鲁教版八年级上册《组歌》教学设计
鲁教版八年级上册《组歌》教学设计简析教材《组歌》是鲁教版八年级上册第二单元第六篇课文与一般哲理诗一样，也采用拟人化写法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽...
《三峡》教学设计 (鲁教版七年级上册)
《三峡》教学设计一、教学目标知识与能力：理解文意，品析课文，引导学生领略三峡景色之美。过程与方法：1．借助注释，运用工具书，准确译文。2．抓住重点词语赏析文章的写景意境。情感态度与价值观：展开想象，体味文章意境，培养热爱祖国...
《与朱元思书》教学设计(鲁教版八年级上册)
【教学目标】（一）知识与技能：1、背诵课文，关键句段能够默写；了解“骈文”这种文体的有关知识2、熟读课文，掌握重点文言字、词的意思；会准确翻译课文。3、富春江山水的奇丽多姿；抓住特点有层次写景的方法；寓情于景的写法。4、抓...
《组歌》教学设计(人教版八年级必修教案设计)
《组歌》教学设计安徽省芜湖市二中童璐怡●教学目标知识目标1．了解纪伯伦及其艺术风格。2．了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。2．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样...
八年级上册《组歌》优秀教学设计
简析教材《组歌》是鲁教版八年级上册第二单元第六篇课文与一般哲理诗一样，也采用拟人化写法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象阅读时要认真体...
《云南的歌会》教学设计 (人教版八年级上册)
贵州省长顺县鼓扬中学：柏章艳教学目标：1、了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。2、体会云南歌会的美。3、体会“山路漫歌”的立体美。教学重点：1、了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。2、深入理解云南歌会所...
《诫子书》教学设计 (鲁教版九年级上册)
【教材及学情分析：】《诫子书》是鲁教版初四上册第五单元的一篇文言文。这篇作品是三国时期著名政治家军事家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。其文短意长、言简意赅，主旨是劝勉...
《百合花开》 教案教学设计(鲁教版八年级上册)
关于教材：一、说教材：[设计意图]《新课标》提出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟”；“要重视研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式”；“要培养学生具有一定的口语交际能力“。根据这些思...
人教版八年级上册《背影》教学设计
学习目标：1、积累重点词语，把握课文内容。2、在整体感知的基础上，抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言。3、体味父爱的伟大，懂得对父母怀有一颗感恩的心。学习重点：抓住细节描写，品味语言。学习难点：通过品味朴实无华...
云南的歌会 教学案例(鲁教版八年级上册)
学习导航1.学习作者表现民歌文化的几种描写方法：人物描写、环境描写及场面描写。2.朗读、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。3.领略、欣赏云南浓郁的乡土气息。课前预习1.朗读课文，结合工具书和注释，掌握下列生字的注...
八年级上册《鲁迅》教学设计
教学目标一.知识目标1．围绕中心选取材料；选取材料详略得当。2．学习细节描写对刻画人物的作用。二.能力目标1.培养学生观察生活，感悟生活的能力。2.掌握文中出现的陌生字词，达到会读、会写、会用。3.能自主发现问题，提出问题...
组歌(人教版八年级必修) 教案教学设计
教学目标1、掌握生字词文学常识2、把握诗文的节奏与美妙的意境中体会诗歌的感情3、发挥想象力，借助丰富的联想，在反复品读中理解诗歌的主题4、通过仿写锻炼学生的自由想象的能力教学过程一、介绍作者纪伯伦，K.J.黎巴嫩诗...
《俗世奇人》教学设计(鲁教版八年级上册)
【教学目标】知识与能力：1．学习文章以小见大的写法。2．品味语言特点，幽默传神，极富表现力。过程与方法：以情景诵读，情节表演，佳句品味，人物分析的形式学习课文。情感、态度与价值观：体会小人物的大智慧，引导学生体会我国文化遗产...
《桃花源记》教学设计(鲁教版七年级上册)
【教学目标】知识与能力：1．读准下列字音：豁然俨然衣着阡陌鬓要邑诣骥语2．积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。（1）通假字：具、要；（2）古今异义：交通、妻子、绝境、无论；（3）一词多义：舍、寻；（4）辨析同义词：悉、并、具、咸、皆；（5）句式：省略句。3．了...
《背影》人教版八年级上册教学设计
学习目标：知识与能力目标：学习本文用平实质朴的文字具体地记写情景、真切地表达感情的文风和通过抓住人物形象特征命题立意以及详略结合、突出重点的写法。过程与方法目标：朗读法、引导法、讨论法。情感态度与价值观目标...
百合花开 教案教学设计(鲁教版八年级上册)
案例背景：4月5日，在美丽的上海外国语大学附属实验学校，我们教研室开了两节六年级语文公开课。课题是“同文异构”。“同文”，是台湾作家林清玄的《百合花开》，“异构”是指两位教师采用不同的处理方式，帮助学生建构不同的图...
《背影》教学设计 (苏教版八年级上册)
上庸镇九年一贯制学校初中部魏华【教学目标】（一）知识与技能1、学习抓住人物特征进行细致描写的方法。2、品味朴实的饱含感情的语言。（二）过程与方法1、通过各种形式的朗读，理清文章脉络。2、引导学生研讨品读关键语句的含...
《信客》教学设计 (苏教版八年级上册)
教学目标☆知识与技能1.掌握课文生字词2.感知课文内容，把握文章脉络，了解信客的职业道德和优秀品格。☆过程与方法1.引导学生通过概括每部分的大意来熟悉课文内容，了解故事情节。2.用问题引导学生把握内容，把握文章脉络，了...
《雪》教学设计 (人教版八年级上册)
《雪》教学设计教学目标：知识技能：1、积累“读一读、写一写”部分的14个词语；2、体味“雪”的含义，加强朗读训练，在反复朗读中揣摩作者的心绪；3、学习文章借景抒情和对比的表达技巧。过程方法：1、整体感知文章的内容，品析文中...
《背影》教学设计(人教版八年级上册)
一、教材分析：朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。1912年进入江苏省立第八中学（今扬州中学）学习。1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科，朱自清上北大后自作...
八年级上册第二单元第十课《组歌》 课堂教学设计表(人教版八年级上册)
章节名称八年级上册第二单元第十课《组歌》学科语文授课班级八年(2)班授课时数1设计者胡莉玲所属学校福建省三明市尤溪七中本节（课）教学内容分析《组歌》是人教版八年级下册第二单元的一篇自读课文。拟用一课时完成。这...
《怀疑与学问》教学设计(鲁教版八年级上册)
【教学设想】本文是历史学家顾颉刚写的一篇谈治学方法的短文。他根据古代著名学者的治学经验和自己的治学经验写成此文。文章写得通俗易懂，明白晓畅，短短的篇幅把几个重要的道理讲得清清楚楚，且有深度。本文有不少值得学...
组歌(鲁人版八年级必修) 教案教学设计
教材分析：黎巴嫩文坛骄子纪伯伦常被称作哲理诗人，但他的散文诗的内蕴常常多于一般的哲理诗。《浪之歌》和《雨之歌》就是他《组歌》中的两首。学习目标：1、知识与能力目标：了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。2、过...
《台阶》教学设计 (人教版八年级上册)
教学目标：1、了解小说三要素2、分析人物形象3、把握小说主题教学重难点：目标2、3课时安排：2课时教学过程一、导入这是一篇小说，讲诉一位父亲建新屋，修高台阶的故事。小说是一种文学体裁，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故...
《旅鼠之谜》教学设计(鲁教版七年级上册)
【教学目标】知识与能力1、识记、理解本课的生字词。2、理解本文“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识”的特点。3、了解本文与一般说明文写法上的不同。4、了解旅鼠的三大奥秘，认识自然的神奇力量。过程与方法1、...