《小数除法练习课》评课稿
5月20日，在数学骨干班培训会上，有幸聆听了周俊琳老师执教的《小数除法练习课》,使我深受启发。周老师的淡定、沉着、大气也给我留下了深刻的印象。下面，我就谈谈自己的几点认识。首先，上这节练习课的目的在哪里？那一定是基...
《小数除法》说课稿
《小数除法》是五年级上册第七单元《小数乘法和小数除法》中的一课，下面小编给大家带来的《小数除法》说课稿，希望对您有所帮助！《小数除法》说课稿一、说教材这节课是九年制义务教育第二学段数与代数领域的内容。除数是...
《除数是小数的除法》评课稿
案例：1．探索计算7.98÷4.2的思路。谈话：那我们遇到的新问题，能不能把它转化成我们以前学过的知识来解决呢？我们一起小组讨论一下，先来看要求（出示要求：一、请同学们想一想你准备怎样计算除数是小数的除法。二、在小组里互相说...
有余数除法评课稿范文
篇一：有余数的除法评课稿今天上午听了赵在兴老师“有余数的除法”这节课，本节课的教学是表内除法知识的延伸和扩展，教学中虽然以表内除法知识作为基础来学，但教材却赋予它新的内涵。听了本节课我有如下几点体会：1.在课堂教...
《小数除法练习课》的教学反思
《小数除法练习课》的教学反思1、“温故而知新”这个词足以说明复习的重要性。以往的复习课我们都是让学生做题，然后针对做题中存在的问题进行讲解。利用这种方法复习能起到一定的作用，但缺少了系统性。以往在复习计算...
除法课后练习题
除法课后练习题165÷5=906÷3=870÷4=716÷5=80÷6=783÷3=804÷2=148÷8=246÷7=750÷5=103÷3=123÷3=144÷9=97÷3=352÷5=296÷4=860÷2=220÷9=153÷5=357÷6=64÷2=128÷8=446÷2=911÷9=405÷7=76÷8=325÷4=1...
《同底数幂的除法》评课稿
七年级数学《同底数幂的除法》评课稿《同底数幂的除法》一节内容比较简单，一个要点是同底数幂的除法的运算法则，另一个是零指数幂及其应用。王老师很好的把握了这一点一、深入浅出，发掘教材内容。从教学目标的设定来看，突...
课文《除数是整数的小数除法》说课稿
大家好！今天我说课的题目是《除数是整数的小数除法》（教师板书），这部分内容是青岛版教材四年级上册第六单元《小数除法》第一个信息窗。一、说教材《除数是整数的小数除法》这部分内容是在学生学习了整数除法、小数乘法等...
《小数乘除法总复习》评课稿
复习课是课堂教学的一种重要课型，这类课的主要任务是：（1）帮助学生梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解和记忆。（2）帮助学生进一步巩固和熟练本单元所要掌握的基本技能与技巧（3）帮助学生总结解题规律和解...
加法练习数学说课稿
我设计教学的是北师大版义务教育课程标准实验教科书第一册第三单元加减法（一）中的《加法的练习》的内容。一、教材分析：这是在学生学完加法的初步认识之后设计的一个练习片断。一年级的学生刚刚由幼儿园进入小学，入学才三...
《表内除法一》单元练习评课稿
我们知道，练习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。练习课的主要任务是巩固并加深已学过的知识，它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。一堂好的练习课，不是机械地重复过去的教学，应揭示知...
《小数除法练习课》教师教学反思
1、“温故而知新”这个词足以说明复习的重要性。以往的复习课我们都是让学生做题，然后针对做题中存在的问题进行讲解。利用这种方法复习能起到一定的作用，但缺少了系统性。以往在复习计算时，总是出示一些计算题让学生计...
小数除法评课稿
小数除法评课稿1复习课是课堂教学的一种重要课型，这类课的主要任务是：（1）帮助学生梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解和记忆。（2）帮助学生进一步巩固和熟练本单元所要掌握的基本技能与技巧（3）帮助学生总...
《有余数除法》的练习课说课稿参考
《有余数除法》的练习课说课稿一、说教材4、不计算，在圆里填上最大的数□÷5=□……○□÷7=□……○□÷3=□……○□÷6=□……○5不计算，在圆里填上最小的数□÷○=□……8□÷○=□……1□÷○=□……4□÷○=□…...
小数除法评课稿(4篇)
小数除法评课稿1复习课是课堂教学的一种重要课型，这类课的主要任务是：（1）帮助学生梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解和记忆。（2）帮助学生进一步巩固和熟练本单元所要掌握的基本技能与技巧（3）帮助学生总...
有理数的除法评课稿
教师在教学中要注重学生主体意识的培养，鼓励学生用自己喜欢的方法进行探索学习。下面是小编为大家整理的有理数的除法评课稿，希望能够帮助到你们。刘老师讲的是《有理数的除法》，整个课堂能够依据新课标的要求，能够较好的...
小数除法评课稿4篇
小数除法评课稿1复习课是课堂教学的一种重要课型，这类课的主要任务是：（1）帮助学生梳理知识，形成网络，使知识系统化、结构化，以加深对知识的理解和记忆。（2）帮助学生进一步巩固和熟练本单元所要掌握的基本技能与技巧（3）帮助学生总...
小数的初步认识练习课评课稿
《小数的初步认识》是小学数学四年级下册的教学内容，学生首次接触小数，小数不同于整数，也不同于分数，对学生来说是很抽象、难以理解的知识。李老师的《小数的初步认识》练习一课就是在学生初步认识小数之后进行的一课。相...
有余数除法评课稿
导语：教学围绕教材上提供的例题分蛋糕，创设具体情境，以此激发学生的学习兴趣，促进他们有效地开展学习活动。以下小编为大家介绍有余数除法评课稿文章，欢迎大家阅读参考!有余数除法评课稿1听了刘老师执教的《有余数的除法》...
《有余数的除法》评课稿
本课教学设计颇有新意。老师从创设任务情景，激发学生学习热情，联系学生生活实际解决身边问题等几个层面进行设计的。老师充分关注数学课的人文价值，努力创设融知识，道德，能力为一体的课堂。一开始，宓老师创设了活动情景，以奥...
小数乘除法的评课稿
今天下午听张老师讲“小数乘除法的复习课”，讲到某个环节，张老师就上去讲了一会儿。听完这一节课后，感触颇多。现把张教师与学生互动的环节及思考记录如下。教师要求学生在练习本上做，并要求学生“能口算的就口算”，几分钟...
数学小数除法课后训练题
一、小数乘法1、列竖式计算。27×0.430.86×1.21.2×1.4(计算并验算)(得数保留两位小数)(精确到十分位)2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。7.06×2.4-5.72.33×0.5×40.65×1053.76×0.25+25.84.8×0.251.2×2....
《小数除法练习课》教学反思
《小数除法练习课》教学反思1、“温故而知新”这个词足以说明复习的重要性以往的复习课我们都是让学生做题，然后针对做题中存在的问题进行讲解。利用这种方法复习能起到一定的作用，但缺少了系统性。以往在复习计算时，总...
小数除法的练习课的教学设计
教学目标：1、进一步掌握小数除法的计算，并会根据要求求商的近似数。2、使学生能够运用小数除法解决实际问题。3、培养学生的应用能力和思维的灵活性。教学重点：进一步熟练掌握小数除法的计算。教学难点：运用小数除法解决...
关于分数除法评课稿
《分数与除法》评课稿一、善于研究教材，用好例子教学围绕教材上提供的例题分蛋糕，创设具体情境，以此激发学生的学习兴趣，促进他们有效地开展学习活动。同时对教材内容进行选择、组合、再造，制成分蛋糕的动画课件，创造性地使...