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拼音《ü》 教学建议设计的精选
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拼音《ü》 教学建议设计的精选
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拼音《ü》 教学建议设计范例
03-02
拼音《ü》教学建议设计范例一、认字1.读《春姐姐》这首儿歌。先让学生利用已有的识字基础自己试着读一读,把自己认识的字画下来,给同学们读一读,在培养学生自学习惯的同时,使他们享受到自学成功的快乐,保护他们独立识字的...
《ü》教学设计范文
04-25
《ü》教学设计范文教学目标:1.读准单韵母和音节yu及其四声。2.能正确书写ü、yu,养成良好的书写习惯。3.在教师指导下朗读儿歌,找到儿歌中所含的本课韵母和音节,借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。教学重...
《i u ü》 教学设计
05-01
教学设计思路在学习中训练学生的动手能力,在游戏中巩固、加强、提高。教学目标1.知识目标学会i、u、ü3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2.能力目标掌握i、u、ü的4个声调,能直接读出带调韵母的音。3.情感目标明白学习汉语拼音...
《汉语拼音 i u ü》 教案
10-10
教学目标:1、学会iuü3个单韵母和yw2个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会整体认读音节yiwuyü。3、掌握iuüyiwuyü的四声,能直接读出它们带调的音。4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。教学重点:iuüywyiwuyu...
拼音教案设计
10-25
活动目标:1、感知“d”的正确发音并正确认读。2、运用语音盒中的物品与字卡对应游戏,感知汉字与拼音。3、练习组词造句、创编故事,提高语言表达能力及语言组织能力。活动准备:1、d音实物:袋子、带子、电池、垫子、钉子、订...
复习拼音教学设计
12-01
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的复习拼音教学设计,供大家参考借鉴,希望可...
《汉语拼音 i u ü》的 教案
02-10
教学目标:1、学会iuü3个单韵母和yw2个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会整体认读音节yiwuyü。3、掌握iuüyiwuyü的四声,能直接读出它们带调的音。4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。教学重点:iuüywyiwuyu...
拼音的教学设计
05-01
教材分析:本课是复韵母教学的第一课,是拼音教学的难点。教材包含四部分内容:复韵母aieiui的读音和它们的四声读法。aieiui的形体和书写规则。aieiui与声母的拼读练习。含有复韵母的带调音节组成的拼音词。本课配有大图1...
拼音教学设计
04-30
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢?以下是小编整理的拼音教学设计,供大家参...
拼音anenin教学设计
02-29
拼音anenin教学设计教学目标:1、学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写,anenin教学设计。2、能正确认读由声母和anenin组成的音节,会读拼音词。教学重点难点:掌握anenin的发音。教...
《i u ü》教学设计
05-17
《iuü》教学设计1学情分析根据一年级学生好玩好动的特点,以游戏为载体,把拼音学习和游戏有机地结合起来,营造趣味课堂,使学生在学习过程中始终处于主动参与、积极活动的状态,从而提高学习效果。同时,考虑一部分孩子有一定...
拼音i u ü的教案
02-04
拼音iuü的教案第一课时一、复习过程:认读三个单韵母,并说出相应的儿歌。二、教学语境歌。1、出示情景图。1)仔细看看图,说说图上画了哪些小动物?2)想一想,三个小动物之间发生了什么故事?2、学语境歌:小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯把他...
汉语拼音i、u、ü、y、w教学设计
11-08
教材简析:汉语拼音2改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式,而同时出现了声母y、w及整体认读音节"yi、wu、yu"的学习和认读。这样的安排,对于刚入学的儿童来说,增加了一定的难度。教学时应合理安排教学内容...
拼音《iuv》教学设计
10-06
作为一位杰出的教职工,时常需要准备好教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的拼音《iuv》教学设...
《汉语拼音i、u、ü》的教案
11-05
教学目标:1、学会i、u、ü三个单韵母和y、w两个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学会整体认读音节yi、wu、y、ü。3、掌握i、u、ü、yi、wu、y、ü的四声,能直接读出它们带调的音。4、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习...
拼音《bpmf》教学设计
04-18
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的拼音《bpmf》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。教学目标:1...
拼音《iuü》教学设计
04-18
一、教学设计思路:根据学前班学生直观、形象思维占优势的特点,运用丰富多彩的教具,创设情境,把学习拼音字母寓于故事情境之中,通过具体、生动的言语环境,激发学生学习拼音的浓厚兴趣。同时,配上相应的琅琅上口的“语境歌”,帮...
汉语拼音复习1::b---df---tn---mu---ü 教案教学设计
02-02
孙欣教学目标:1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话,拼读音节。4、认识事物,把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。教学准备:带调的6个单韵母和学过的1...
《汉语拼音i u ü》教学设计
11-05
重点:难点:△双基目标△1学会单韵母iuü,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、复习巩固6个单韵母。能力目标△1能够熟练正确读出iuü的音及其四声。△2初步培养学生利用自己的生活经验辨析字母的能力。道德情感目标1、继...
汉语拼音2 i u ü y w》第一课时教学设计
05-21
《汉语拼音2iuüyw》第一课时教学设计1、教学单韵母i:⑴出示图片,提问:图上画的是什么?(一件衣服)i的发音和衣的音相同。提问:这件衣眼什么地方和韵母i的形相似?(衣服中间的花边和顶上的扣子和i的形相似)教师范读iii,读韵母声要拉...
拼音bp教学设计
03-02
拼音bp教学设计教学目标1认识声母,读准声母b、p,能正确书写;2学习拼读音节,能准确拼读b、p与单韵母组成的音节;3读儿歌,感受学拼音的乐趣。教具准备拼音卡片,多媒体课件,拼音本纸条,硬纸剪成一根竖条和一个半圆,写有单韵母、声母的...
《ü》教学设计
08-11
作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编为大家收集的《...
i u ü教学设计
05-01
iuü教学设计教学重点1.读准三个韵母的音,认清字形,正确书写。2.准确读出单韵母的四个声调。教学难点读准单韵母的四个声调,其中二声和三声较难掌握。教学过程第一课时一、复习1.出示“aoe”字母卡片请同学读。2.读“aoe”的...
《i-u-ü》教学设计
01-29
在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢?下面是小编为大家整理的《i-u-ü》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标...
拼音《i u ü》教学反思
02-02
拼音《iuü》教学反思【1】学生第一次接触拼音,就是认读6个单韵母。如何教好这部分内容,让学生喜欢上拼音。我觉得关键是要激发起学生学习拼音的兴趣。教学时,我从学生的生理特点和接受能力出发,精心设计教学过程,取得了一...
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