《萍呀!亲爱的》(8首)(十三行爱情诗歌欣赏)
引子：我记不清哪位诗人讲过这样的意思：爱情诗，是知性与感性的交融，是爱的喜悦与现实阴影的追逐，是美丽与哀怨的对话。爱情诗负载光，也负载阴暗，但它是人类的本真财富，所以又是美好的。爱情诗多以自然人文社会的流光物象，承载了...
洛神赋十三行原文翻译
洛神赋是一篇经典的文言文，出自曹植手下，小编为大家准备了洛神赋十三行原文翻译，希望大家喜欢。原文黄初三年，余朝京师，还济洛川。古人有言，斯水之神，名曰宓妃。感宋玉对楚王神女之事，遂作斯赋，其词曰：余从京域，言归东藩，背伊阙，越...
三十六行成语
三十六行成语1【成语】：三十六行【拼音】：sānshíliùháng【简拼】：sslx【解释】：旧时对各行各业的通称。【出处】：清·李渔《玉搔头》：“三十六行，行行相妒。”【示例】：～者，种种职业也。徐珂《清稗类钞?农商类》【近义词】：...
美术课件三百六十行
苏教版美术六下《三百六十行（一）》教案教学目标1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。2、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。教学重点、难点1、注重把握画面的整体性、情节性。2、突破手法的局限...
三百六十行成语解析
【成语】：三百六十行【拼音】：sānbǎiliùshíháng【简拼】：sblsx【解释】：旧时对各行各业的通称。【出处】：明·无名氏《白兔记·投军》：“左右的.，与我扯起招军旗，叫街坊上民庶，三百六十行做买卖的，愿投军者，旗下报名。”明...
十月倔强的旅行高三作文
我们生而孤独却又偏执到不肯认输，我们天生骄纵，却又偏偏吝啬于受人管制。月朗风清，天幕深邃，我坐在空域一人的大食堂靠窗角落，问自己，问星星。人的一生，从出生到归去，从门庭若市到寥落无人，沧澜、斑驳，多情、冷心；看似复杂却又纯...
散文三十而立三十花开
三十而立。何曾几时，在看到这个成语时，心里撇撇地笑过，或许还带着一些不屑，带着一丝冷傲，甚至带着一些些兴奋，天真地憧憬着。而今，三十，而立。站在三十的路口，回首那一串串脚印，有些徘徊，怅惘，失落，甚至有些许恐惧……三十，而立。转...
三百六十行教学反思
简单的说，教学反思就是给自己评课。那么，下面是小编给大家整理收集的三百六十行教学反思，内容仅供参考。三百六十行教学反思1本课是和社会生活紧密联系的一课，它充沛调动了学生对生活记忆中信息的搜索，因此也发生了浓厚的...
三十六行，行行出状元成语
【成语】：三十六行，行行出状元【拼音】：sānshíliùháng，hánghángchūzhuàngyuán【简拼】：sslxxxczy【解释】：各行各业都有专家、能手。成语接龙【顺接】：元亨利贞元元之民元元本本元元皇帝元凶大恶元凶巨恶元凶首恶元...
十四行诗
在我们平凡的日常里，大家都有了解过十四行诗吗？以下是小编帮大家整理的十四行诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。十四行诗，又译“商籁体”，为意大利文sonetto，英文Sonnet、法文sonnet的音译。欧洲一种格律严谨...
《三百六十行》的教学反思
本课是和社会生活紧密联系的一课，它充分调动了学生对生活记忆中信息的搜索，因此也产生了浓厚的学习兴趣。六年级同学对生活已经有了一定的观察能力，对常见的职业已经形成了比较深刻的印象，这点从他们的回答中可以判断出来...
三十年前三十年后诗歌
三十年前我做为一个生命来到人世间我用心灵记录下周围世界的变化它一点点雕刻着我生活的轨迹转眼间已让我化蛹成蝶三十年前的街道没有路灯星光点亮夜的黑三十年后五彩缤纷的灯光把城市点缀三十年前的人们穿着缝了又缝...
行行重行行(古诗十九首)
《行行重行行》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》中的第一首,是汉末动荡岁月中的相思乱离之歌。一起来看看古诗，仅供大家参考！谢谢！行行重行行行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面...
暑假最后一站北京十三陵之行作文
今天晚上准备回上海了，所以上午就去了最后一站——十三陵。长陵、昭陵和其它的陵都是地面上参观的。定陵是十三陵中唯一的一个可以到地下参观的陵墓。我们直接去了定陵所在地。定陵是明朝第十三位皇帝神宗朱翊钧和孝端...
三百六十行行行出状元-作文
【篇一：三百六十行，行行出状元】路，既然已经踏上了，不管是平坦的，还是那布满荆棘的小路，我都应该勇敢地走一下去。人们常说：秋天是金色的丰收的季节。然而，在那秋风萧瑟的九月里。我的人生转折点便开始了新的一页。当我手中拿...
三百六十行美术课件
教学内容：本课是一节“造型·表现”领域的美术课，其表现的内容与社会、与儿童的生活息息相关，成为学生了解社会文化和日常生活的一个微平台。通过本课学习，能够使学生对三百六十种职业的历史和发展有所了解，借此树立远大的...
十四行诗诗歌
十四行诗诗歌1一我把书本合上然后再次翻开忘记开始、过程、结局再次变成一个旁观者书中的人怎来那多情感我感动地流着悲伤心一阵阵抽痛着把书关上把心去流浪远方和田野我的梦试着掩藏过往的伤痕于是我选择了远方怀着...
三十年前三十年后高三作文
时间悄然流逝，年少时的轻狂，年少时的无知，年少时的青涩，早已被岁月的泥沙淹没，留下的只是慢慢回忆，还能有什么，老颜泪痕，无奈的留下只是叹息。时光不等你啊！三十年前，你我欢声笑语。三十年后，你我老泪纵横。三十年前，你我骑着单车...
《三百六十行》教学反思范文
生活中，每个孩子或多或少的都在与各行各业的人打着交道。下面我们来看看《三百六十行》教学反思，欢迎阅读借鉴。《三百六十行》教学反思1本课是和社会生活紧密联系的一课，它充分调动了学生对生活记忆中信息的搜索，因此也...
三十页的旅行想象作文
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的三十页的旅行想象作文，希望对大家有所帮助。你看，你看！一只...
古诗十九首行行重行行
《行行重行行》就是《古诗十九首》的第一篇，因此被称为《古诗十九首》的序曲。诗歌表达的是思妇的`离愁别恨。《行行重行行》行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知?胡马倚北风，越鸟巢南枝...
十四行诗歌三首
《愿你降临到人间》你是一个美丽的女神，我虔诚地把你来供奉。我从来不敢与你对视，焚香上供都来去匆匆。你分明向我呈现微笑，我瞥见后萌生了爱情。你毅然从佛龛里下来，走进了我的心灵之中。我不再忍受痛苦折磨，我要向你来倾...
《古诗十九首·行行重行行》原文赏析
《行行重行行》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》中的第一首，是汉末动荡岁月中的相思乱离之歌。此诗抒写了一个女子对远行在外的丈夫的深切思念之情，以下是小编整理的《古诗十九首·行行重行行》原文赏析，希...
十四行的诗歌
十四行的诗歌1【再试一次】天空洗净流云变幻，对你的暗示海洋的眉头没有打结来吧，不过是一场骤雨迈进黑暗前，脚尖没有惊慌眼睛正在适应霓虹连同那只高脚的酒杯，神态自若红唇还在犹豫，词句合适晴天你闪进旋转的玻璃门影子用...
《三百六十行》教学反思
《三百六十行》教学反思本课是和社会生活紧密联系的一课，它充分调动了学生对生活记忆中信息的搜索，因此也产生了浓厚的学习兴趣。六年级同学对生活已经有了一定的观察能力，对常见的职业已经形成了比较深刻的印象，这点从他...