04-02
第一课时学习目标1.能通过圈点关键词句概括行文脉络。2.能揣摩抒写绿的形象的句子,探究绿的内涵。3.能通过写作背景和作者的情感态度,说出对本文主旨的理解。教学重点、难点:正确理解绿的内涵和写作意图。教学过程:一、激情...
09-11
教学目标:朗读以悟情品析以释旨续写以练笔教学方法:整体感知读写赏悟教学过程:一、板书课题并释题1、“囚”是什么意思?2、“绿”是指什么?明确:绿色的常春藤3、那么“囚绿”是怎么一回事呢?(用文中的话回答)明确:我从破碎的窗...
04-02
囚绿记(一)设计人:朱倩教师寄语:生长、自由是生命原始的本质牲征,禁锢和压制,是对生命的摧毁和毁灭,生命需要放飞。学习目标:1、有感情地朗读课文,感知课文内容。2、领略文章深邃的意境,提升审美品位。导学过程:一、导入新课1、...
04-02
陆蠡【学情分析】九年级的学生对抒情散文并不陌生,他们在学习中能够感受散文的语言美、意境美、音乐美,了解抒情散文的抒情特点及其艺术表现手法。从学生的实际情况来说,,对现代散文更易通过品味语言,赏析作者通过景物描写...
04-02
马蓓囚绿记陆蠡教学目标:1.知识与技能:学习本文借物抒情的写作方法。2.学习从品味关键句(凝聚着作者感情体验和理想思考的语句)入手把我主旨的方法。3.态度情感价值观:联系时代背景,了解作者对生命的爱,对光明、自由的向往,对坚...
04-02
教学目标:1、抓住感情线索,把握文章思路。2、理解作者通过常春藤所寄寓的情感。3、学习本文托物言志、以小见大的写作手法。教学课时数:1课时教学过程:一、导入新课我羡慕两种人。一种赋有丰盛的想象,充沛的热情,敏锐的感觉...