说话写话训练教学设计
说话写话训练教学设计培养目标：1．知识领域：按句式说几句完整、连贯的话，再连成一段话写下来。2．情感领域：懂得自己的事情自己做，培养爱劳动的品质。3．发展领域：在自主的语言实践中，培养学生口语交际的能力及初步运用祖国语言文...
作文训练：让事实说话 教案教学设计
吴成应教学目标：1、指导学生在平时阅读和观察生活时，要用心积累一些有用的事例，养成积累的良好习惯，为写作议论文运用事例论据有选择的余地。2、在写作议论文运用事例论据时，要注意事实的'正确性和代表性，注意叙述事例的恰...
《写话》的教学设计
教学目标：1.认真观察每一幅画，梳理故事的发展，适当想象，注意详略。2.敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。做文明观众，不乱打断同学讲话。3.可以把整个故事连贯起来讲，用上时间词：“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”...
看图写话教学设计
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的看图写话教学设计，供大家...
写话教案教学设计
写话教学目的:1、观察图画和春天的美景，体验投入大自然的情趣。2、根据图画和词语范例，学习把春天的景色写得较具体。3、正确使用标点符号。教学重、难点：1、仔细观察图画，较具体地写出画面内容。2、准确运用积累的词汇。...
《看图写话》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《看图写话》教学...
《话说中国画》教学设计
●教学设计思路本文分两课时进行。在第一课时的教学过程中，教师应先简单介绍作者的情况，使学生对作者有所了解；其次，用教学课件进行情景导入切入正题，简单介绍中国画的相关常识，让学生了解中国画亦简称“国画”，它是具有悠久...
《看图说话写话:救小鸟》的教学设计
教学目标：1.指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。2.指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。3.让学生在说的基础上写话，培养写话能力。4.教育学生遇事要多动脑筋。教学重难点：培养学生说...
吹泡泡听说训练教学设计
教学目标：１、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。２、能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话。教学重点：把吹泡泡的过程按顺序说...
《听说训练》教学设计示例
[教学设想]本节课以课前激趣、方法指引、能力训练三环节组成。通过科学方法的指引，训练学生听的基本能力。[教学步骤]一、导入。师介绍培养和提高听说能力的重要性：听说能力是语文能力的重要组成部分，也是最为普通和应用...
作文训练：引导学生写真话抒真情 教案教学设计
教学日期：作文训练：引导学生写真话抒真情一、训练目标:引导学生写真话抒真情二、训练重点：如何在文章中表达真情实感三、训练难点：同上四、课时安排：二课时五、教学方法：评讲法朗读法教学过程：一、评讲上次作文提示：要学生明...
《会说话的灯》教学设计
一、预设教学目标：1、学习本课生字新词；2、正确、有感情地朗读课文，读懂文中介绍的各种灯的语言，了解它们的作用；3、初步掌握儿童科普文章的阅读方法，培养阅读儿童科普文章的兴趣；二、教学重、难点：重点：读懂各种灯的语言，了解...
小学低年级语文“说话写话训练”教案设计
培养目标：1．知识领域：按句式说几句完整、连贯的话，再连成一段话写下来。2．情感领域：懂得自己的事情自己做，培养爱劳动的品质。3．发展领域：在自主的语言实践中，培养学生口语交际的能力及初步运用祖国语言文字的能力。教学过程：一...
《编写童话》 教学设计
一、教学目的1、让学生选择动物来编故事，培养想象能力。2、让学生从故事中体会出其所包含的寓意。二、教学重难点展开学生的想象能力，拓展学生的思维。三、教学准备1、课件2、动物头饰若干四、教学课时：一课时五、教学过...
二年级看图说话写话训练：堆雪人
【范例1】今天是星期六，我心想：那天下的雪应该还没化吧!这个是堆雪人的好时机，我得叫上弟弟去堆雪人，弟弟高兴地答应了。我们穿上棉衣服、棉鞋，带上棉帽子、棉手套，带着小铁铲，一起来到广场。我终于找到了一块全是雪的土地。...
《新鲜事》听说训练教学设计
教学目标：1、能有条理语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事。2、能用普通话说，口齿清楚，声音响亮、态度大方。教学重点：说清楚一件新鲜事教学难点：有条理语句通顺地说清楚一件事的起因、经过和结果教学过程：一、启发谈话二、学习...
议论文训练之让事实说话 ( 辩论 ) 教案教学设计
吴成应教学目标:1．培养学生养成说话，写文章都要有理有据良好习惯，要求的理服人。2．训练学生写作议论文要有理有据。3．运用事例议论，要注意事例恰当和叙议的结合。教学重点：目标②教学用具：电脑PPt教学过程:一．导入新课同学们，你...
《说真话》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《说真话...
《打电话》口语交际训练教学设计
一、教材简析。《打电话》是本单元“能说会写”中的口语交际内容，该内容与实际生活紧密相连，具有很强的生活性和实践性。教材由两段文字和两幅插图构成，一段文字提示了口语交际内容，另一段文字提出了本次口语交际的要求，两...
写作训练 教案教学设计
第四部分写作训练【考试目标】1．写作时考虑不同的目的和对象。2．写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4．根据表达...
《问路》听说训练教学设计
一、教材分析问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的问题，热情地把路名、方向和路线说明白。二、教学目标1.知道问路时要注意有礼貌，说话...
说真话、抒真情作文训练实录 教案教学设计
说真话、抒真情”作文训练实录及点评师：同学们，我们这堂作文课的训练要求是什么？生（齐）：说真话，抒真情！点评：提示题目，明确学习目标。师：谁能说说看，怎样才算是说真话，抒真情？生1：就是把心里想说的话说出来，把真实的感情表达出来。师：...
我的家(听说训练)教学设计
教学目标(情感、知识、技能)：1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。2、能正确、清楚、响亮地用一句话回答自己家的地址，家里有哪几个人。重点:能正确、清楚、响亮地各用一句话回答课后三个问题。难点:用普通话正确练说。教...
说说心里话教学设计
设计理念教学中应该为学生营造宽松、自由、民主的课堂氛围，教师以朋友的身份与学生进行心灵的交流，师生之间、生生之间展开一次心灵的对话，鼓励学生说真话、实话，以我口说我心，我笔抒我情，让习作成为学生心情自由宣泄的平台...
教学设计水果写话练习
教学目标：1.激发学生说的愿望，写的兴趣。2.依托水果形象，培养学生的想象力。3.能够比较通顺地完成写话。教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。教学过程：一．创设情境，导入活动。1．激趣导入：师：今天我们的教室有了...