04-03
《中庸》节选学案一、作家作品常识积累1、《中庸》原是中的一篇,一般认为它出于孔子的孙子子思(前483-前402)之手。早在西汉时代就有专门解释《中庸》的著作,《汉书艺文志》载录有《中庸说》二篇,以后各代都有关于这方面的...
04-02
课型诗歌赏析课教材简析《春江花月夜》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元第一篇。这个单元学习重点是通过把握意象、发挥想象,体会和品味中国古典诗歌特有的意境美。《春江花月夜》作为首篇,最能体现诗歌意境...
04-02
一、导入在有关“人物”这个单元中,我们刚刚认识了一位俄罗斯少女娜塔莎,下面我们再来结识一个印度女孩素芭。一起来学习印度近代史上最伟大的文化巨匠泰戈尔的小说《素芭》。二、了解泰戈尔及其作品泰戈尔是具有世界影...
04-02
《丹柯》教学设计【教学目标】1、领会《丹柯》的主要内容,体会文中蕴含着的悲壮感情;2、通过分析故事情节、人物形象来体会小说主题;3、分析小说主题与内容的关系、不同艺术手法对主题呈现的意义。【教学重难点】感悟《...
04-05
枣庄市第六中学龙广春【学习目标】:1、学习作者运用比喻、描写等手法,将无形的秋声写得具体可感。2、体会作者在描写中融入的感情。【学习重点】:学习文章采用多种手法,将无形的秋声写得具体可感。【学习难点】:体会作者在...
04-02
教学目标知识与技能整体感知诗歌感情基调,感受诗人情感。过程与方法以课堂为阵地,提升学生自主思考、合作交流、探究拓展能力情感态度与价值观通过诵读体会诗人当时的心情。重难点把握情景交融的表现手法。教学内容教学...
04-03
常德市鼎城三中赵娟一、导入(2’)一说到苏轼,就容易联想到他的《赤壁赋》,不知哪位同学还记得《赋》中优美的句子?那么有谁还记得苏轼作《赤壁赋》的背景呢?(王安石辞去宰相后,奸臣从苏轼诗文中罗织罪状,诬陷他,说他“包藏祸心...
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一教学目标1鉴赏评价主旨句“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的内涵2鉴赏诗中如何将无形的音乐描绘得可以感知3培养学生独立思考﹑自主学习的能力二教学重难点1引导学生抓住主旨句,分析主旨句2鉴赏诗中的音乐描写三教学...