04-22
这节数学课,汪老师充分发挥学生的主体作用,引导学生亲自实践观察,从中发现规律。1、放手让学生自主探索本节课汪老师侧重教学的活动化,把课程目标由“关注知识结果”转向“关注学生活动”,教学过程也由“给出知识”转向“...
01-08
面积的认识评课稿1“面积的认识”是在学生初步认识周长的基础上进行的一节几何概念教学课,从长度到面积,是空间认识发展上的一次飞跃,为面积单位教学及以后学习其他平面图形的面积提供了思维基础。本节课上李老师准确地...
02-17
引导学生理解和掌握圆面积的计算公式,圆的面积。在原有认知的基础上,让学生利用知识的迁移规律学到新知。面是小编为大家整理的《圆的面积》评课稿,欢迎阅读。《圆的面积》评课稿一潘老师《圆的面积》一课,善于引导学生知...
08-04
当你在你的简历上必须写下自我评价的时候,你会怎么写?自我书面评价(一)本人性格开朗,为人细心,做事一丝不苟,能吃苦耐劳,工作脚踏实地,有较强的责任心,具有团队合作精神,又具有较强的独立工作能力,思维活跃。能熟练运用WindowsOff...
02-17
圆是小学阶段最后的一个平面图形,学生从学习直线图形的认识,到学习曲线图形的认识,不论是学习内容的本身,还是研究问题的方法,都有所变化,是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究,使学生认识到研究曲线图形的基本方法,同时渗透了...
10-15
一、营造开放自由的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统,很多时候我们的教学都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。李老师打破了常规的课堂教...