《门山县吏隐堂记》阅读答案及翻译
门山县吏隐堂记（金）王若虚门山①之公署，旧有三老堂。盖正寝之西，故厅之东，连甍而稍庳②，今以之馆宾者也。予到半年，葺而新之。意所谓“三老”者，必有主名。然求其图志而无得，访诸父老而不知。客或问焉，每患其无以对也，既乃易之为...
食堂存在安全隐患的报告（精选5篇）
在现实生活中，报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编帮大家整理的食堂存在安全隐患的报告（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。食堂存在安全...
苏轼《南堂·江上西山半隐堤》翻译赏析
《南堂·江上西山半隐堤》作者为宋代诗人、文学家苏轼。其古诗全文如下：江上西山半隐堤，此邦台馆一时西。南堂独有西南向，卧看千帆落浅溪。【前言】《南堂五首》是宋代文学家苏轼创作的七言绝句组诗作品。此组诗围绕置身...
大隐隐于的士散文
常打车，发现的哥里面高人真多。过年放假这几天里遇见的几位竟然都是。年前放假的最后一次打车，司机师傅竟然是一个“老头”。看到花白头发的老爷子，我有点不好意思：“老爷子年底还出来啊？”老爷子呵呵一笑：“抓紧时间赚点年...
《寻隐者不遇》课堂设计
教学目标：1、有表情的背诵古诗。2、理解古诗的含义，学会松童药深4个生字。教学重点：有表情的.背诵古诗教学难点：理解古诗的含义教学课时：一课时教学过程：一、读题、研题1、寻？隐？遇？2、想想题目的意思3、引导质疑二、研读课文1...
保圣寺安隐堂记阅读答案与翻译
长洲东南五十里地名甫里天随先生之故居在焉今为保圣教寺而郡志又有白莲讲寺然甫里无二寺盖白莲保圣之别院也志云寺创于唐大中间，熙宁六年僧维吉重修，又谓维吉于祥符间创白莲寺。今里俗所指，以为白莲者仅在西庑，其后即为天...
隐隐伤逝散文
那时我常常想奶奶94岁了，虽然很消瘦，但精神很好，身体硬朗，一定能活到100岁，我每天都在祝愿奶奶能活100岁，可是这个美好的念想，没有持续多久，我一直引以自豪的高寿奶奶竟在我的猝不及防中谢世了，我的奶奶走过了近一个世纪的贫苦...
《李商隐诗两首》课堂教学反思
一位教育专家说过：“世上没有任何两粒沙子是一样的，也没有任何两粒相同的树叶。”这句话真是恰到好处地证明了我们每一个学生，我们所面对的每一个学生，都是有千差万别的。特别是在我们这样的比较偏远的地方，由于家庭背景、...
隐隐约约近义词
隐隐约约的近义词：朦朦胧胧、模模糊糊隐隐约约的近义词详细信息：mengmenglonglong1、朦朦胧胧示例：这个国家已经朦朦胧胧的了解到，当其他国家在自己一直以来拥有的基础上，开始偷取中国的创新想法时，中国正在一步步成为世界...
关于隐隐约约造句
造句有着可以借助联想、想象使句子生动，下面是小编给大家介绍的隐隐约约造句，欢迎阅读。隐隐约约造句1、灰蒙蒙的的天空隐隐约约飘飞着毛毛细雨。2、黎明时分，天空隐隐约约地泛着红光，貌似太阳即将要升起来了。3、看着这...
隐隐青春散文
认识安琪是在我读高二上半学年，十六七岁的年纪，爱做梦的时候。安琪是从其他地方转学过来到我们班上的，拥有一副不是太标致却又不食人间烟火的脸蛋。当她毫无疑问地被分配在我们宿舍后，我们五人都以热烈的姿态欢迎了她，，她也...
食堂隐患排查报告（精选5篇）
在人们越来越注重自身素养的今天，越来越多的事务都会使用到报告，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编整理的食堂隐患排查报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。食堂隐患排查...
李商隐《嫦娥》课堂教学设计
学习目标：1.学习“屏、烛、晓、偷”4个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.了解诗中蕴含着的民间传说。重点：正确、流利、有感情地朗读古诗。难点：了解诗中蕴含着的民间传说。课前准备：教学课件、诗人和嫦...
《父母课堂》读后感---做隐形的父母
品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的《父母课堂》读后感---做隐形的父母，欢迎阅读与收藏。父母是孩子的第一任老师，每一位家长都...
关于李商隐无题课堂实录
师：请大家打开书p167，按你自己喜欢的方式，读一遍李商隐的《无题》诗。生大声或小声读诗，有人最后一句读错字。师：听了大家的朗读，有两个字需要注意。看最后一句:“为”读wei4,替的意思。“看”读kan1，尝试的意思。学生在书上...
青山隐隐水迢迢
得雪山之灵气，玉水之精魂，这就是观音峡。和谐而幽美，清雅而脱俗，这就是观音峡!山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则灵——题记这里真是太美了!山清水秀，浑然天成。虽然天气并不怎么明朗，但观音峡还是那么美。薄薄轻...
隐隐约约造句
1、乘着火车，北京已遥遥在望。我隐隐约约地看见了五星红旗下的昂首挺立的士兵。2、时间长了我隐隐约约记得一些小时候的事。3、几天，我本是想上网查资料的，到了上网的机会了，但又忘了查什么，只有隐隐约约的一些印象。4、不...
关于寻隐者不遇的课堂设计
教学要求：1．学会6个生字。认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点：学会生字。朗读、背诵课文。课前准备：本课生字卡片，朗读课文录音带教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、提示课题1．认生字。课题上有...
《寻隐者韦九山人于东溪草堂》阅读答案
寻隐者韦九山人于东溪草堂朱湾寻得仙源访隐沦①，渐来深处渐无尘。初行竹里唯通马，直到花间始见人。四面云山谁作主，数家烟火自为邻。路傍樵客何须问，朝市如今不是秦②。注释：①隐沦：泛指神仙。②如今不是秦：语出晋陶渊明《桃...
用隐隐约约造句
1、今天的天空阴沉沉的，隐隐约约地看起来要下雨。2、天还没有亮，我在睡意中隐隐约约听到外面有人在喊救命!3、黄山的云雾隐隐约约，不断变幻出各种景象。4、黄昏时分，远处山腰上隐隐约约有人在放山火。5、春天还没有到来，远...
李商隐《无题重帏深下莫愁堂》
《无题·重帏深下莫愁堂》朝代：唐代作者：李商隐原文：重帏深下莫愁堂，卧后清宵细细长。神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。风波不信菱枝弱，月露谁教桂叶香。直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。鉴赏：李商隐的七律无题，艺术上最...
我隐隐的期待作文
江南，烟雨朦胧。小巷静静的流淌在雨滴里。用最优雅的姿势，诠释着、、、、矮矮的房屋铺着深黑的瓦片。缝隙之间长出一些不知何处飘来的小草，细细的一株，不起眼，寂寥的在这烟雨之中安静的仰望天空。在寂寞中成长却不甘寂寞。...
李商隐诗两首课堂实录
李商隐（８１３～８５８），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人。早年受知于令狐楚，登进士第后娶王茂元女。下面小编整理了李商隐诗两首课堂实录，仅供参考！开场白：这节课我们上李商隐诗二首。这节课我们叫诗歌研读，目标是感受诗歌内涵和表达技...
有关课题寻隐者不遇的课堂设计
《寻隐者不遇》是小学语文第八册第六单元第一首古诗,我在教学本课时,做了如下教学设计：一、创设情景，激发兴趣教学前，我使用多媒体制作出以前所学过的一些古诗的画面，让学生观图吟颂其诗句，谁背得多，谁最棒。精美的图画一下...
加强课堂教学的隐性管理
杜东平所谓课堂教学隐性管理，主要是指教师在教学过程中，采取间接控制或通过潜在力量影响学生行为和心理状态的一种管理方法。在课堂上，教师若能恰当地运用目光示意法、动作暗示法、表情导航法、情感感染法、人际调距法等...