《桂花雨》第一课时教学设计范文
《桂花雨》第一课时教学设计范文【学习目标】1、学会箩、杭2个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情。4、培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想...
《雨点》第一课时教学设计
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《雨点》第一课时教学设计...
《桂花雨》第二课时课堂教学设计范文
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《桂花雨》第二课时课堂教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望...
花潮第一课时教学设计
教学目标：1、知道什么是联想，培养学生丰富的想象力。2、能有感情地朗读第四自然段。3、感受花潮的美和无限的生命力，领悟作者爱花、爱生活的美好情感。教学重点：感受花潮的美和无限的生命力。教学难点：培养学生丰富的想象...
《桂花雨》第二课时学案设计
教学目标：1、想象课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。2、体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。3、在体悟文章情感的基础上创作小诗，练习写作。教学重、难点：1、理解课文内容，体会作者...
桂花雨第一课时的教学设计
【设计理念】在丰富的言语实践中，激情打开学生与文本的绿色对话空间，浓情营造师生之间充满灵性的对话磁场。【教学目标】１、能正确认识２个生字，理解姿态、迷人、至少、邻居、成熟、浸、尤其、提前、香飘十里等词语。２、正确...
《桂花雨》第二课时课堂教学设计
一、谈话导入。1.今天我们继续来学习第11课《桂花雨》。2.引读作者小时候，最喜欢桂花。是因为桂花虽然笨笨拙拙的，可它的香气味儿真是迷人，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。喜欢桂花，是因为它的...
《桂花雨》第二课时教学设计范文
（第二课时）楚州实验小学朱秀华教学目标：1.通过品读桂花“香”，想象课文描绘的情境，体验“摇花乐”，体会作者对童年和家乡的怀念之情。2.能联系生活实际，谈谈课后练习中重点句的阅读感受。教学重点：引导学生从品读桂花“香”中...
桂花雨课文教学设计
【教材内容】人教社义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册第七课。【设计理念】在丰富的语言实践中，帮助理解课文内容，感受语言文字传达的意蕴与情味。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解桂花雨...
桂花雨第一课时获奖教学设计
篇一：桂花雨第一课时获奖教学设计桂花雨(苏教版语文四年级)【课题】苏教版义务教育课程标准实验教科书《语文》四年级上册第61—64页。【教材简解】《桂花雨》是一篇回忆童年生活的叙事散文，以“桂花雨”为题，以“桂花香...
伞花第一课时教学设计
教学目标：1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子；2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写；3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写；4、初步体会句子所蕴含的师生情谊。教学重点：1、有感情地朗读课...
《养花》第一课时教学设计
一、教学目标：1、使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣。2、学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理。3、学习本课生字新词，并用“不是┈就是┈”，“要是┈就┈”造句。4、熟读课文，概...
《雷雨》第一课时教学设计
教学目标：1、认识4个生字，识记12个生字，会写虹，垂，逃、越等4个生字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。3、理清课文描写的顺序。初步感悟雷雨前后不同的景象。重点难点：1、重点：认...
课文《桂花雨》教学设计
课文《桂花雨》教学设计【教学目标】1、认识自己的生字。阅读过程中理解自己的新词语。2、正确、流利地朗读课文。3、体会桂花香、桂花带给我们的快乐以及字里行间浓浓的乡情，进而体会母亲和作者思恋家乡的思想感情，通...
桂花雨第一课时教学反思
《桂花雨》是一篇抒情散文。文章写了作者小时候对桂花的喜爱，怎样帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，来表明作者对童年快乐生活的回忆及怀念家乡的思想感情。对于这样的作文，学生如果能与作者的思想发生共鸣，那么理解起来就...
《雷雨》教学设计第一课时
第一课时教学目标：1．会认压，乱，垂，虹四个生字，会写一个生字垂。2．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前的情景，初步感知雷雨中，雷雨后的景象。3．联系生活，培养学生有观察天气变化的意识。重点：感受雷雨前的情景。难点：联系生活感知，感情...
第一课时荷花教学设计
第一课时荷花教学设计篇一：《荷花》第一课时教学设计教学目标：1、通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。2、理解文章的结构层次，训练学...
《桂花雨》第一课时教学设计
《桂花雨》第一课时教学设计【教学目标】１、学会本课生字并写好生字，理解部分词语并进行连词成句、连句成段的练习。２、读通读顺课文，理清课文主要内容。【教学过程】一、谈话导入同学们，前不久我们站在二楼阳台上经常能闻...
《桂花雨》第一课时教案
【设计理念】在丰富的言语实践中，激情打开学生与文本的绿色对话空间，浓情营造师生之间充满灵性的对话磁场。【教学目标】1、能正确认识2个生字，理解“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、浸、尤其、提前、香飘十里”等词语。...
《荷花》第一课时教学设计
【设计理念】阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用...
荷花教学设计第一课时
教学目标：1．能正确读写生字，理解“挨挨挤挤”、“饱胀”等词语意思；2．学习1—3自然段，能用“谁”、“怎么样”或“干什么”的句式说说1、3自然段主要意思。3．能有感情朗读2、3自然段，感受荷花的美。教学重点：概括1、3自然段主...
《桂花雨》课文教学设计
《桂花雨》课文教学设计教学目标：1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思...
雷雨第一课时教学设计
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编整理的雷雨第一课时教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所...
桂花雨第一课时教学设计
桂花雨第一课时教学设计【教学目标】１、能正确、流利、朗读课文。２、学会生词，理解生词。３、理清脉络，会说说文章写了一件什么事。【教学过程】一、导入谈话：春天会下绵绵细雨，夏天会下狂风暴雨，冬天会下凄风苦雨。那秋天会下...
《荷花》（第一课时）教学设计
【设计理念】阅读教学的紧要任务是引导学生学习语言，发展语感。因此，阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词句的训练为“纬”；阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用...