《8、7、6加几》数学教案教学设计
第一课时教学内容：8、7、6加几教学目标：１、在游公园的情境中，探究出8加几、7加几、6加几的计算方法，并能灵活口算。２、经历操作、讨论、交流，养成自主探究的能力和迁移推理的能力，优化算法。３、激发学习兴趣，感到想学、乐学、会...
《8、7、6加几》的教学反思
《8、7、6加几》的教学反思在本课的设计上我以闯关游戏为主线，激发学生的学习兴趣，通过“比一比，看谁最先闯关成功”，唤起学生强烈的求生心和斗志，使之产生巨大的学习动机，然后引导学生参与探究新知，组织学生交流，再进行反馈...
《7、6加几》数学教学反思
作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编收集整理的《7、6加几》数学教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。一、创设生动课堂，让学生积极参...
十几加几、十几减几（不进位不退位）的加减法 学案(青岛版一年级上册)
导与学目标：1、结合具体实例，能正确口算十几加几（不进位），十几减几（不退位）的加减法，知道加减法各部分的名称。2、在交流多种算法的过程中获得成功的体验，养成初步的合作意识。3、初步感受数学与生活的密切联系，体验学数学，用数...
《9加几》一年级数学上册教学反思
《9加几》是小学数学一年级上册20以内进位加法的第一课。它是在学生学习了1120各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。成功之处：1、复习旧知...
9加几课堂教案
一、说教材我的说课内容是“9加几”，这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》，它是学生掌握了11～20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他进位加法的基础。根据《课程标准...
《５、４、３、２加几》教案
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《５、４、３、２加几》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《５、４、３、２加几》教案...
《9加几》的教学反思
一、创设情境，引入新课。根据小学一年级学生的年龄特点和心理特征，上课伊始，我从学生熟悉的运动会场景为主题图，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。使他们认识到生活中蕴含着大量的数学信息，存在着许多需要解决的数学...
《10加几、十几加几和相应的减法》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《10加几、十几加几和相应的减法》教学反思，欢迎大家分享。本...
苏教版一年级上册一年级《65432加几》说课稿范文
我说课的内容是苏教版一年级上册《6、5、4、3、2加几，它是在学生已经学习了用“凑十法”计算9加几、8加几、7加几的基础上进行教学的。这部分内容在学习20以内的进位加法中占据重要的位置，为学生熟练计算20以内的进位奠...
《10加几、十几加几及相应的减法》课堂教学反思
建始县实验小学郑胜利本节课的教学内容，是在学习了11～20各数的组成的基础上学习的，所以在课的开始我对11～20各数的组成进行复习，这样学生学习起来比较容易。本节课的知识比较简单，于是我就让学生多说，多动手操作，多练习，达到每...
《10加几、十几加几和相应的减法》教学反思范文
《10加几、十几加几和相应的减法》是在学生学习了11~20各数的组成的基础上学习的。在教学时，以儿童熟悉的复习引入，激发学生的学习兴趣。在探究新知的过程中，先让学生在已有的经验基础上去观察、去思考、去讨论；再通过动...
有几棵树(8加几的进位加法)教学设计
有几棵树(8加几的进位加法)教学设计教学内容：8加几的进位加法及其8加几进位加法的规律教学目标：1.使学生在已有经验的基础上自主探索得出计算8加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”并能正确熟练地口算8加几；2.培养...
9加几教学设计反思
活动片段展示：我首先通过一个活动让学生进行操作，使学生亲身体验知识的形成。出示课本P96～97的全景图。教师说明：这是学校运动会的场面，从图中你看到什么？（让学生自己看图互相说一说）学生回答后教师指出：运动会上，学校为了给运...
《8、7、6加几》教学反思（通用7篇）
身为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《8、7、6加几》教学反思，欢迎大家分享。《8、7、6加几》教学反思篇1在本课的设计上我以闯...
人教版小学数学第一册:《9加几》说课稿范文
一、说教材我的说课内容是9加几，这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（一年级上册）》，它是学生掌握了11～20各数的认识及10加几的基础上进行教学的，也是进一步学习其他进位加法的基础。根据《课程标准》的基...
《8、7加几》教学反思
作为一名到岗不久的老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《8、7加几》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《...
新北师大版一年级数学上册8加几的进位加法的优秀教案
教学目标1、经历探索8加几的计算方法的过程，能正确计算8加几的`加法。2、能运用所学的知识，提出并解决相应的简单的实际问题。教学重点掌握8加几的计算方法。教学难点体会不同的“凑十”方法。教学方法问题探究教具准备...
小学一年级数学《9加几》说课稿范文
作为一名老师，就不得不需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编整理的小学一年级数学《9加几》说课稿范文，欢迎大家分享。小学一年级数学《9加几》说课稿1一、说教材。2...
《9加几》教学设计及课后反思
篇一：《9加几》教学设计及课后反思教学内容：人教版教材P96、98页内容。教学目标：1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“...
9加几教学设计范文
9加几教学设计（一）教学过程：一、创设情境，引进新课，板书课题。1、谈话：从这节课开始，我们学习20以内进行加法。今天有学校领导和老师来指导我们的学习，你们愿意和老师一起认真学习9加几吗？……现在请同学们开火车进行口算（师出...
关于《9加几》优秀的教学设计
一、教学目标1、认知目标：通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”和“9加几”进位加法的思维过程并能正确计算。2、能力目标初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识。3、情感目标：通过合作交流和动手操...
一年级《9加几》的说课稿
一、说教材。20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，这一部分学习的好坏将对今后计算的正确率和运算速度产生直接的影响。因此，20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。二、说目标。1...
人教版《9加几》教学设计范文
一、教学目标1、认知目标：通过对问题情境的探索，使学生初步理解“凑十法”和“9加几”进位加法的思维过程并能正确计算。2、能力目标初步培养学生提出问题、解决问题的能力和创新意识。3、情感目标：通过合作交流和动手操...
人教版小学一年级数学上册《5、4、3、2加几》教案（通用10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的人教版小学一年级数学上册《5、4、3、2加几》教案，希望对大家有所帮助。小学一年级数学上册《...