《我们能做点什么》教学设计
《我们能做点什么》教学设计教学目标1．初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。2．创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。3．鼓励学生积极参与评价，注意养成良好...
我是什么教学设计
《我是什么》虽然是一篇科普文章,但是却描写得生动活泼,充满童趣。下面是小编收集整理的我是什么教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒”等8个生字。2、知道我是什么，并懂得水的几种...
我能为他们做些什么作文
我总以为，时间过得很慢，不会在生活中留下什么印记，就像微风拂过湖面，风过了，一切又恢复了平静。但我发现，我错了！即使风很小，一天一天，一年一年，也会将湖水消噬殆尽，雁过尚且留痕，更何况时光。那是个阴郁的午后，我搁下作业，想去厨房...
《我能帮你做什么》教案
设计理念借“帮助别人”这个话题，进一步培养孩子们与人交流的勇气、能力和习惯。教学中，通过创设一定的情景，让孩子们打开思路，乐于说出自己想说的话和想做的事。教学目标1能用几句话清楚地向别人介绍自己帮助别人做过什...
《眼睛能为我们做什么》教学反思
品德与生活课强调尊重儿童的真实心理，尊重儿童的内心体验，在增长知识的同时，更注重身心与人格健全与发展的过程，因此，在本课的教学设计中，我注重儿童的心理特征，每一环节都力争紧密联系儿童的`生活实际。为了吸引学生，我在本...
爸爸,我们还能做什么作文
这是一位肿瘤患者家属的真实感受，提出了一个普遍性的问题：我们应该如何去尊重一位病人不做化疗的决定，社会又应该如何真切地让每一位成员都能更有尊严地活到最后。为什么是爸爸20xx年4月15日，周一早晨，初诊怀疑爸爸得了肝...
《我们能做什么》的读后感300字
寒假里，我读了一本书——《我们能做什么》，受益匪浅。我觉得这书的作者是以敏悦的眼睛观察着世界，用近乎写实的线条描绘着生活。人与自然的和谐、冲突既体现在她时时留心、处处在意的细腻描写中，更深深融进了流淌跳动的血...
我能为你们做些什么散文
“我能为你们做些什么？”面对自己的亲人，我的脑海里一直重复着这样一个问题......有人说“首先必须要自己有足够的能力才能考虑为身边的人做些什么，否则都是空谈！”那时候我不以为然的反驳“没钱帮力忙总可以吧！能为身边的...
五月,我们能做些什么诗歌
打开窗户，让新鲜空气拥抱犹豫无法，安放的想象之鸟翅膀上的天空蔚蓝许多的光击穿云层接近背靠的盛大仰望有时是无力的五月，我们能做些什么徐哥说我不想说人语鸟不准许一只鸟的空间装不下更多细节的呈现佛说各说各的语各做...
关于人教版三年级下册《我们能做点什么》教学设计
关于人教版三年级下册《我们能做点什么》教学设计教学目标1．初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。2．创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。3．鼓励学生积极...
我能画什么的教学设计
教学目标：1、认识4个生字。2、通过对课文的学习，展开想象，学会关心他人，热爱生活。教学过程：一、启发谈话，导入课文。师：老师有个问题要问大家，你们看过《神笔马良》吗？生：看过。师：那么讲了一个什么故事？生：古代，有一个男孩他的名...
保护地球,我们能做什么教学设计
教学目标知识目标：1、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。2、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。3、使学生知道地球只有一...
大班《他们在做什么》教学设计
作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班《他们在做什么》教学设...
我们的态度取决于我们能做什么作文
每个人所能承受的极限是和爆发力是所有人都万万想不到的。逼自己一把，往往能做到的事都会事工半倍。不断超越自己的极限，需要的是什么？勤奋。我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵...
《爸爸，我们还能做什么》阅读答案
①2015年4月15日，周一早晨，初诊怀疑爸爸得了肝肿瘤。一圈电话打下来，决定到上海一家三级甲等医院再确认。辗转找到陈医生，约了下午4点去见他。转机没有出现。一项项检查结果出来，都是最坏的，胃癌晚期，肝转移，淋巴转移，肿瘤细胞...
《我是什么》教学设计
《我是什么》教学设计一、激趣，导入新课。教师出示谜语，通过谜字谜导入新课，学生猜谜，教师板书课题。学生动脑猜谜语：（课件出示）（雨）（雪）（在两个谜语之后学生的紧张情绪得到一定的缓解，同时猜谜的兴趣会一度的提高）过渡语：同学们，今天...
我长大了做什么教学设计范文
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的我长大了做什么教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到...
珍惜水资源,我们能做什么作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的珍惜水资源,我们能做什么作文，仅供参考，希望能够帮助到...
我们能为春天做点什么英语作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的'经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的我们能为春天做点什么英语作文...
《我们能做点什么》口语交际教学片断与反思
【情景说明】《我们能做点什么》是课程标准教科书人教版三年级下册《语文园地二》中的口语交际内容。此次口语交际要求学生课前通过调查、访问和查找资料，知道环境受到了哪些污染，为了改善环境，人们做了哪些工作以及让学...
三年级下册口语交际《我们能做点什么》教学设计
【教学目标】1.初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。2.创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。3.鼓励学生积极参与评价，注意养成良好的听说态度和语言习惯...
我是什么 （教学设计）
我是什么（教学设计）1一、导入新课1、师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？今天钱老师给大家请来位小魔术师，你们想知道他是谁吗？2、生读课题：我是什么（板书）3、师：请同学们自己把课文认真地读一读，相信会读书的孩子就能猜出它是谁。4...
《我们能做点什么》口语交际教学片断及反思
【情景说明】《我们能做点什么》是课程标准教科书人教版三年级下册《语文园地二》中的口语交际内容。此次口语交际要求学生课前通过调查、访问和查找资料，知道环境受到了哪些污染，为了改善环境，人们做了哪些工作以及让学...
人教版三年级下册《我们能做点什么》教学设计
人教版三年级下册《我们能做点什么》教学设计教学目标1．初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。2．创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。3．鼓励学生积极参与...
《我们能做点什么》三年级口语交际教学设计
《我们能做点什么》三年级口语交际教学设计【教学目标】1．初步了解环境污染给人们带来的危害，懂得保护环境人人有责，增强学生的环保意识。2．创设互动交流的平台，在口语交际中培养倾听、表达、应对的能力。3．鼓励学生积极参...