04-29
作为一位杰出的教职工,时常需要编写说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢?下面是小编为大家整理的《什么是面积》评课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。《什么是面积》评课稿篇1主要亮...
02-13
《梯形的面积》评课稿11、注重知识间的紧密联系。在学习《梯形面积》之前,学生已系统地学习了《平行四边形面积》和《三角形面积》两节课的内容,并掌握了平行四边形、三角形面积公式的推导过程。因此,梯形面积的学习虽然...
01-08
面积的认识评课稿1“面积的认识”是在学生初步认识周长的基础上进行的一节几何概念教学课,从长度到面积,是空间认识发展上的一次飞跃,为面积单位教学及以后学习其他平面图形的面积提供了思维基础。本节课上李老师准确地...
02-18
圆环的面积评课稿1圆环面积是在圆的面积计算基础上进行教学的,圆的面积计算学生接受并不太困难,但圆环却要把握住外圆和内圆这个形成圆环的本质问题。整体上看,本节课学生在知识的学习过程中,经历了亲身体验,获得“做出来...
02-17
圆是小学阶段最后的一个平面图形,学生从学习直线图形的认识,到学习曲线图形的认识,不论是学习内容的本身,还是研究问题的方法,都有所变化,是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究,使学生认识到研究曲线图形的基本方法,同时渗透了...
02-17
引导学生理解和掌握圆面积的计算公式,圆的面积。在原有认知的基础上,让学生利用知识的迁移规律学到新知。面是小编为大家整理的《圆的面积》评课稿,欢迎阅读。《圆的面积》评课稿一潘老师《圆的面积》一课,善于引导学生知...
10-08
梯形的面积评课稿1今天听了徐老师上的《梯形的面积计算》这节课,整堂课的教学,我们感觉较为满意的是,突出了以下几个方面:一、体现了探究性教学的特点。《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆...
10-15
一、营造开放自由的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统,很多时候我们的教学都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。李老师打破了常规的课堂教...
02-17
听了覃老师这节课,我感受颇深,这节课覃老师应用探究式教学方法,构建开放手的、富有挑战性的课堂教学模式,从而使课堂更加精彩,使学生素质得以提升。几年的课改浪潮,我们都知道:注重知识的发生、发展过程,让学生自己发现问题、...
04-22
这节数学课,汪老师充分发挥学生的主体作用,引导学生亲自实践观察,从中发现规律。1、放手让学生自主探索本节课汪老师侧重教学的活动化,把课程目标由“关注知识结果”转向“关注学生活动”,教学过程也由“给出知识”转向“...