捕蛇妇_900字
立秋的那天，我陪同母亲去乡下参加一位亲戚的婚宴，那时是中午，天气依旧停留在夏日的炎热，我涂抹了大量的防晒霜，可汗水还是不停的流着。好不容易上了车，帮母亲抢了个靠窗的位子，自己只能奔去车的最后一排高坐，由于座位太高，我坐...
螳螂捕蛇说课稿
螳螂捕蛇说课稿1教学目标：（1）、能正确译讲并背诵课文。（2）、了解按观察过程进行记叙描写的方法。（3）、懂得故事所阐明的道理。教学过程：同学们，今天我们一起来学习新课《螳螂捕蛇》。显示学习目标（1）、能正确译讲并背诵课文。（2）、...
《捕蛇者说》艺术探赏
《捕蛇者就》由叙事写起，因事而感，因感而议，以蛇毒与赋敛之毒相对举而成文。柳宗元所处的时代，是唐王朝由盛到衰的历史转折时期。公元755年安禄山之乱后，中央政权日趋衰弱，藩镇势力不断加强，两者之间的矛盾非常尖锐，皇帝和藩...
捕蛇者之死散文
渐渐地，他的手伸向了我。我该怎么办？我的脑子一片空白。我思索着，若是被他抓住了，那便是死路一条；但若是咬他一口，他便必死无疑，我可是毒蛇啊。但此时，我已没有逃跑的机会了，我没有退路也没有时间了。那......只能这样了!“啊!...
捕蛇者说读后感
当看完一本著作后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的捕蛇者说读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。捕蛇者说读后感1《捕蛇者说》这篇文章反映了作者柳宗元...
捕蛇者说教学反思
《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。本文词语量大，实词以数十计，虚...
《捕蛇者说 》阅读答案
蒋氏大戚，汪然出涕曰：君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往...
捕蛇者说捕蛇者全文翻译以及注释 柳宗元
柳宗元的《捕蛇者说》全文是什么呢?全文翻译是怎样的?里面的注释是如何的呢?捕蛇者说永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之...
《捕蛇者说》课文原文
《捕蛇者说》，出自于唐代文学家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系，巧用对比，通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒，突出了社会的黑暗。下面是小编收集整理的《捕蛇者说》课文原文，希望对您有所帮助！《捕蛇者说...
《捕蛇者说》优秀教案
教学目的1了解“说”的特点。2理解本文衬托、对比写法。3掌握本文的词语。4认识柳宗元同情人民，痛恨苛敛的思想感情。教学设想《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人...
捕蛇者说 柳宗元
捕蛇者说唐代/柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其...
哲理故事：果蛇捕鸟
导语：许多行为的发生我们根本无法抗拒，但却可以控制它发生的时间，在完成一件事的过程中，这种控制是事关成败的关键。下面是小编收集的一则相关的哲理故事，欢迎查阅。哲理故事：果蛇捕鸟巴西草原上有一种蛇，它的全身披着绿色的...
《捕蛇者说》柳宗元
《捕蛇者说》朝代：唐代作者：柳宗元原文：永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走...
捕蛇王赵老大散文
大多数的人都怕它。尤其是怕被毒蛇咬一口，因此见了蛇都退避三舍。可并非人人如此，赵老大就不怕蛇，他一生有两大乐趣：一是抽烟，二是玩蛇。抽烟我就不说了，就说他玩蛇吧。赵老大祖上三代都以捕蛇为生。小时候，他就跟着父亲布蛇...
《螳螂捕蛇》阅读答案
为了提高大家的文言文阅读理解的水平，小编特地整理了《螳螂捕蛇》阅读答案，希望大家多多练习，提高自己的阅读理解水平。螳螂捕蛇张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇②围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反...
《捕蛇者说》阅读答案
在现实的学习、工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。大家知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家收集的《捕蛇者说》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
《捕蛇者说》原文解析
【原文】永州之野产异蛇，黑质（底子）而白章（花纹）；触草木，尽死；以啮（niè）人，无御（抵御）之者。然得而腊（xī，晾干）之以为饵（药饵），可以已（使……停止，治好）大风、挛踠（luánwǎn）、瘘（lòu）、疠（lì），去死肌，杀三虫（寄生虫）。其始，太医以王命聚（收集、征...
捕蛇记作文500字
这个国庆节，我的生活可真是丰富多彩，有第一次坐高铁旅行，有游美丽的千岛湖……其中，最难忘的当属惊险又刺激的捕蛇活动了。记得那天是10月2号，我们在千岛湖镇下面的一个乡村里，那里山清水秀，真是个让人去了一次还想去的地方...
《捕蛇者说》原文翻译
文章通过揭露永州百姓在封建官吏的横征暴敛下家破人亡的悲惨遭遇，有力得控诉了社会吏治的腐败，曲折得反映了自己坚持改革的愿望。文章如下：捕蛇者说永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为...
《螳螂捕蛇》说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《螳螂捕蛇》说课稿，欢迎大家分享。一、说教材：《螳螂捕蛇》这篇文言短篇...
捕蛇者说阅读答案
在各个领域，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编为大家整理的捕蛇者说阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。捕蛇者说阅读答案1蒋氏大戚，...
《捕蛇者说》教学设计
《捕蛇者说》这篇课文的主要内容是中唐时期的蒋氏三代人宁肯冒死捕蛇也不愿受苛政之害。一、教学目标1.了解“说”的特点;2.理解本文衬托、对比写法;3.掌握本文的词语;4.认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。二...
《捕蛇者说》教学反思
《捕蛇者说》教学反思《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税的苛酷，揭示了广大人民遭受的苦难不幸，表现了作者对劳苦大众的深切同情，对残暴统治的强烈愤恨。教学中始终要注意这点。本文词...
柳宗元《捕蛇者说》
捕蛇者说柳宗元永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二;募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世...
《捕蛇者说》教案
一、教学目的。1、本文在于揭露统治阶级的横征暴敛，表现对人民疾苦的同情。2、背诵第4、5段，注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。3、了解“乎”和“而”的多种用法。4、理解并掌握“对比”的写法。二、教学...