六年级下册第四单元的教学设计
六年级下册第四单元的教学设计一、教学内容六年级下册第四单元《Mhlida》第一课时。二、教学目标及要求1。知识目标：能够听、说、读、写以下动词短语：learnedChinese，sanganddanced，tpictures，clibedauntain，ategdfd。2。能...
二年级语文下册第六单元教学设计
孩子们都喜欢听故事，栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像一缕春风，吹进了孩子们的心田，孩子们在学习中受到了教育，净化了他们的心灵，教会了他们怎样做人。本组教材围绕“做品质优秀的好少年”这个专题，选编了一些给人启迪，让人受...
四年级语文上册第六单元教学设计
四年级语文上册第六单元教学设计展学生语文学习的视野和空间。古诗因时代久远，语言精炼，表达简洁，意蕴深长，学生的领悟是有限的。学生对古诗的主题思想、感情、意境、韵味的感悟，需要日后来咀嚼，需要人生阅历来丰富。所以在...
关于四年级下册第六单元教学计划
一、教材简析本单元的主要内容有?小数加、减法、混合运算以及整数的运算定律推广到小数。本单元计算的重难点都集中在小数点的处理问题上，计算的结果都要考虑是否要用小数的基本性质使之变成最简。基于以上原因，所以把...
小学六年级语文下册第一单元教学设计
课前准备：和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过叙述清楚，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。课时安排：3课时教学过程：第一课时口语交际一、激趣引入同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次”，...
四年级语文下册第二单元教学设计
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的四年级语文下册第二单元教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四...
四年级英语下册第四单元教学设计
【教学目标】1.复习和会用所需学的“四会”单词和短语；2.学会运用这节所需学的句型。What’swrongwith+人名?He/Shehas…He/Sheneedsto…【学习过程】【课前准备】一．认真复习上节课学习的内容，把你仍然还不懂或不会背的...
五年级语文下册第四单元教学设计
教学要求1，培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。2，通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。3，写好钢笔字，注意整体布局...
七年级下册第四单元的教学设计教案
【单元说明】本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。它们分别是《社戏》《安塞腰鼓》《竹影》《观舞记》和《口技》。《社戏》是回忆幼时一段看社戏的小说。文章采用写意笔法，于优美的意境中包孕着作者对美好童年生...
四年级下册第六单元乡下人家的教学设计
学习目标：1．认识檐、饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。4．带领学生品味优美语言...
六年级科学下册第四单元教学设计
教学目标1、培养学生逐步养成借助集体的力量解决生活中难题的习惯，培养学生通过多种途径获取知识的能力。2、让学生理解科学的认知规律，即实践——认识——再实践——再认识。3、知道实践是检验真理的唯一标准。任何科...
二年级数学下册第六单元教学设计
单元教学内容：第一课时克和千克的认识教学内容：第二课时称一称教学内容：课本第87～89页。教学目标：1、使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受1课和1千克的实际质量。2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解，让学生深刻体...
人教版四年级下册第六单元《乡下人家》教学设计
学习目标：1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣...
语文四年级下册第二单元的教学设计
教学目标：1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。3、会认“畔、御、侯”等3个字，会写“畔、莺、啼、御、暮、侯、隔”等7个字。教学重点：边读...
一年级语文下册第十四单元教学设计
单元说明：本单元以识字为主题，编选了与木字旁、草字头、竹子头、禾木旁、米字旁相关的汉字。学习本单元可以引导学生借助插图感悟出汉字偏旁具有表意的特点，再通过对生字偏旁的理解.总结出识字的方法，提高识字能力，以巩固...
三年级下册第八单元教学设计
三年级下册第八单元教学设计设计理念：1．整合教学资源。内容的整合，有利于集中思维突破重点；方法的整合，有利于获得语文学习的经验。整合以后，学生的学习效率提高，在学习应用中获得学习经验，能够使学生逐步学会学习。2．优化学习...
九年级下册第二单元的教学设计
一、单元教学目标：1、了解不同文体的基本特点,能根据不同文体特点收集信息,进行筛选分析,作出归纳.2、掌握速读法的要领，读课文后能说出基本情节或文章梗概。3、运用速读法，在最短的时间内获取一篇文章最多的有价值的信...
三年级下册第六单元习作教学单元的整体设计
三年级下册第六单元习作教学单元的整体设计单元主题：神奇的科技世界单元导读提示：科学技术的发展，帮助人类不断探索宇宙的奥秘，不断改变人们的生活。本组课文展示了多方面的内容，把我们带入一个神奇的科技世界。我们来读读...
英语六年级下册第一单元教学设计
一、教学目标1.能听、说、读、写taller、longer、older、younger、shorter，than单词，发音准确。2.能够在情景中恰当运用句型Howtallareyou?I’m1.61meters.I’mtaller.You’retallerthanme.3.能够运用新学的内容完成“D...
小学六年级下册第六单元教学计划
单元名称：科学精神教材分析：本单元以“科学精神”为主题，共有三篇主体课文，两篇拓展阅读课文。《当代神农氏》歌颂袁隆平不畏艰难困苦、热爱科学事业、献身科学事业中的精神。《一个这样的老师》教会学生治学要有“怀疑精...
四年级下册语文第二单元教学设计
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的四年级下册语文第二单元教学设计，欢迎大家分享。【字...
二年级下册第六单元教学设计
教学目标：1、认识15个字，会写8个字，自主积累词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟诗歌内容，体会孩子们在大自然里那愉快幸福的心情。教学重点、难点：1、认识7个字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地...
六年级科学下册第六单元的教学设计
1.拓展一、教学目标过程与方法●能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。●能够在解释过程中比较变量。●能够在解释中获得新结论或新发现。科学知识●知道什么是拓展和拓展的意义。●感受温室效应及空气有质量、水的传...
小学语文六年级下册第四单元习作四教学设计
对高年级阶段写作训练的一些理解：1、本单元的习作要求：教材中的第四次写作训练（写一次实验）。按照课前指导的，让学生利用双休日都回家做了实验，然后把过程具体写下来。2、本单元的习作目的：新课标降低写作的难度，重在培养学生...
六年级下册第四单元第二课时教学设计
教学目标1、培养学生对科学探究活动的浓厚兴趣。2、消除学生对科学的神秘感，知道“需求”是科学探究的动力和起点。3、能运用多种方法观察身边事物存在的缺点与不足。4、能对搜集到的问题进行整理与分类。5、会从众多...