二年级认数教学反思范文
身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的二年级认数教学反思范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级认数教学反思1《...
小学四年级数学第十单元《认数》教案设计
第一学段已经教学了万以内的数，本单元继续教学更大的整数。全单元的内容随认数范围逐步扩大可以分成三部分，第一部分是亿以内数的认、读、写；第二部分是整亿的数以及把整亿、整万的数改写成用亿或万作单位的数；第三部分是...
《认数》教学反思
《认数》教学反思认数是相对比较简单的内容，有些学生在上课之前已经有了认数这方面的经验，有的学生万以内的数都在家学过了，有的孩子很喜欢学认数，因为简单能听懂，所以孩子很容易掉以轻心，以为自己懂了，其实对数的组成，数位的...
认数教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的认数教学设计，欢迎阅读与收藏。认数教...
大班数学《5的认数、数数》
活动目标：1、幼儿能在动手操作过程中，学习5的形成、数数，并能熟练地点数，说出总数。2、认识数字5，知道5的实际意义。活动准备:1—5的数字卡片水彩笔人手一套；每人一张与同桌幼儿不一样的画（4只角的五角星、4片花瓣、4只手指...
认数单元复习的教案
复习目标：1．构建完整的千亿以内的数位顺序表，初步理解并明确“数级”、“数位”、“计数单位”、“十进制”等概念。2．能正确读数、写数；能按要求写数，掌握数的组成。3．能正确用万”或“亿”作单位改写整万或整亿的数；能根据...
认数复习教学设计
认数复习教学设计教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(下册)25页8题——26页14题教学目的：1、进一步掌握三、四位数大小的比较、估算等，使学生逐步形成万以内数的概念，掌握有关数的基础知识和技能，发...
苏教版一年级数学下册第三单元认数同步练习分享
苏教版一年级数学下册第三单元认数同步练习分享1.()()90()80()()()().2.37里有()个十和7个()，6个十和9个一是()。3.一个数个位上是5，十位上的数比个位多1个，这个数是()。你最喜欢的个位上是6的两位数有()()()()()。你最...
一年级《认数》说课稿范文
一、说教材《认数》是一年级上册第十单元的内容。教材尊重了学生的认知规律，由直观到抽象。让学生借助已有的生活经验试着摆一摆、数一数，使学生直观认识“一”和“十”是计数单位，体会要知道十几，看有一捆小棒和几根小棒...
二年级认数教学反思
作为一名优秀的教师，我们的工作之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的二年级认数教学反思，欢迎大家分享。二年级认数教学反思1《认识乘法》二年级上册的内容，是乘法...
幼儿园小班数学优秀教案《复习6以内数数、认数》含反思
作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班数学优秀教案《复习6以内数数、认数》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的...
《认数》优秀说课稿范文
一、说教材《认数》是一年级上册第十单元的内容。教材尊重了学生的认知规律，由直观到抽象。让学生借助已有的生活经验试着摆一摆、数一数，使学生直观认识“一”和“十”是计数单位，体会要知道十几，看有一捆小棒和几根小棒...
认数教学设计8篇
作为一名教职工，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的认数教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。认数教学设计1教学目的：1、认识6、7...
小学四年级数学认数、近似数练模拟训练题
在各个领域，我们都不可避免地要接触到试题，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。什么样的试题才是好试题呢？下面是小编精心整理的小学四年级数学认数、近似数练模拟训练题，仅供参考，大家一起来看看吧。小...
语文课文《认数》说课稿及教学安排
《认数》说课稿一、说教材《认数》是一年级上册第十单元的内容。教材尊重了学生的认知规律，由直观到抽象。让学生借助已有的生活经验试着摆一摆、数一数，使学生直观认识一和十是计数单位，体会要知道十几，看有一捆小棒和几...
四年级数学关于认数的练习题
一、辨析真伪1.一个数的近似数，要么比它本身大，要么比它本身小。…………()2.万位上的“5”表示五万，亿位上的“5”表示五亿。……………()3.近似数一般是与准确数非常接近的数。……………………………()4.6390000省略...
关于认数的教学反思
关于认数的教学反思篇一：《认数》的教学反思《认识更大的数》教学反思本单元在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握更大数的读写，并能在数据的收集过程中，认识近似数。学习的内容主要有四...
《认数》同步练习题
一、辨析真伪1.一个数的近似数，要么比它本身大，要么比它本身小。…………（）2.万位上的“5”表示五万，亿位上的“5”表示五亿。……………（）3.近似数一般是与准确数非常接近的数。……………………………（）4.6390000省略最高位...
苏教版二年级数学《算盘认数》教学片段
 苏教版二年级数学《算盘认数》教学片段二（4）班上课片段导入新课后，我先向学生介绍算盘各部分的名称：框、梁、档、上珠、下珠等，接着告诉学生一个下珠表示1，一个上珠表示5；然后让学生向他的同桌介绍一下算盘的各部...
一年级认数数学教案
一、教学内容认识100以内的数。教材分两大段七小段安排：1．认数：①认识几十和一百（P24～26）②整十数的加、减口算（P27～28）③认识几十几（P29～31）④几十加几和相应的减法（P32～34）2．数的大小比较：①100以内数的顺序（P35～36）②比较数的大小（P37～38...
《认数》公开课教案
教学目标1、引导学生在正确读写万以内数的基础上，从现实生活知识中认识整万数，认识包含万级和个级的数。让学生从动手操作活动中，掌握万级数的读、写法。2、让学生在联系现实生活及有关操作活动，感受大数目的意义，感受大数...
认数同步练习题精选
一辨析真伪1.一个数的近似数，要么比它本身大，要么比它本身小。()2.万位上的5表示五万，亿位上的5表示五亿。()3.近似数一般是与准确数非常接近的数。()4.6390000省略最高位后面的尾数是6万。()二、想想填填1.10个一千是__...
数学《认数》补充练习课教学反思
教学目标：1、使学生进一步掌握有关数级，数位名称，数位顺序，计数单位及进率等知识。2、进一步巩固“十进制计数法”熟练读写。发展学生的数感，培养学生的逻辑思维能力。3、重视估计能力的培养，拓展学生的知识视野，为学生提供...
苏教版一年级数学第一单元《认数》第一课时教案
单元学习目标：1、让学生经历数数的过程，体会数的产生和发展；会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，十个十个，五个五个地数数；初步理解十、百的含义，知道数位和数位顺序。2、让学生通过操作实践活动，初步理解百以内...
《认数》复习（二）的教案
《认数》复习（二）的教案教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（下册）25页8题——26页14题教学目的：1、进一步掌握三、四位数大小的比较、估算等，使学生逐步形成万以内数的概念，掌握有关数的基础知识和技能...