《好仁不好学，其蔽也愚》教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的《好仁不...
《〈论语〉选读》之〈好仁不好学，其蔽也愚〉》教学设计(人教版高二选修教案设计)
【教学目标】1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。2．能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。3．领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价...
《不以人蔽己，不以己蔽人》语文阅读和答案
①“不以人蔽己，不以己蔽人”，这句话的意思就是主张以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。②不以人蔽己，可以解疑解...
《不以人蔽己,不以己蔽人》的阅读答案
①“不以人蔽己，不以己蔽人”，这句话的意思就是主张以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。②不以人蔽己，可以解疑解...
王瑜其先范阳人也阅读答案
阅读下面文言文，完成4-7题王瑜，其先范阳人也．父钦祚，仕至殿中监，出为义州刺史。瑜性凶狡，然隽辩骁果，骑射刀笔之长，亦称于当代．起家累为从事。天福中，授左赞善大夫。会濮郡秋稼丰衍，税籍不均，命乘使车，按察定计。既至郡，谓校簿吏胡...
《好仁不好学,其蔽也愚》语文教学设计
这学期我们选修了先秦诸子散文，这些经典离我们很遥远，而且批量学习有时乏味。我在教学的时候尝试“让学生动起来”，读说写结合学经典。这里以《论语》的《好仁不好学，其蔽也愚》为例，展示一下我们的学习过程。（一）导入激趣用...
《好仁不好学，其蔽也愚》教学设计(人教版选修教学设计)
这学期我们选修了先秦诸子散文，这些经典离我们很遥远，而且批量学习有时乏味。我在教学的时候尝试“让学生动起来”，读说写结合学经典。这里以《论语》的《好仁不好学，其蔽也愚》为例，展示一下我们的学习过程。（一）导入激趣用...
好仁不好学，其蔽也愚(人教版高二选修) 教案教学设计
【教学目标】1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。2．能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。3．领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价...
不以人蔽己,不以己蔽人阅读答案
不以人蔽己，不以己蔽人①“不以人蔽己，不以己蔽人”，这句话的意思就是主张以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。②...
不以人蔽己，不以己蔽人阅读练习题及答案
不以人蔽己，不以己蔽人①不以人蔽己，不以己蔽人这句话的意思就是主张以存疑的态度对待他们的意见和学术观点，同时又主张客观的看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。②不以...
《〈论语〉选读》之〈好仁不好学，其蔽也愚〉》教学设计(人教版高二选修) 教案教学设计
《〈论语〉选读》之〈好仁不好学，其蔽也愚〉》教学设计【教学目标】1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。2．能根据文言特殊句式的特点，用现...
《好仁不好学，其蔽也愚》讲学稿（教师版） 导学案(人教版高二选修)
课题：《先秦诸子选读》第一单元：论语选读七、《好仁不好学，其蔽也愚》第一课时年级：高二（）班学生姓名：学号：组名：【教学目标】1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不...
《好仁不好学，其蔽也愚》第二课时教学设计(人教版高二选修)
[教学目标]1、知识与技能：理解文本的大意，进一步巩固文言词语和句式；领悟孔子的学习观。2、过程与方法：以诵读的方法贯穿始终，提高学生的文言语感和诵读能力；引导学生联系旧知和生活体验来理解文本；把学生的自主合作学习和教...
愚溪诗序教案
愚溪诗序教案《愚溪诗序》教案教学目标１．落实文言词汇和文言句式的教学，提高学生的文言文阅读能力。２．理清文章线索，总体把握文章的思想内容。３．学习《愚溪诗序》记叙中议论和抒情的特点。教学难点、重点１．本文生词难句不少，文言...
其他教案－画图
作为一名人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的其他教案－画图，欢迎阅读与收藏。教学目的与要求(1)学会进入与正常退出Windows98的“画图”窗口。(2)认...
不以人蔽己，不以己蔽人阅读及答案参考
不以人蔽己，不以己蔽人①“不以人蔽己，不以己蔽人”，这句话的意思就是主张以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。②...
愚公移山教案
教学目标（一）知识目标1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2．理解课文深刻的寓意。（二）能力目标1．反复朗读课文，整体把握文意，探究文章的内涵，培养文言文自读能力。2．把握愚公这一人物形象，体会对比，衬托手法的表达效果。（三...
愚公移山同步练习题及其答案
《愚公移山》是中国古代汉族寓言故事，选自《列子·汤问》，作者是春秋战国的列御寇。愚公移山同步练习题及其答案，我们来看看下文。愚公移山同步练习题及其答案一、基础知识。1、给下面加横线的字注音。仞（）惩山北之塞（）（）出入...
《不以人蔽己,不以己蔽人》阅读答案
不以人蔽己，不以己蔽人①“不以人蔽己，不以己蔽人”，这句话的意思就是主张以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学研究的人来说尤为重要。②...
《维也纳》教案
《维也纳》教案教学目标：1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。2、学习课文中的11个生字，其中3个只识不写，联系上下文说说词语摇篮、掺和的意思。3、能联系上下文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们...
《愚公移山》教案
《愚公移山》是我国古代寓言中的名篇。下面是小编为大家整理的《愚公移山》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。教学目标1.积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2.理解课文深刻的寓意。能力目标1.反复朗读课文，整体把握文...
《先秦诸子选读》第一单元：论语选读《好仁不好学，其蔽也愚》讲学稿（学生版） 导学案(人教版高二选修)
课题：《先秦诸子选读》第一单元：论语选读七、《好仁不好学，其蔽也愚》第一课时年级：高二（）班学生姓名：学号：组名：【教学目标】1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不...
《饮酒其五》教案
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的《饮酒其五》教案，希望能够帮助到大家。《饮酒其五》教案1教学目标：1、有感情地诵读诗...
作文：老师也愚人
我们的老师是个老顽童，连个令人欢乐的愚人节也不放过。这个愚人节，让我难忘。叮叮叮！叮叮叮！终于下课了，大家都开始兴风作浪：有的人把钢笔里的墨汁滴一点到别人的椅子上；有的把铅笔芯磨成粉，洒在人家的作业本上；有的拿张白纸，上...
不以人蔽己，不以己蔽人 阅读答案
文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，YJBYS文学网小编给大家整理了《不以人蔽己，不以己蔽人》阅读答案。走进文言文，浸润其中，涵...