不自由毋宁死 教学设计(苏教版必修四)
一、导入好的演讲，如同布谷报春，又似战鼓催征。它可以使迷惘者得以清醒，沉沦者为之振作，徘徊者更加坚定，观望者毅然奋起，先进者策马飞奔。同学们，一副好口才，会为我们的生活增色不少。好口才是令人羡慕的，也是需要在实践中不断...
不自由,毋宁死七年级作文
它，一匹骏马，渴望自由，自从套上了马辔，它的生命就掌握在人类的手中。它是马，是一匹拥有汗血马、蒙古马、东洋马、野马血统的马。它属于大草原，属于大自然，只有在草原中自由奔跑才是它真正的归宿。终于，一个偶然的机会，它成功出...
我的四季(苏教版高一必修教案设计)
一、教学目标：（一）知识与技能：掌握文中“自艾自怜”、“怨天尤人”等重点字词，以及散文的文体特征。（二）过程与能力：能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。并能用自己的语言阐述文中一些富有哲理句子的含义。（三）情...
不自由,毋宁死作文范文
它，一匹骏马，渴望自由，自从套上了马辔，它的生命就掌握在人类的手中。它是马，是一匹拥有汗血马、蒙古马、东洋马、野马血统的马。它属于大草原，属于大自然，只有在草原中自由奔跑才是它真正的归宿。终于，一个偶然的机会，它成功出...
不自由，毋宁死作文
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的不自由，毋宁死作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
不自由，毋宁死作文1000字(初中生版)
它，一匹骏马，渴望自由，自从套上了马辔，它的生命就掌握在人类的手中。它是马，是一匹拥有汗血马、蒙古马、东洋马、野马血统的马。它属于大草原，属于大自然，只有在草原中自由奔跑才是它真正的归宿。终于，一个偶然的机会，它成功出...
《渔父》教学设计(苏教版高二必修) 教案教学设计
[教材分析]《渔父》是高中必修五直面人生专题中的一篇文章。在人生中，难免要遇到挫折和考验，现实与理想总会有冲突，在这种情况下如何选择，就成了人生的一大思考。《渔父》就是围绕这一话题可能做出的两种选择--生存与毁灭...
苏教版必修一《想北平》说课稿(苏教版高一必修) 教案教学设计
一、结构及说明本说课稿由八部分构成：（一）教材分析（包括教材的地位和作用、重点、难点等）；（二）学情分析（包括学生现有的基础和学习兴趣等）；目标定位；（四）教学设想（包括课时安排、教学方法、教学手段等）；（五）学法指导和习惯培养；（六）教学过程...
《斑纹》教学设计(苏教版高二必修) 教案教学设计
一、教材依据依据江苏教育出版社语文必修五“科学之光”专题，“奇异的自然”板块。二、设计思想贯彻新教材，落实新课改，突出以学生为主体，真正意义上做到语文课堂的“人文”关怀。本人设计了本节课，首先编者把它放在“科学...
我的四季(苏教版高一必修) 教案教学设计
苏州市相城区望亭中学陈洁教学目的1.理解文意，结合个人生活实际思考、体悟生命真谛。2.品味文中充满哲理韵味的语言；教学重点通过自主性阅读体悟人生。教学难点用自己的生活经历解读文章，品味语言，提高语文素养。教学方法...
不自由毋宁死为题目的议论文
说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是应用极广的议论文，议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编帮大家整理的不自由毋宁死为题目的议论文，仅供参考，欢迎大家阅读。束缚，扭曲了...
古诗四首(苏教版八年级必修) 教案教学设计
《春望》国破山河在，城春草木深。--一个“深”字写尽山河破碎，人民离散。感时花溅泪，恨别鸟惊心。--因为感时伤怀，加之久别思家之苦，即便是面对鸟语花香的春景，不但无心赏玩，反而落泪心惊。--“溅”“惊”二字，在句中都是使动...
心不自由，身毋宁死作文
当顽皮的孩童诉说大人对他管教太严时，其实他很自由。当成年人抱怨社会的规矩太多时，其实他很自由。因为心是自由的。我们的心是自由的，因为我们可以有天马行空的想象。在中国古代，臣民不可以有称帝封王的想法，稍显露出一丝...
《不自由，毋宁死》教案设计
设计指导思想本专题的学习方式是活动体验。《不自由，毋宁死》可看作是其中演讲活动的具体材料。所以确立教学目标时，既不能纯粹从文本鉴赏的角度去处理，也不能完全抛开文本组织演讲。而要把理解文本与训练演讲结合起来。...
《劝学》说课(苏教版必修) 教案教学设计
各位老师，我今天说课的内容是荀子的《劝学》，下面我将就教材、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六个方面加以介绍分析。不当之处，敬请指正。一、说教材《劝学》位于苏教版高中语文必修一“获得教养的途径”这一专...
《琵琶行》教学设计(苏教版高一必修四)
东明实验中学代秋娥【教材分析】《琵琶行》选自苏教版高中语文必修四第三板块“笔落惊风雨”的“诗从肺腑出”专题。本专题选取的都是流芳百世的名篇，都来自于生命的力量，都充分展示了中国古典文学的独特魅力。《琵琶行...
（苏教版）《明天不封阳台》(苏教版八年级必修) 教案教学设计
执教者:江苏省兴化市戴泽中学王宏亮一、教学内容本文是初中苏教版八年级上册第二十四节课，在文中我看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋，儿子希望明天不封阳台，是出于对这一只鸽子的忧虑和喜爱。“我”则不但关注着这只鸽...
《雨霖铃》 教案教学设计(苏教版高二必修四)
教学目标知识目标1.了解柳永其人及其词作风格；2.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境；3.深刻体会《雨霖铃》的情景交融的艺术特色。能力目标1.在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣；2.引导学生初步掌握...
《登高》教案(苏教版必修) 教案教学设计
教学目标：1、了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。2、掌握诗歌吟诵的基本方法。3、赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。教学重点：1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。2、赏析...
横渠四句(苏教版高二必修) 教案教学设计
教学目标：1．通过寻找关键句来理清思路，品味文中一些富含深意的语句，了解“横渠四句”的内涵，体会其超时代的性质和具有的普遍的人类意义及其现实意义。2．理解“内圣外王”的真正含义。3．运用联系的观点，把本文的“以德服人”...
《杨修之死》(人教版九年级必修) 教案教学设计
18课《杨修之死》教学目标：1.引导学生结合注释掌握文中的一些文言词语。2.学生在预习的基础上能简单地复述课文.2.培养学生能在了解文中的故事情节的基础上归纳人物性格的能力。3.在探究杨修之死的原因过程中来培养学...
不自由,毋宁死初三作文
束缚，扭曲了天性，是人与动物莫大的悲哀。有一个故事，说的是从前有一个国王，热衷于聆听树林里一只金丝雀的歌声。那个歌声婉转动听，恍如天籁。于是国王想：”如果把它抓到皇宫里来，他不就可以天天为我歌唱了吗？“几天后，可怜的金...
《窗》教学设计(苏教版八年级必修教案设计)
教学目标：1、通过梳理情节、分析人物，能说出“窗”的深刻内涵。2、重点赏读小说结尾，体会小说结尾的作用和特点。教学过程：1、导入：2003年，一首题目是《打开窗帘，阳光只有一种颜色》的诗，打开了高考作文改革的窗口，从此高考作...
《雨霖铃》教学设计(苏教版高二必修四教案设计)
教学目标（一）情感目标：引导学生品读作品，培养学生的审美情趣。（二）知识目标：（1）通过反复朗读，感知作品内容、体悟思想感情；（2）掌握情景交融和虚实结合的手法；（3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点；（三）能力目标：通过反复诵读，把握词的抒情基调教学...
死水(语文版高一必修) 教案教学设计
［教学目标］一、通过学习，使学生初步了解现代诗歌的一般特点，把握《死水》的思想感情和内涵。二、领会《死水》“反讽”“象征”的手法。三、鉴赏诗歌音乐美、绘画美、建筑美。四、诵读指导贯穿全诗教学，培养学生朗读诗歌的...