语文课文《一去二三里》的教学设计
语文课文《一去二三里》的教学设计教学设想：《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字1”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的10个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的...
一去二三里教案设计
揭示课题从今天开始我们要借助汉语拼音来识字了．识了字我们就可以读书看报学到很多知识，大家高不高兴啊？这节课我们学习古诗，请一位小朋友读课题．(在齐读)>教学设计(过渡)要想知道这首诗到底写了什么？就跟着陈老师一起参观...
课文《一去二三里》的教学设计
【教材简析】课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。...
语文课文《一去二三里》优秀教学设计
第一课时教学目的：1．能按一定的顺序观察图画。2．复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。3．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。教学重点：正确、规范地书写5个生字。教学难点：在田格中正确书写四，特别注意字的笔顺。教...
小学课文《一去二三里》教学设计
【教材简析】课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。...
一去二三里 教学设计
作为一名老师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的一去二三里教学设计，欢迎阅读与收藏。一去二三里教学设计1教学目...
《一去二三里》第一课时教学设计
《一去二三里》第一课时教学设计【教学设想】《一去二三里》是人教版一年级上册中的“识字１”。本课是一首古诗，这首古诗将从一到十表示数目的１０个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起构成一幅美丽、恬静的山...
《一去二三里》 教学设计
一、教学目的1、认识12个字，会写3个字。认识笔画一。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感受童谣中所表现的景色美。二、教学重难点重点：认字和写字。难点：分辨八和入。三、教学方法比较记忆法、以读代讲法四、教具准备课...
《一去二三里》说课设计
各位老师：我说课的内容是九义人教版课标教材一年级上册识字教学的第一篇课文《一去二三里》。这是一首古代童谣，它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景。这首童谣排列整齐，朗朗上口，充满儿童情趣，具有韵律美，是进行朗读训...
一去二三里的教案设计
教学目标1．通过看图和朗读课文，会读12个生字。2．体会烟村的小，烟村的美，书写“一”,认识“田字格”指导书写。教学要点1．认字写字。2．辨认“八、九”、“九、儿”。教学准备CAI课件课时：第一课时教学过程一、导入1．导语一年级...
《一去二三里》第一课时的教学设计
【教材分析】这是义务教育课程标准实验教材一年级语文上册识字（一）的第一课。课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山村里几座亭台错落有致地排列着，树上、路...
一去二三里的教学设计
一、教学要求1比鲜12个字，会写“一、二、三”3个字。认识1种笔画“”。2闭确、流利地朗读课文。背诵课文。二、教材说明课文是一首古代童谣，说的是郊外幽美的景象：在不远的地方，有一个小山村，住着几户人家。山里有几座亭台...
课文《一去二三里》教学设计范文
【教学目标】１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２、复习巩固汉语拼音，会认１２个生字，认识“横”笔画，会写“一”“二”“三””这３个字。３、知道诗歌大意，能想像出山村优美的画面。【教学过程及设计意图】一、导入小朋...
一去二三里教学设计
一去二三里教学设计教学目标：1、认识12个生字，有感情朗读诗歌。2、图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。3、初步认识田字格，学会写“一”。教学重点、难点：认识12个生字，初步认识田字格，学会写“一”。...
《一去二三里》教学设计9
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的...
《一去二三里》 教学设计范文
《一去二三里》教学设计范文【教材分析】《一去二三里》是一首古代童谣，排列整齐，朗朗上口，充满儿童情趣，具有韵律美。它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致...
《一去二三里》 语文教学设计
一、教学要求：1．复习巩固汉语拼音。2．认识12个生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。3．正确、流利地朗读课文；背诵课文。4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。二、教学重点、难点：教学重点是认字写字，难点是辨认八、入...
一去二三里的教学设计
一去二三里的教学设计一、教学目的1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。2、正确、流利地朗读课文。3、初步感受童谣中所表现的景色美。二、教学重难点重点：认字和写字。难点：分辨“八”和“入”。三、教学方法比较...
《一去二三里》教学设计
教材简说：课文是一首古代童谣，他向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致的排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙的把一至十的数字镶嵌其中。本课...
《一去二三里》课文教学设计
《一去二三里》课文教学设计学习目标1．复习巩固汉语拼音2．认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识笔画“横”3．正确，流利地朗读课文，背诵课文。4．观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。教学重点：识字写字。教学难点：辨别“...
课文一去二三里教学设计
课文一去二三里教学设计篇一：《一去二三里》教学设计【教材分析】《一去二三里》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册第一单元识字教学的第一课。本课是继汉语拼音之后学生接触到的第一课识字课，课文由一首儿歌...
一年级语文《一去二三里》教学设计
一年级语文《一去二三里》教学设计1一，比赛复习导入新课今天老师给你们带来了一些拼音朋友，你们认识他们么？1.出示拼音教具2同学们读的真棒，从今天开始我们就要在拼音宝宝的帮助下去汉字王国里认识生字宝宝了。大家有没有...
小学《一去二三里》教学设计
小学《一去二三里》教学设计【分析学生】第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和“去”、“里”、...
小学课文《一去二三里》教学设计范文
【分析学生】第一次正式接触识字课，心中一定有着异样的新奇感，也许有的学生早已将古诗念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过诗中的数字和去、里、花等简单的汉字，跃跃欲试之心可想而知...
课文《一去二三里》教学设计
《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。学...