我与地坛(苏教版高一必修教学案例)
《我与地坛》（第二课时）枣庄八中孙莉一、教学目标及设计意图1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命有了新理解、感悟的过程。（第一课时）2、理解母亲的深沉伟大及母亲对作者生命观的影响。（第二课时）3、品味、积累优秀语句...
《我与地坛》说课稿(人教版高一必修) 教案教学设计
分析课文（1）该课在单元教学中的地位和意义。《我与地坛》是高中语文第一册第二单元中国现当代散文、外国散文中的一篇，是一篇自读课文。该单元的教学重点是在整体把握散文内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文...
《我心归去》案例分析 (苏教版高一必修一)
◎曾朝晖一、教学目标1.学会自己在文本中寻找兴趣点、疑问点，学会自己发现问题。2.学会阅读文本，学会与文本、老师、同学展开对话，在共同学习研讨中寻找问题的答案或发现新的问题。3.能通过对文本的反复研习，结合已有的文...
《静女》教案 (苏教版高一必修一)
教学目标1．知识与能力目标：了解《诗经》的基本知识,培养理解赋、比、兴的表现手法在《诗经》中的作用的能力。2．情感目标：让学生通过诵读，激发学习古诗文的兴趣，培养对祖国传统文化的热爱之情，提高文化素养。教学重难点重点：1...
苏教版必修一《前方》学案 (苏教版高一必修一)
一、【学习目标】1．知识与能力：了解摄影散文这种新型的文学体裁，体会联想这一创作手法的运用。2．过程与方法：理清文章的结构。把握作者提出的观点。3．情感、态度、价值观：学生通过对文本的研读，能够进一步了解家园之思，了解人...
苏教版《我心归去》教案(苏教版高一必修教学案例)
《我心归去》教案【教学设计】[教学目的]1．浓缩内容，理清思路。2．品味课文独白式的心理描写，体会作者丰富独特的思想内涵。3．引导学生正确认识故乡是人生中最宝贵的东西之一。[教学重点]品位课文独自式的心理描写，体会作者...
重读《我与地坛》(人教版高一必修教师随笔)
前几天，又读了几遍史铁生的《我与地坛》。这一读，勾起了我许多相思，溢出了无数眼泪。朴实无华的文字，真切实在的情感，让我不能不想起家人，想起过世的父亲和母亲，想起我们常谈的“母爱”和“孝道”。生活：平凡而实在文章先从作...
我与地坛(苏教版高一必修教案设计)
教学目标：1．体会作者思想变化的过程及这种变化与地坛的关系，领悟作者对人生的思考和对生命的认识以及对母亲无以言表的感激之情。2．揣摩肯切、深沉的语言，学习作者运用语言的技巧。教学重、难点：1．理解文章思路和结构。2．作者...
苏教版我与地坛教学设计
苏教版我与地坛教学设计教学重点1.品味文章深沉绵密的语言特色。2.领会作家对“生命”的感悟教学难点1.理解、体味史铁生对“生命”的感悟2.体悟作者对母亲深挚的感情并感受到伟大而深切的母爱教学目标知识和能力1.欣...
《我与地坛》教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计
【教学目标】1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。【教学重点、难点】1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美。...
千古江山导学案(苏教版高一必修教学案例)
千古江山尹文【教学目标】1、了解咏史怀古诗将写景、咏史、抒情相结合的特点及常用的表现手法。2、初步鉴赏咏史怀古诗的思想感情。3、有感情的朗诵词。【教学重难点】1、重点:词里所反映出的作者的思想感情怀古寄情...
想念地坛(苏教版高三选修) 教案教学设计
陈雪平想念地坛史铁生教学目标：1、通过勾画重点词句，分析理解本文当中“安静”的内涵。2、结合文本和生活，理解“写作的零度”。3、引导学生思考生活，思考人生。教学重点：理解“安静”、“零度”、“柔弱”的内涵。教学方...
《想北平》 教学案例(苏教版高一必修一)
老舍【教学过程】一、激情导入“露从今夜白，月是故乡明”，故乡是一个人的根，是一个人的人生出发地，也是一个人的精神归宿，每一个人对故乡都有一种割舍不断的情感，特别是对漂泊的旅人来说，故乡更是他们永远的牵挂。老舍先生也...
我与地坛(粤教版高一必修教案设计)
12．我与地坛【教学目标】1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、理解母爱的深沉伟大和孩子痛悔。3、品味文章深沉绵密的语言特色。【教学重点、难点】1、体会作者笔下地坛宁静肃穆、生机...
《亡人逸事》(苏教版高一必修教学案例)
教学思路：苏教版必修二第四专题“慢慢走，欣赏啊”分为三个板块：“一花一世界”、“永远新的旧故事”、“总借俊眼传出来”。《亡人逸事》是活动体验板块“一花一世界”中的一篇选教课文。尽管它是一篇可教可不教的课文，可...
苏教版必修一成语归类(苏教版高一必修)
《同步导学课前预习成语归类》风华正茂：风采和才华正旺盛，形容年轻有为，才华横溢。欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。自怨自艾：本义是后悔自己的错误，自己改...
《我与地坛》(苏教版高一必修课堂实录)
世界上最伟大的声音师：（展示奥运赛场的视频）美国著名运动员卡尔刘易斯以9秒99的速度夺冠，卡尔刘易斯是数届奥运短跑冠军，也是世界上跑得最快的人。但卡尔曾经和一个中国作家会晤时说，你是一个真正的强者，你比我更强大。这个...
《江南的冬景》 教学案例(苏教版高一必修一)
教学目标：1．感受江南冬天之美，提高审美品位2．交流探究，品味文章的意境美3．学习对比、避实就虚的写法教学方法：诵读法；讨论法；比较赏析法教学手段：多媒体预习：1、正音（幻灯片）涮羊肉（shuàn）剥花生（bāo）蛰居（zhé）曝背（pù）夹衣(jiá)夹克(...
《品质》教学案例(苏教版高一必修教学设计)
马雅琴苏州市吴中区苏苑高级中学[教材分析]小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，塑造了诚实敬业、热爱自己技艺的鞋匠格斯拉的形象，通过他宁可饿死也不愿降低靴子的质量来表现底层劳动者高尚的职业道德。小说客观的...
想念地坛(苏教版高二选修) 教案教学设计
【学习目标】1、感悟史铁生对生命意义的思考；2、品读文章格言般的语言。【教学过程】一、导入：同学们，对于史铁生这个名字，我们并不陌生。在高一时，我们曾经学过他的一篇文章--《我与地坛》。我相信那篇文章给大家留下了深...
《烛之武退秦师》教学案例(苏教版高一必修教学案例)
东明一中岳中博教学构想课前预习﹙学生根据学案明确目标、疏通基础知识、﹚→课堂展示﹙课前板演→师范读→生朗读梳理→师引导生朗读赏析﹚→课堂巩固﹙生朗读巩固→师引导生朗读背诵→课下作业﹚三维目标㈠、知识目标：理解和掌握...
《我与地坛》 教学案例(苏教版高一必修二)
教学目的：一、抓住关键句，品味揣摩作者深沉绵密而富有哲理意味的语言。二、熟读课文，解读作者对本文的哲理性思考,培养学生面对苦难的承受能力。三、通过学习，体味作者对亲情的独特感悟,体会母爱的伟大,培养学生养成珍惜...
高中必修课文《我与地坛》教案
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的高中必修课文《我与地坛》教案，欢迎大家借鉴与...
高一语文必修2教学计划：我与地坛
导语：我与地坛教案目的了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。【教学目标】1、了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。2、理解母爱...
我与地坛(人教版高一必修) 教案教学设计
江苏省震泽中学revian教学目标1、训练学生筛选信息的能力，掌握阅读散文的一些方法。2、探讨地坛与母亲在本文中的精神价值。3、教导学生坚强面对生活，珍爱生命。教学重点：1、母亲、地坛在文中的精神价值。2、散文的一种...