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一年级上册《小松鼠找花生》教案的精选
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一年级上册《小松鼠找花生》教案的精选
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人教版一年级上册《小松鼠找花生》教案
02-02
作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的人教版一年级上册《小松鼠找花生》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。一、知识与技...
《小松鼠找花生》优秀教案
07-22
教学目标1、认识12个生字,会写“生、里、果”3个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道花生在地下结果,激发观察植物的兴趣。第一课时一、谈话导入小朋友们看,这是什么?(出示带壳的花生)因为它特别香,所以我们都...
小学一年级语文教案——《小松鼠找花生果》教案
12-30
作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的.呢?下面是小编收集整理的小学一年级语文教案——《小松鼠找花生果》教案,欢迎大家分享。第一课时一.看...
苏教版一年级下册《小松鼠找花生果》教案
07-24
【知识背景】《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。花生又称落花生长生果。一年生草本植物。茎匍匐或直立,有棱,被茸毛。羽状复叶。腋生总状花序,花黄色,受精后子房柄...
小松鼠找花生精彩教案
09-29
知识背景:《小松鼠找花生》是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。花生又称落花生长生果。一年生草本植物。茎匍匐或直立,有棱,被茸毛。羽状复叶。腋生总状花序,花黄色,受精后子房柄迅速...
小松鼠找花生教案
02-20
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字,绿线内的9个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3.使学生了解花生果结在地下的特征,激发他们认识自然的兴趣。。教学重点难点:识字、写字;...
人教版小学一年级语文上册《小松鼠找花生》说课稿
09-27
一、说教材花生在地下结果的特点,为常人所知。但在许多小朋友的眼里,却是个谜。于是便有了下面的故事:大树旁边的地里种了许多花生。小松树原本打算等花生结了果,摘下来留着冬天吃。可是等啊等,等到花都谢了,却找不到一个花...
人教版一年级语文上册《小松鼠找花生》的教学反思
02-02
在教《小松鼠找花生果》时,同学们提出了这样几个问题:1、小松鼠为什么要找花生果?2、小松鼠在哪里找花生果?3、小松鼠怎样找花生果?4、小松鼠有没有找到花生果?前几个问题学生通过朗读很快找到了答案,惟独最后一题学生意见不统一...
《小松鼠找花生》教案范文
02-02
设计理念:人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的语文学习方式。在本课的设计中,我作了以下几点尝试:(一)注重识字形式的多样化新课程标准第一学段的识字目标告诉我...
小松鼠找花生-教案
02-20
在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小松鼠找花生-教案,仅供参考,欢迎大家阅读。教学要求1、认识“找、生...
小松鼠找花生教案设计
04-27
一、教学目标1、认识十二个生字,会写“生”“果”“里”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文3、知道花生生长的小常识,培养小朋友积累知识的兴趣二、课时安排二课时第一课时一、教学目的1、进行小组合作识字,使学生...
小松鼠找花生一年级教学设计
04-30
教学要求1、认识找、生等12个生字,会写生、里、果3个字。认识2个偏旁夕母。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。教学重难点1、识字写字,朗...
一年级语文上册《小松鼠找花生》教学反思
05-18
第一段教学中运用直观、形象的`图片创设愉悦、轻松的课堂教学情境,符合低年级儿童的认知规律,为学生学习活动的充分开展创设了鲜活的空间,教师尝试变换角色参与其中,整个情境立体化,趣味纵横。第二段教学中学生按图想象说...
《小松鼠找花生》教案
08-07
教学要求1、认识“找、生”等12个生字,会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。教学重...
新人教版《小松鼠找花生》语文一年级教案
02-02
一、设计理念《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求,采用多种手段让每一个学生都喜欢读书,主动地...
小松鼠找花生教案模板
08-07
教学要求1、认识“找、生”等12个生字,会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。教学重...
小松鼠找花生小学教案
08-08
一、设计理念《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求,采用多种手段让每一个学生都喜欢读书,主动地...
《小松鼠找花生果》的教案
11-26
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、认识16个生字,会写其中的9个生字,认识2个偏旁。3、知道花生在地下结果这一特征,激发学生观察植物的兴趣。教学重、难点:识字写字,朗读课文,背诵课文,了解花生结果的特...
一年级语文教案《小松鼠找花生果》
01-29
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课9个生字,绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁,理解新词的意思。3.了解花生果长在地下的特征,激发学生认识自然的兴趣。本课以感情朗读为基本任务,指导学生抓住关...
一年级上册《小松鼠找花生》教案
04-13
教学要求1、认识“找、生”等12个生字,会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容续编故事。3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。教学重...
小松鼠找花生果教案
08-08
【教材简析:】本课是一篇童话,通过小松鼠找花生果的故事,告诉小学生花生是在地下结果的。全文共有5个自然段,以小松鼠找花生果为线索:花生开花了——小松鼠想摘花生果过冬——小松鼠始终没见一个花生果——小松鼠怀疑花生...
《小松鼠找花生》教案设计
04-27
教学目标1、认识十二个生字,会写“生、里、果”三个字,认识一个新偏旁。2、正确、流利地朗读课文。3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。教学重点认识生字、朗读课文,读好小松鼠心情变化的句子。教学...
小松鼠找花生语文教案
11-11
一、教学要求1、认识12个生字,会写“生、里、果”3个字。认识1个偏旁“”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。二、教材说明这是一篇科学童话,借小松鼠找花生这...
《小松鼠找花生果》教案
07-22
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的《小松鼠找花生果》教案,仅供参考,大家一...
小松鼠找花生果 教案教学设计(苏教版一年级上册)
02-03
教材分析:这是一篇科普童话,通过小松鼠找花生果的故事,告诉小学生花生是在地下结果的。本文以小松鼠找花生果为线索,告诉小松鼠花生果全在泥土里呢。本课通过讲解及引领学生想象,让学生在轻松的环境氛围里学习。教学目标:1...
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