小学语文下册《触摸春天》的教学设计
小学语文下册《触摸春天》的教学设计教学目标：1、认识7个生字，会写径、畅、磕、绊4个生字，正确语文园地五中本课的词语。2、正确、流利的朗读课文。3、从含义深刻的句子中感受盲童安静喜欢春天的感情，从而积累优美的词句...
《触摸春天》小学语文教学设计
《触摸春天》小学语文教学设计教学目标：1、认识7个生字，会写9个生字。正确读出流畅、小径、磕磕绊绊、悄然合拢等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会运用不同的方法理解含义深刻的句子，体会盲童对生活的热...
小学语文《触摸春天》教学设计模板
小学语文《触摸春天》教学设计模板一、设置情境，导入课文。欣赏舞蹈《千手观音》片断。师：在2005年的春节联欢晚会上，这群美丽的聋哑姑娘，舞出了如此整齐优美的动作，打动了所有观众的心。这不能不说是一个奇迹？有个盲女孩也...
《触摸春天》教学设计
作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编整理的《触摸春天》教学设计，希望能够帮助到大家。《触摸春天》教学设计1...
小学语文《触摸春天》优质教学设计
小学语文《触摸春天》优质教学设计【教学目标】体验一个盲童的多姿多彩的内心世界，聆听心灵的翅膀飞翔时发出的轻响。【教学过程】一、引出课题１、师写下触摸两个字，问什么叫触摸？（用手轻轻地接触）我们可以触摸什么？生：触摸春...
《触摸春天》小学优秀语文教学设计
《触摸春天》小学优秀语文教学设计一、谈话导入１、板书课题触摸春天。２、同学们这个题目是不是很奇怪？请你快速地浏览课文，告诉我为什么课题取名为触摸春天？（本文的课题是很好的教学资源，从质疑题目入手，激发学生探究的兴趣）３、...
四年级下《触摸春天》教学设计
一、调动多种感官，感受春天的美好多媒体展示奏的美丽景象七嘴八舌说春天小结：同学们，刚才你们用眼睛去捕捉春天的色彩，用鼻子去闻春天的气息，用耳朵去倾听奏的旋律，我们打开了所有的通道和春天对话，感受春天的美好。然而有个...
小学语文《触摸春天》教师教学设计
小学语文《触摸春天》教师教学设计【文本透视】《触摸春天》是一篇文笔细腻，意境隽美，而又耐人寻味的课文。原本应属于盲童言行的困苦、内心的孤寂以及精神的无助，在课文《触摸春天》中却悄然无存，带给我们的是那份浓浓的...
触摸春天教学设计
《触摸春天》是一篇文质兼美的散文，故事很简单，这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中，在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。下面是小编收集整理的触摸春天教学设计，欢迎阅读参考！教学目...
《触摸春天》教学设计 (人教版四年级下册)
教学目标1、正确理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。2、通过学习，认识生字新词，理解词义，正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。3、凭借文中的语言文字，体会盲童对生活的热爱。教学重点体会课文...
小学语文《触摸春天》教学设计
【教学目标】１、认识７个生字，会写径、畅、磕、绊４个生字，正确语文园地五中本课的词语。２、正确、流利的朗读课文。３、从含义深刻的句子中感受盲童安静喜欢春天的感情，从而积累优美的词句。４、初步感受盲童安静对生活的热爱。【...
小学语文《触摸春天》优秀教学设计
小学语文《触摸春天》优秀教学设计设计意图课文文笔细腻，用词丰富、优美，本课设计重点通过朗读品味，想象画面，抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲，让学生走进文本，走进安静的内心世界，在课文丰富的情感世界中反复诵读...
触摸春天教学设计 (人教版四年级下册)
触摸春天教学设计一、谈话导入：同学们，春天来了，在这明媚的春光中，你最想做什么？（）我们可以去湖边欣赏翠绿的杨柳，去野外观赏粉红的桃花。我们都有一双明亮的眼睛，可以尽情享受这美好的春色。可是，有一位女孩，她的眼睛却无法看到...
小学语文《触摸春天》的教学设计
小学语文《触摸春天》的教学设计【设计理念】1．要让学生产生阅读体验，就得让学生沉浸在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人文意蕴。2．个性化阅读凸显学生个性的张扬，生命活力的释放，强调学生主...
小学语文触摸春天教学设计
一、学习目标：1认识7个生字，会写9个生字。正确读写浓郁，流连，小径，穿越，流畅，引导，悄然，竟然，灵性，经历，瞬间，扑闪，张望，概念，弧线，飞翔，权利，缤纷，花繁叶茂，磕磕绊绊，多姿多彩等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个自然段。摘录...
人教版四年级语文下册《触摸春天》教学设计
人教版四年级语文下册《触摸春天》教学设计1【学习目标】1.通过查字典和联系上下文，学生能够正确读出“畅、磕、弧、翔”等7个生字，会正确写出“径、畅、磕、绊”等9个生字。小径、流畅、磕磕绊绊”等12个词语，并理解其...
《触摸春天》语文教学设计
《触摸春天》语文教学设计（第一课时）学习目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊...
触摸春天小学语文优秀教学设计
触摸春天小学语文优秀教学设计学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深意3、体会盲童对春天的热爱，对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活一、谈话导入：1、出示...
《触摸春天》教师教学设计
《触摸春天》教师教学设计【教材简析】《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。...
《触摸春天 》的教学设计
《触摸春天》的教学设计一、调动多种感官，感受春天的美好多媒体展示奏的美丽景象七嘴八舌说春天小结：同学们，刚才你们用眼睛去捕捉春天的色彩，用鼻子去闻春天的气息，用耳朵去倾听奏的旋律，我们打开了所有的通道和春天对话，感...
语文《触摸春天》的教学设计
语文《触摸春天》的教学设计【教学目标】1、学会生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命...
小学语文《触摸春天》教学设计范文
小学语文《触摸春天》教学设计范文【设计意图】课文文笔细腻，用词丰富、优美，本课设计重点通过朗读品味，想象画面，抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲，让学生走进文本，走进安静的内心世界，在课文丰富的情感世界中反复...
《触摸春天》教学设计(人教版四年级下册)
一、教学目标1、学习新字词，正确体味“奇迹、流连、流畅、悄然、神奇的灵性”等词语在文中的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点词语，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。4、体会盲童对生活的热爱...
小学语文触摸春天优秀教学设计
小学语文触摸春天优秀教学设计学习目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、...
触摸春天的教学设计
本文的中心思想包含两个方面，一个是安静的思想情感：春天来了，盲童安静在以神奇的灵性拢住蝴蝶，用多姿多彩的内心感受春天的气息，触摸春天的脉搏。这一抓一放，就表现了文章主人公安静对春天、对生活的热爱。另一方面是作者的...