《心正笔正的柳公权》五年级语文教学设计
《心正笔正的柳公权》五年级语文教学设计教学目标：1、指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。3、帮助学生...
《正比例》的教学设计
作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《正比例》的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《正比例》的教学...
《心正笔正的柳公权》读后感范文
读了《心正笔正的柳公权》这一课感想很深,让我看到了唐朝大书法家和清正忠诚老实的一位清官的高大形象。课文记述了柳公权劝告皇上两件事：一是借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政；二是借谈论皇上穿衣，劝诫文宗...
正负数的教学设计
负数是数学术语，比0小的数叫做负数，负数与正数表示意义相反的量。下面由小编精心整理的正负数的教学设计，希望可以帮到你哦!教学目标：1、知识与能力：使学生在熟悉的生活情境中了解正负数的意义，学会用正负数表示日常生活中...
《狄仁杰公正护法》教学设计
作为一名教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的《狄仁杰公正护法》教学设计，希望能够帮助到大家。教学要求：1、认只本课的生字新词，理解词义，...
狄仁杰公正护法教学设计
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的狄仁杰公正护法教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。狄仁杰公正护...
苏教版六年级《正比例》的教学设计
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编精心整理的苏教版六年级《正比例》的教学...
《“心正笔正”的柳公权》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编整理的《“心正笔正”的柳公权》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《“心正...
冀教版六年级《正比例》的教学设计
作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的冀教版六年级《正比例》的教学设计，欢迎阅读与收藏。冀教版六年级《...
八年级数学教学设计：正方形
教学引入师：教材在《四边形》这一章《引言》里有这样一句话：把一个长方形折叠就可以得到一个正方形。现在请同学们拿出一个长方形纸条，按动画所示进行折叠处理。动画演示：场景一：正方形折叠演示师：这就是我们得到的正方形。...
正方体的教学设计
导语：在我们学习的过程中，我们会学到关于正方体的知识，这些知识对于刚接触的同学来讲是很难理解的，下面是小编为大家带来的关于正方体的教学设计，欢迎大家阅读！正方体的教学设计篇一：教学目标1.通过观察、操作等活动，认识正方...
六年级《正比例》的教学设计范文
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的六...
《心正笔正的柳公权》的读后感范文
读了《心正笔正的柳公权》这一课感想很深,让我看到了唐朝大书法家和清正忠诚老实的一位清官的高大形象。课文记述了柳公权劝告皇上两件事：一是借谈论书法秘诀，劝告穆宗“心正”治国，律已清政；二是借谈论皇上穿衣，劝诫文宗...
正比例教学设计
篇一：正比例的意义教案人教版素质教育目标(一)知识教学点1．使学生理解正比例的意义。2．能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。(二)能力训练点1．培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力。2．培养学生抽象概括能力...
八年级《五柳先生传》的教学设计
教学目标：1.学习五柳先生甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣⑴、破房、破衣、陋食自得其乐。⑵、文静而不多言谈寻求真知。⑶、嗜酒旷达不矫情、不放肆。2.学习本文简练生动的语言。教学重点：学习本文简练生动的...
正弦教学设计
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的正弦教学设计，欢迎大家分享。正弦教...
六年级语文下《狄仁杰公正护法》教学设计范文
在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的六年级语文下《...
《正比例》教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《正比例》教学设...
维护公平正义教学设计范文
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的维护公平正...
维护公平正义教学设计
【教学目标】1．认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。2．认识到制度对于公平的重要性。3．认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到...
心正笔正的柳公权教案
心正笔正的柳公权教案1教学目标：1、指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。3、帮助学生会认“卿、钦、宗、...
小学五年级《咏柳》教学设计
教学目标：1.学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。教学过程第一课时...
心正笔正成语
【成语】：心正笔正【拼音】：xīnzhèngbǐzhèng【简拼】：xzbz【解释】：旧时认为书法的优劣与字人的品性有关，心正写出来的字就端正。【出处】：《旧唐书·柳公权传》：“用笔在心，心正则笔正。”【语法】：作宾语、定语；用于书面...
《心正笔正的柳公权》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《心正笔正的柳公权》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
《正方形》教学设计
一、教学目标。1、理解正方形的概念，了解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。2、掌握正方形的有关性质和判定方法。3、能运用正方形的性质解决有关计算和证明问题。二、教学重点：正方形的定义和性质。三、教学难点：...