教学设计柳树醒了说课稿1...
一年级《柳树醒了》的教学设计
【教学目标】１、认识本课的８个生字，能够正确规范地书写６个生字“说、朋、春、高、友、话”２、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文；３、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。【教学准备】课文挂图、课件、生字卡...
《柳树醒了》教学设计
《柳树醒了》教学设计【设计理念】架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度，使朗读成为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自...
《柳树醒了》教案设计
《柳树醒了》是一首诗又是一篇引人入胜的童话，叙述柳树苏醒的过程与醒来的快乐，让我们感受春天跳动的生命力。下面是小编整理的相关教案，欢迎阅读参考！《柳树醒了》教案设计一一、课前谈话昨天，老师让同学们回去找春天，你们...
一年级语文下册《柳树醒了》教学设计
作为一名教师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的一年...
一年级语文《柳树醒了》教学设计
设计理念：架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学习的情感体验，关注同学的内心感受，注意培养同学对事物有正确的情感态度，使朗读成为同学学习和探究的重要手段。让同学在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主...
小学一年级《柳树醒了》教学设计范文
（一）激趣，引入新课1．你喜欢春天吗？（板书春字）问：你看见这个字想到了什么？2．做一字开花游戏，看谁说得多。春（）（）（）（）（）（）板书：春雷春雨春风春燕3．出示课文插图或多媒体课件，感受春天大地复苏的景象。（二）初读，了解课文内容1．学生听老师配乐朗读，说说课...
柳树醒了教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的柳树醒了教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。...
一年级《柳树醒了》教案设计
一、课前谈话昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。二、放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。三、学生模仿老师读儿歌...
一年级下册语文《柳树醒了》教学设计
教学目标：1.认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3.能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。重点难点：识字写字、朗读课文。教学时间...
一年级下册《柳树醒了》的教学设计
【设计理念】以读为本，读中理解，读中体验，读中感悟，读中积累，读中创新；合作识字，掌握识字方法，提高识字能力；主体参与，合作交流，培养团体合作精神；用看一看，读一读，说一说，议一议，画一画，演一演，评一评多种形式，让学生在主动积极的思维和...
人教版一年级下《柳树醒了》教案设计
【教学目标】1、认识醒、雷等8个生字。会写说、话等6个字。2、正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3、能发现春天里事物的变化。【教学重难点】1、识字。2、理解课文内容，感悟春天的美。3、能在现...
一年级下册《柳树醒了》公开课教案
【教学要求】1、认识醒、雷等8个生字，会写说、话等6个字。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3、能展开想象，用自己的'眼光发现春天里事物的变化。【教学过程】一、激趣，引入新课分组展...
一年级下册《柳树醒了》教学反思
《柳树醒了》是本组教材的第一篇课文，安排在《识字一》的后面。识字一中有八个词语。这八个词语非常概括地表现了春天的几个特点，如万物复苏、柳绿化红、莺歌燕舞、冰雪融化等。课文上又有美丽的插图，以帮助学生理解这些...
小学一年级《柳树醒了》教学设计
一、课前谈话昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答引出新课，读准醒字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆醒。二、放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。三、学生模仿老师读儿歌。第一遍...
一年级下册《柳树醒了》教学设计及教学反思
[设计理念]：教的本质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人。引导可以表现为一种启迪，当学生迷路的时候，老师不是轻易告诉方向，而是引导他怎样去辨明方向...
小学一年级语文下册《柳树醒了》教学设计
第一课时〖教学目标１、认识个８生字。２、正确流利的朗读课文，感悟春天的美。３、能发现春天里万物的`变化，培养善于观察事物的学习品质。〖课型新授。〖教法谈话法、观察法、讨论法。〖教学重点难点认识生字，朗读课文。〖教具...
小学一年级下册课文柳树醒了的教学设计
一、课前谈话昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗？根据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。二、教师范读放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。三、学生模仿老...
一年级下册《柳树醒了》教学设计
【教学要求】１、认识“醒、雷”等８个生字，会写“说、话”等６个字。２、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。３、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。【教学过程】一、激趣，引入新课分组展...
一年级下册《柳树醒了》教案
教学目标：1、认识本课的8个生字，能够正确规范地书写6个生字“说、朋、春、高、友、话”2、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文；3、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。教学准备：课文挂图、课件、生字卡片；...
人教版小学一年级下册《柳树醒了》的教学设计
第一课时一、激趣，引入新课1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?板书柳树醒了。二、初读，掌握字词1．师范读，学生欣赏老师配乐朗诵。初步了解春天到了柳树的变化。2．借助拼音自读...