杨修之死罪在于谁初一作文
文学是一抹阳光，让优美豪放的文字照亮了我的心。——题记都说我国有四大名著，而这也是家喻户晓的文学著作。《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》其中我最喜欢的便是《水浒传》。不过，他与我今天所要议论的内容不...
语文《杨修之死》教案
【教学目标】1、知识与能力目标：⑴理清文章脉络，能够简要概括事件要点。⑵能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格。2、过程与方法目标：⑴学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法。⑵通过探究杨修死因，培养学生...
杨修之死评课稿
杨修之死评课稿1《杨修之死》是人教版九年级上册的课文，选自《三国演义》第七十二回，以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，从不同侧面展示了曹操、杨修的矛盾冲突。本文属于文言白话小说，故事情节完整也比较简单，...
《杨修之死》观后感
当认真看完一部影视作品后，你有什么总结呢？为此需要好好认真地写观后感。到底应如何写观后感呢？下面是小编帮大家整理的《杨修之死》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。杨修是一个恃才放旷、卖弄小聪明的人。他聪明反被聪...
《杨修之死》读后感
《杨修之死》读后感_初三读后感500字这个世上本就没有绝对的对错。当你一味地嘲笑杨修的恃才放旷时，又何曾想过，假若不是在那样混乱的历史中，假若曹操没有掌握生杀大权，假若当这样的事发生在如今的社会，我们也不过是一笑了...
《杨修之死》说课稿
各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是《杨修之死》，下面，我将从以下六个方面进行说课：一、说教材《杨修之死》所在单元是古代白话小说单元，所选课文均为古典小说名著。本单元的教学重点是“通过人物的言行，结合人物...
《杨修之死》教案范文
《杨修之死》教案范文《杨修之死》教学设计教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2、掌握一些重点字词3、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。教学重点：1、分析杨修和曹操这两个人物的...
杨修之死读后感
当细细地品读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家收集的杨修之死读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。杨修...
《杨修之死》评课稿
《杨修之死》选自人教版九年级上册第五单元。本单元是小说单元，所选课文基本上是四大名著中的选篇。杨修之死向来因为故事情节单一，人物个性鲜明，教师比较难处理课文。这堂课在教师的精心设计下，突破了以往传统教学单调，课...
《杨修之死》原文翻译
引导语：《杨修之死》这篇课文想必很多人都学过，而相关的《杨修之死》的翻译哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！杨修之死操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。适庖官进...
杨修之死译文
杨修之死原文操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决。适庖官①进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇②入帐③，禀请夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，都称“鸡肋”...
语文杨修之死教案
语文杨修之死教案《杨修之死》教学设计教学目的：1、学习通过故事来展现人物性格的写作方法。2、掌握一些重点字词3、初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。课时安排：2教学重点：1、分析杨修和曹操这两个...
杨修之死原文翻译
杨修之死翻译曹操聚集兵队想要进兵，又被马超拒守，欲收兵回都，又怕被蜀兵耻笑，心中犹豫不决，正碰上厨师进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口答道：“鸡肋!鸡肋!”夏侯惇传令众官...
杨修之死全文翻译
曹操聚集兵队想要进兵，又被马超拒守，欲收兵回都，又怕被蜀兵耻笑，心中犹豫不决，正碰上厨师进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。曹操随口答道：“鸡肋!鸡肋!”夏侯惇传令众官，都称“鸡肋!...
《杨修之死》教案
《杨修之死》教案【教学思路】《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回，以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，从不同的侧面展示了曹操、杨修的矛盾冲突。教读本文，应在理解文意、把握故事情节的基础上，引导学生分...
关于《杨修之死》教学反思
关于《杨修之死》教学反思《杨修之死》是一篇自读课文。整个教学设计由五个环节组成：1、由听《三国演义》主题歌，说曹操故事导入。2、初读课文，借助注解，读懂课文。3、复述故事情节，可自选喜欢的情节，并为小故事命名。4、讨...
关于杨修之死的说课稿
《杨修之死》说课稿一、教学理念1、确立学生的主体地位，将课堂还给学生以“发展和创新”教育理论为指导思想，突出学生的主体地位。以自主、合作、共同探究的学习方式来进行学习。以本文为出发点，引导学生结合所知道的有...
《杨修之死》课文解析
杨修恃才放旷七件事：阔门事件：曹操曾经叫人建造花园，他看了后不给评语，只在花园的门上写一“活”字，杨修看了，即明其意，竟不问曹操，擅自命人把门修窄。一合酥事件：曹操收到一合酥，在盒上写了“一合酥”，杨修见了，便叫人把整盒酥吃...
关于杨修之死教学设计
【教学目标】1、引导学生自读本文，培养学生阅读古白话的能力。2、分析杨修的死因。【教学重难点】1、重点：⑴培养学生阅读古白话的能力。⑵分析曹操、杨修的性格特征。2、难点：探讨杨修之死的原因。【教法学法】1、创境...
【荐】《杨修之死》改写作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的《杨修之死》改写作文，仅供参考，希望能够帮助到大家...
《杨修之死》教学设计
【教学目的】1、理清小说情节，整体感知，概括人物性格。2、小组讨论，分析杨修死因。3、学会谦逊做人，保持健康心理，完善健全人格。【教学重点】1、理清小说情节，整体感知、分析语言，分析概括杨修和曹操这两个人物的性格性格。...
《杨修之死》读书心得
杨修是一个恃才放旷、卖弄小聪明的人。他聪明反被聪明误，惹来了杀身之祸。但这幕悲剧不是不可避免的，杨修没有认清自己，这是他身亡的一个重要原因。认清自己是一个人的必修课，而这门课程远不是想象得那么简单。首先要学会...
《杨修之死》改写作文
《杨修之死》改写作文1杨修，乃行军主簿也，为人恃才放旷，以多言数犯操之忌，操杀之。次日，操命人造花园一所，讫，前往观之。然不置褒贬，仅置笔添“活”字于上，旁人不知其解，然修曰：“丞相嫌园门阔耳”乃重修墙围，操见人大喜，问何人所...
杨修之死说课稿
《杨修之死》是九年级人教版语文第17课的一篇课文，下面就是杨修之死说课稿，请看：杨修之死说课稿一、教学理念1、确立学生的主体地位，将课堂还给学生以“发展和创新”教育理论为指导思想，突出学生的主体地位。以自主、合作...
《杨修之死》札记散文
一《杨修之死》中，我认为杨修之所以要帮曹植，是因为俩人惺惺相惜的缘故。曹植，字子建，曹操第三子，建安文学中成就卓著者。其文学才华可借用赵本山在春晚小品中的一句话：你太有才了！所以，如果我们用出类拔萃冠绝天下来形容他也...