六年级语文《精读和泛读》教学设计范文
六年级语文《精读和泛读》教学设计范文[教学要求]1．学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用浏览马观花造句。2．认识读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果。3．正确、流利地朗读课文，能说出课文所...
《精读和泛读》教学设计范文
《精读和泛读》教学设计范文[教学要求]1．学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用“浏览”马观花”造句。2．认识读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果。3．正确、流利地朗读课文，能说出课文所讲的...
《精读和泛读》教学设计
[教学要求]1．学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用“浏览”马观花”造句。2．认识读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果。3．正确、流利地朗读课文，能说出课文所讲的几点意思。[教学时间]两课时...
小学六年级阅读教学设计范文
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小学六年级阅读教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大...
精读和泛读六年级语文教案
[教学要求]1.学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用“浏览”马观花”造句。2.认识读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果。3.正确、流利地朗读课文，能说出课文所讲的几点意思。[教学时间]两...
小学五年级教案《精读与略读》教学设计
小学五年级教案《精读与略读》教学设计教学目标1．知识与技能学会两种阅读方法略读和精读。2．过程与方法师讲述略读的意义，重点介绍略的方法。3．情感.态度与价值观通过把握略读的方法，使学生更好地适应现代生活。教学重点把...
六年级语文《小草和大树》的教学设计
篇一：六年级语文小草和大树教案一、教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧才可能拥有精彩的人生。二、教学重、难点：让学生真正感受到夏洛蒂在当时条件下面对传统和偏...
四年级数学教学计划阅读参考泛读
玩，是学生们的天性，是学生们的乐趣所在，要想他们取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学一、教材分析(一)数与代数1、第一单元认识更大的数进一步认识亿以内的数并了解其在实际生活意义，掌握大数读写的方法，认识近似数...
六年级课文《菊和莲》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的六年级课文《菊和莲》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。...
《精读和略读》教学设计范文
【设计依据】《语文课程标准》指出：“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣。注重培养小学生自主学习的意识和习惯。”同时强调了必须变革学习方式，提倡在合作探究中学习。因此在本课教学中，根据学生身心发展...
小学五年级语文《精读与略读》优质教学设计范文
作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学五年级语文《精读与略读》优质教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考...
六年级上朱熹熟读精思教学设计
熟读精思（朱熹）教学目标1、调动多种诵读手段，感受熟读的趣味，建立良好的朗读习惯，并积累重点文言词句。2、调动学生质疑、解疑的读书体验，以朗读促思考，体会精思与熟读的紧密关系。3、在不同的读书方法的讨论中，体会说理的层...
精读和泛读教学设计
[教学要求]1．学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用“浏览”马观花”造句。2．认识读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果。3．正确、流利地朗读课文，能说出课文所讲的几点意思。[教学时间]两课时...
语文六年级教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的语文六年级教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。语文六年...
小学六年级阅读教学设计集锦
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小...
小学六年级的窃读记设计教案
作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级的窃读记设计教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小学六年级的窃读记设计教案1一、扣...
精读与略读教学设计
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的精读...
读报和剪报教学设计
读报和剪报教学设计教学目标１．学会在书报杂志中获取有益的知识和信息。形成健康的阅读兴趣。２．通过阅读报纸，筛选新闻和归类剪贴，锻炼学生浏览、搜集、整合信息的能力，促进学生进一步养成读报的好习惯。３．能通过小组合作学习，完...
五年级语文《精读与略读》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的五年级语文《精读与略读》教学设计，仅供参考，希望能够帮助...
《读读童谣和儿歌》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编收集整理的《读读童谣和儿歌》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标1.鼓励学生阅...
小学六年级语文《将相和》的教学设计
教学目标：1、初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事，小六语文将相和教学设计1。2、自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提”、“完璧归赵”这几个词语的意思。3、按不同故...
《精读和泛读》的教学设计
《精读和泛读》的教学设计[教学要求]1．学会5个生字，理解由生字组成的词语，会用“浏览”马观花”造句。2．认识读书的重要，了解读书基本方法，学会精读和泛读，努力取得最佳的读书效果。3．正确、流利地朗读课文，能说出课文所讲的几...
《精读和略读》优秀教学设计
《精读和略读》优秀教学设计一、说教材（一）、教材内容分析《精读与略读》是苏教版五年级语文下册第三单元的一篇自读课文。这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，为了让学生更好地适...
有关《精读和略读》的教学设计
有关《精读和略读》的教学设计【设计依据】《语文课程标准》指出：学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣。注重培养小学生自主学习的意识和习惯。同时强调了必须变革学习方式，提倡在合作探究中学习。因此在本...
《精读和略读》公开课教学设计范文
《精读和略读》公开课教学设计范文一、说教材（一）、教材内容分析《精读与略读》是苏教版五年级语文下册第三单元的一篇自读课文。这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，为了让学生更...