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《小数的认识》教学设计的精选
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《小数的认识》教学设计的精选
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《小数的认识》教学设计范文
01-06
作为一名教职工,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的《小数的认识》教学设计范文,希望对大家有所帮助。《小数的认...
小学数学认识负数的教学设计
05-10
教具准备:多媒体课件教学过程:一、记录数量,了解负数的价值;⑴要求:听清信息,独立思考;选择自己喜欢的方式,把信息准确简洁的表示出来。⑵师叙述,生记录。师:客车到达A站,有8人上车,有6人下车。我校本学期转进学生68人,转出5人。老...
《认识序数》教学设计
01-25
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《认识序数》教学设计,希望能够帮助到大家。目标:1、认识1~10...
教学设计:认识数学
05-08
作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编为大家整理的教学设计:认识数学,欢...
《认识负数》教学设计
03-02
作为一位优秀的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的《认识负数》教学设计,欢迎大家分享。《认...
小数的初步认识 教学设计
11-01
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编整理的小数的初步认识教学设计,仅供参考,欢迎大家阅...
数的认识 教学设计
02-02
数的认识教学设计作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的数的认识教学设计,欢迎大家借鉴与...
《初步认识小数》教学设计
11-01
作为一名教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编整理的《初步认识小数》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《初步认识小数》教学设计1...
《小数的认识》教学设计
04-26
在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编整理的《小数的认识》教学设计,欢迎大家分享。《小数...
小数的认识教学设计
10-28
作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的小数的认识...
数的认识教学设计
04-26
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的数的认识教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。数的认识教学设...
数的认识数学教学设计
02-08
作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编收集整理的数的认识数学教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。数的认识...
《认识小数》教学设计参考
04-24
教学内容:教材第六册P88-89及练习二十一的第1、2题。教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。2.知道十分之可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数,会读写小数...
小数初步认识教学设计
11-01
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的小数初步认...
认识负数教学设计
11-07
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的认识负数教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。认识负数教...
认识小数的教学设计
11-07
教材内容:人教版小学数学三年级下册91页内容。小学数学三年级下册教学目标:1.结合具体情境和几何直观图认识小数,会读、写简单的小数。2.感受生活与数学的密切联系,激发学生学习数学的热情和兴趣,积累一定的数学活动经验,体...
“小数的初步认识”教学设计
11-08
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下...
《认识小数》教学设计
01-13
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的《认识小数》教学设计,欢迎阅读与收藏。《认识小数》教学设...
认识小数教学设计
12-12
作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编整理的认识小数教学设计,仅供参考,希望...
《小数的认识》优秀教学设计
04-25
教学目标:1.结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数,会读写小数。4密切数学与生活的联系,激发学生的学习兴趣。.教具、...
小数的初步认识教学设计
06-14
教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、能识别小数,会读写小数。3、通过对一位和两位小数的初步认识,培养学生解决简单实际问题的能力。4、使学生认识小数在实际生活中的应用...
《认识分数》教学设计
01-30
作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那要怎么写好教学设计呢?以下是小编整理的《认识分数》教学设计,欢迎大家分享。《认识分数》教学设...
小学数学《认识角》教学设计
05-10
教学内容:义务教育课程标准教科书数学二年级上册第38~39页例1教学目标:1.结合生活情景认识角,通过观察、操作能用自己的语言描述角的特征。2.经历观察、操作等数学活动,培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力,建立初步的空...
《认识一位小数》的数学教学设计
10-17
一、对教学本课的整体构想1.教学过程确定为五个阶段。第一阶段:准备阶段。导入——力求新颖有趣,在整个活动中起导向作用,激发学生的学习热情。复习——与新课紧密联系,为新课教学起铺垫、沟通的作用。第二阶段:新授阶段—...
数学认识负数教学设计
11-07
教学目标1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0。2.使学生初步体验数学与日常生活的密切联系,进一步激发学习数学的兴趣。教学重点知道...
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