黔驴新编的初一作文400字
自从老虎把驴吃了以后，老虎就在森林里逍遥法外了。到处欺压小动物，并且掠夺动物们的食物。驴的族人知道了自己的伙伴被吃掉了以后，觉得非常的耻辱。于是它们商量着如何报仇雪恨。商量很久，它们突然发现，竟然没有一头驴敢于...
改写《黔之驴》作文
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的改写《黔之驴》作文，仅供参考，大家一起...
续写黔之驴
续写黔之驴1虎吃完驴肉，心满意足地离开了，却没发现躲在林间的老狐狸……“知道吗？知道吗？虎把驴吃掉了！”老狐狸在黔到处传递消息，很快传到了驴家……“什么！小弟他、他被吃掉了！”驴大哥惊讶极了，转而愤怒：“虎这个嚣张的家伙！...
黔之驴教案汇编九篇
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的黔之驴教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。黔之驴教案篇1教学目标:1.理解这则寓...
初一语文课文黔之驴教案
【教学设计A】创意说明：本篇文字较简练，教学中要让学生了解古代寓言的一般特点，引导他们用“三看一查”（即看课文、看注释、看“探究·练习”）的方法读懂课文，理解本文的寓意，并能联系实际谈谈自己的想法，只要言之成理就要予...
黔驴技穷新说作文400字
从前，有一个人叫不虚，他武艺高强，有一门独门武功，叫做阴阳神指。他久闻少林寺的大名，所以就来到少林寺学习武功，想让自己的武功更胜一筹。有一天，寺里的一位师兄问他：“你从远方而来，可有什么厉害的招数？”“当然有，我的独门招数...
《黔之驴》读后感400字
《黔之驴》出自柳宗元的作品《三戒》。《三戒》想象丰富、大胆，在诙谐中带着智慧，幽默中不乏哲理。今天有空闲的时间，我又翻开了《三戒》，去品读《黔之驴》蕴含的智慧与哲理。《黔之驴》这则寓言，讲的是一只驴被一个好事者...
《黔之驴》的扩写作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的《黔之驴》的扩写作文，仅供参考，欢迎大家阅读。不要跟年轻的小男人走的太近你...
《黔之驴》译文
《黔之驴》黔中道没有驴子，喜欢揽事的人就用船把它运了进去。运到以后，发现驴子没有什么用处，就把它放到山下。老虎看到驴子那巨大的身躯，以为是神怪出现。就躲到树林间暗中偷看，一会儿又稍稍走近观察，战战兢兢，但最终还是识...
初中黔之驴阅读答案
《黔之驴》是唐代文学家柳宗元创作的一篇寓言小品。这篇文章表明能力与形貌并不成正比，外强者往往中干；假如缺乏对付对手的本领，那就不要将自己的才技一览无余地展示出来，以免自取其辱。以下是小编精心准备的黔之驴阅读答...
《黔之驴》续写作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的《黔之驴》续写作文，仅供参考，欢迎大家阅读...
黔之驴教案汇编五篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的黔之驴教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。黔之驴...
《黔之驴》教案
一、教学目标（一）引导学生理解课文内容及寓意。（二）提高学生借助工具书及注释阅读浅显文言文的能力。（三）教育学生认识只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战胜困难。二、课时安排：1课时三、教学过程（一）导入（从学生熟悉的动物入手，...
黔之驴续写
黔之驴续写1老狐狸目睹了驴被老虎吃掉的惨烈画面，不由得心惊胆战——“不好了！不好了！驴，驴被老虎吃了啊。”老狐狸跌跌撞撞地跑去驴家，告诉了它们这个令人心痛的消息。驴家顿时一片惊慌失措，而那只驴的父母更是悲伤得直哀...
黔之驴教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编整理的黔之驴教案，仅供参考，欢迎大家阅读。黔之驴教案1[课标要求]1、熟读课文，并了...
读《黔之驴》_750字
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚...
初一下学期黔之驴教学设计
教学设计示例一、教学目标（一）知识目标1．在学习中掌握重点文言实词的含义。2．理解文中说明的道理。（二）能力目标1．训练学生阅读文言文的能力。2．培养学生的文学鉴赏能力。（三）情感目标1．使学生认识到没有真本领的人最终会被别人...
改写《黔之驴》
在黔地的一个地方，那里从没有驴。一个多事的人便从外地用船运来了一头驴，想让大家认识一下这个奇特的动物。运来之后，发现没有什么用途，就把它放在山下自由的吃草。森林里的动物们纷纷奔走相告，都在议论这个奇怪的动物。这...
黔之驴的续写
学习了柳宗元的寓言故事黔之驴后，你有什么感想呢?是否对于这个结局有何看法?黔之驴的续写一话说老虎吃了黔之驴后，驴族长老召开了商讨大会，众驴一致认为士可杀不可辱，一个同胞牺牲了，一定要报仇!驴族族长遵循古训认为打仗...
扩写《黔之驴》
《黔之驴》是唐代文学家柳宗元创作的一篇寓言小品。下面下面为大家分享《黔之驴》扩写作文，欢迎阅读扩写《黔之驴》黔这个地方从来没有驴，有一天，一个好事的人用船运了一头驴，驴子运来后却没有一点作用，那个人就把驴放在了...
最新《黔之驴》教案设计
最新《黔之驴》教案设计教学设想1.学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意是本文教学的重点和难点。2．通过多种形式的朗读和讨论来理解本文的思想内容和艺术特色。3．安排一课时。教学内容和步骤一、从成语人手...
黔之驴翻译
黔之驴朝代：唐代作者：柳宗元原文黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近...
黔之驴 翻译
《黔之驴》是我国一篇著名的古典寓言。关于黔之驴翻译要如何来翻译呢?黔之驴唐代：柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远...
成语故事新编——黔驴技穷作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的成语故事新编——黔驴技穷...
续写黔之驴-初一续写改写作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的续写黔之驴-初一续写改写作文，希望对大家有所帮助。虎吃完驴肉，心满...