咬文嚼字读后感范文500字
看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的咬文嚼字读后感范文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。咬文嚼字读后感500字1第一次看到...
《咬文嚼字》教学设计
作为一名教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《咬文嚼字》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《咬文嚼字》教学设计篇1教学目标1.培养学生分析...
读书咬文嚼字的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的读书咬文嚼字的作文，希望能够帮助到大家。读书咬文嚼字的...
咬文嚼字500字作文
咬文嚼字500字作文篇1如银的月光下，我独自漫步在操场上。无聊中扬起脖子细细挑剔夜空，竟会感觉到如此完美的满月却也是如此这般的空洞。一幅碧天银盘巨幅画就因了这一“空洞”而改变了它在我心中本来应该很美好的意境。...
《被狗咬咬后》100字读后感
昨天晚上快十二点下班时被我们店的狗咬了一口，咬的我心十分的伤痛，下班了老公他又大声吼我，我心更加疼痛，他接我回家他也心情不好，我很想找个地方发泄一下，后来老公他一人进了房子，我一人偷偷的上了我们住的房子的楼顶，一个人...
《咬文嚼字》教案设计
【知识目标】提高理解和运用汉民族语言的能力【能力目标】能快速掌握文章关键语段、语句，分析、评价作者观点，能提出自己的见解【情感目标】学习作者一丝不苟，探究质疑的治学态度，培养准确运用祖国语言的精神。【重点、难...
咬文嚼字说课稿
【说课框架】一、教材分析二、教学方法三、教学程序的设想.意图四、教学过程五、板书设计【具体过程】一、教材分析(一)本课在全书及单元中的地位本课是必修五阅读鉴赏板块第三单元第一篇课文.第一.二单元内容分别为...
用咬文嚼字造句
用咬文嚼字造句1咬文嚼字[拼音]:yǎowénjiáozì形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质造句：1、整日咬文嚼字,干点正事不好么2、我宁愿好好做实施，兼职什么文员啊，咬文嚼字真心做不来3、事情拖了那麼久還沒...
《咬文嚼字》优秀教案
【教学目的】1.分析评价课文观点。2.培养阅读、写作刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合精神。3.学习本文的论证结构和论证方法。4.明确字词意义有词典义和联想义的区别。(解说：教学目的的确定最重要的...
咬文嚼字中心思想
主旨内容概括：文章除结语之外，大体可分为两个部分。第一部分，举三个例子说明文字和思想感情有密切关系。三个例子，三种类型，三层意思。例一说明不同句式不同意味，例二说明文字一增一减意味不同，例三说明不同字眼不同意境。第...
咬文嚼字教案范文
【教学目标】藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以及必需在创作和阅读中养成随处留心玩索的好习惯等观点令人折服...
嚼字咬文成语解释
【成语】：嚼字咬文【拼音】：jiáozìyǎowén【简拼】：jzyw【解释】：嚼：将食物咬烂。形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意实质。【出处】：清·张南庄《何曲·序》：“讵能嚼字咬文，又何须之乎者也。”【近义词】：咬文嚼字...
《咬文嚼字》教学反思
咬文嚼字这篇文章历来认为较难，枯燥。本年度教授这节课，给了自己很大的启发。那就是：学生其实还是很有创作热情的，只是我们慢慢地把他们的创作热情给消磨了。支教本课时，自己并没有太多新意的教学设计。大致流程为：第一课时...
咬文嚼字造句集锦
咬文嚼字造句1、他说话老爱咬文嚼字，真叫人讨厌。2、我们应该正确理解文字含义，千万不要咬文嚼字。3、他才读了几本古书，说起话来就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真让人受不了。4、每到咬文嚼字的时刻，内心便十分纠结。从哪改起无...
咬文嚼字节选阅读答案
在各领域中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编整理的咬文嚼字节选阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。无论是阅读或是...
《咬文嚼字》的教案
教学目标：一、分析评价文章的观点。二、如何克服套板反应。预习提示：1.词语积累：锱铢必较清沁肺腑才高八斗学富五车套板反应举不胜举刻苦自励推陈翻新自鸣得意索然无味不即不离点铁成金一时兴会尺牍下乘玩索流弊援例冷寂...
《咬文嚼字杂谈》阅读答案
阅读题在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。下面小编给大家带来《咬文嚼字杂谈》阅读答案。希望能够帮到大家。咬文嚼字杂谈①吴晗先生在《谈骨气》一文中写道：我们中国人是有骨...
《咬文嚼字》说课稿
作为一名老师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《咬文嚼字》说课稿，希望能够帮助到大家。《咬文嚼字》说课稿1尊敬的各位评委，...
咬文嚼字成语
成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。以下是小编收集整理的咬文嚼字成语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。基本释义[yǎowénjiáozì]对语言文字可以推敲，字斟句...
《咬文嚼字》读后感
当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的《咬文嚼字》读后感，欢迎大家分享。《咬文嚼字》读后感1成语是中华文化的瑰...
咬文嚼字优秀教案
目标要求：1、学习本文的语言，积累一些典故。2、理清文章的结构，学习本文独具的论证方法。3、评价作者的观点，借鉴吸收。作者介绍：朱光潜（1897-1986）现代文美学家，文艺理论家。笔名孟实、孟石。预习解决：1、给下列字词注音。涎（）...
咬文嚼字是贬义词
咬文嚼字，贬义词，亦作咬文啮字。一般将咬文嚼字当作过分地斟酌字句，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人，也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的`人。一、咬文嚼字的意思【成语】：咬文嚼字【拼音】：yǎow...
《咬文嚼字》练习与阅读赏析
1．选出画线词语使用无误的一项（）A．有些人根本不了解文字和思想感情的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。但是更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。B．无论是阅读以及写作，字的难处...
咬文嚼字教案
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的咬文嚼字教案，欢迎大家分享！咬文嚼字教案篇1导学新概念：新教材说明指出：“阅...
诗歌鉴赏《咬文嚼字》
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌具有精炼、集中，节奏鲜明，富有韵律的特点。还在苦苦寻找优秀经典的诗歌吗？下面是小编为大家收集的诗歌鉴赏《咬文嚼字》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《...