07-30
一、谈话导入:师述:这节课老师给小朋友们提个要求,我们要做到8个字“尽情地读,大胆地说”能做到吗?上节课我们一起完成了这两个任务:1、自由读课文。要求:不添字、不丢字、字字入目、读准字音,把课文读正确。2、练习朗读课文。要...
08-26
教学要求:1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。教学设计:一、导入1、师:在课下老师了解到许多同学喜欢听故事,今天我就请一位同学把《木兰从军》的...
10-05
第二课时一、复习导入。同学们,上节课我们学习了《木兰从军》这篇课文,课外进行了练习,谁还想来表演一下?二、学习会写字,记忆字形。1.出示要求会写的字,引导学生观察字形有什么特点,找一找哪些字已经会了,哪些字容易写错,再根...
08-18
第二课时一、教学目标:1、引导学生正确,理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。2、指导学生有感情的朗读课文、背诵课文。二、学生学习目标:1、能正确理解课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。并说说木兰怎样说...
08-30
大家学过木兰从军与木兰诗吧,知道这两篇课文有什么不同吗?以下是木兰从军与木兰诗区别介绍,一起来看看吧!木兰诗与木兰从军的`区别1、体裁:《木兰诗》是北朝民歌;《木兰从军》是由《木兰诗》这首民歌发展、充实而来的一个故...
08-26
教学目标:有感情的朗读课文,能用自己的话叙述故事大意。会认16个字,会写8个字。认识一个多音字“为”。熟悉课文内容,知道我国古代英雄人物的事迹,初步培养学生不怕困难以及勇敢的精神。教学重难点:通读全文,理解课文内容,会...