人教版二上数学《8的乘法口诀及求商》教学反思范文
在学生学习8的乘法口诀之前已经有了乘法口诀的学习基础，他们对乘法口诀的探究、编写已经有了初步的经验基础，因此，在设计《8的乘法口诀》的教学活动时，我把教学目标定为。1.鼓励学生主动探究口诀的编写过程，学会有序的整理...
数学《7的乘法口诀及求商》的教学反思
7的乘法口诀是学生在学习1～6的乘法口诀后才进行教学的，已经有了基础。我通过情境提出具体的问题，摆1个图形用7个板块，摆2个、3个7个用多少个呢？利用加法解决并把得数填在表格里，为编制乘法口诀作铺垫；接着，把具体问题抽象成相...
人教版数学二上《7的乘法口诀及求商二》教学反思范文
从整节课的设计和课堂教学的实施主要有如下五个特色。（1）创设情境——调动学习兴趣和积极性。利用生活中熟悉的七巧板，接近生活去学习，让学生感悟数学。（2）学习材料选择的多样性。学生学习数学的过程是学生在教师的指导下，把...
用乘法口诀求商的教学反思
用乘法口诀求商的教学反思上个星期听了张娟老师上的《用乘法口诀求商》一课，有很多感触。反思一下我觉得这节课有以下特点：张老师能根据新课标精神，抓住教材实质，结合学生实际，精心设计教学的各个环节，达到了较好的教学效果...
《8的乘法口诀及求商》二年级数学上册教学反思
一、创设生活情境，引导学生发现数学信息。本节课教材首先出示了一幅小青蛙练跳远的情景图，我充分利用教材，把书上的情景图设计成动画形式呈现，通过观察小青蛙一次接一次的跳远，先让学生说一说从小螃蟹身上可以发现什么数学...
人教版数学二上《9的乘法口诀及求商》教学反思范文
反思整节课，可以说学生是在快乐中度过的，有课前的龙舟赛视频，课中的袋鼠跳格、手指记忆视频，课后的乘法口诀儿歌视频，学生始终沉浸在欢乐之中。课前比较担心的是教学内容是否真正得到了落实，学生是否记住了口诀等问题，也通过...
《8的乘法口诀求商》教学反思
《8的乘法口诀求商》教学反思由于前一节课学生学会8的乘法口诀，掌握相邻每两句口诀之间的联系，在理解口诀的基础上记住了8的乘法口诀，懂得了记住各种口诀的方法，这些给用8的乘法口诀求商奠定了基础。学生已经学会用1~7的...
《9的乘法口诀及求商》的教学反思
“9的乘法口诀”，这一课时主要使学生知道9的乘法口诀的来源和意义。熟记9的乘法口诀，并能运用口诀比较熟练地求积。教学的重点是编制并熟记9的乘法口诀。本节课是乘法口诀教学的最后一部分，学生对于口诀学习已有了一定的...
《7的乘法口诀及求商二》二年级数学教学反思
从整节课的设计和课堂教学的实施主要有如下五个特色。（1）创设情境调动学习兴趣和积极性。利用生活中熟悉的七巧板，接近生活去学习，让学生感悟数学。（2）学习材料选择的多样性。学生学习数学的过程是学生在教师的指导下，把教材...
教学反思《用8的乘法口诀求商》
教学反思《用8的乘法口诀求商》如何有效地利用课堂的生成资源。一、在课前三分钟上利用课堂上的生成资源。课前三分钟和课堂是连为一体的，而我却常常把孩子们的思维与本节课的内容生生的分离，无疑对于孩子们的学习来说...
二上人教版《7的乘法口诀及求商(一)》教学反思
1、创设新情景，提出新问题。2、设计新方案，探究新方法。3、运用新知识，寻找新变化。4、形成新思想，培育新品质。这是我校数学科采用的四新的探究教学法。探究式教学法把教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用...
《7乘法口诀求商》的教学反思
学习本课时之前，学生已经学习过了除数在6以内的除法计算以及7的乘法口诀，并且掌握了简单的的解决除法问题的经验，大部分孩子都已掌握住了相关的方法，在学习本课时的过程中难度不大，7的'除法口诀求商通过学生们自主交流、...
《用乘法口诀求商》教学反思
《用乘法口诀求商》教学反思用乘法口诀求商这节课对于学生学会除法运算具有十分重要的意义，这节课我根据新课标精神，以学生的发展为本，抓住教材实质，结合学生已有的知识经验，创设学生感兴趣的教学情境，精心设计教学的各个环...
二年级数学《7的乘法口诀及求商》教学反思
7的乘法口诀是学生在学习1～6的乘法口诀后才进行教学的，已经有了基础。我通过情境提出具体的问题，“摆1个图形用7个板块，摆2个、3个……7个用多少个呢？利用加法解决并把得数填在表格里，为编制乘法口诀作铺垫；接着，把具体问题抽...
《用乘法口诀求商》的教学反思
成功之处:1、我是这样创设情景的：今天有几只小猴在树丛中玩耍，忽然看见猴妈妈回来了，手里还提着一些桃子呢，小猴子们非常高兴，回家后，猴弟弟搭手拿起一个桃子说：猴哥哥，你先吃吧！。猴哥哥说：你真好，还是你先吃吧！猴妈妈看到孩子们...
用乘法口诀求商教学反思
作为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的用乘法口诀求商教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。用乘法口诀求商教学反...
人教版数学《用8的乘法口诀求商》教学反思
由于前一节课学生学会8的乘法口诀，掌握相邻每两句口诀之间的联系，在理解口诀的基础上记住了8的乘法口诀，懂得了记住各种口诀的方法，这些给用8的乘法口诀求商奠定了基础。学生已经学会用1~7的'乘法口诀求商的方法，因此今天...
二上数学《9的乘法口诀及求商(三)》教学反思
二上数学《9的乘法口诀及求商(三)》教学反思《9的乘法口诀和用口诀求商》是二年级数学下册49页的内容，是乘法口诀教学的最后一部分内容。之前学生已经学习了1—8的乘法口诀，已多次经历了编写口诀的过程，有了一定的学习基...
沪教版数学二年上册《用乘法口诀求商》的教学反思
沪教版数学二年上册《用乘法口诀求商》的教学反思新课程要求学生在学习过程中主动参与、乐于探究、合作学习，要求教师能营造一个宽松和谐的课堂氛围，让学生成为学习的主体，成为学习的发现者、探索者，真正成为学习的主人。...
《7的乘法口诀及求商》数学教学反思
《7的乘法口诀及求商》数学教学反思本节课我利用低年级学生的好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己动手操作、合作交流、主动探究来理解知识，运用知识。我从以下几方面展开教...
二年级上册《7的乘法口诀及求商》教学反思
学生在学习7的乘法口诀之前，已经学习了1-6的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，但7的乘法口诀句数较多，记忆不太容易。因此根据二年级学生的学习心理、认知规律，我于是对本课的教学目标进行了重新的定位。让学生自主参与...
《6～9的乘法口诀求商》二年级数学上册教学反思
创设一个富有童话色彩，轻松活跃的数学课堂，一直以来都是我们追求，总想让学生在高高兴兴的活动中将数学知识掌握，在有计划的训练中培养学生的创新意识，训练学生的创新思维。用我的真诚赞美与激励语言推动学生不断前进，爱上数...
《用乘法口诀求商》数学教学反思
今天讲的“用2—6的乘法口诀求商”一节，是学生首次接触到的除法计算，当然重点就是“求商的方法”，教材设计得很好，因此我就按照教材的编排进行教学的。成功之处:1、我是这样创设情景的：今天有几只小猴在树丛中玩耍，忽然看见...
《用乘法口诀求商》小学二年级数学上册教学反思
《用乘法口诀求商》，是一堂计算课,是在学生掌握了平均分、认识了除法之后学习除法计算题的开始，是计算方法的教学。教学目标就是让学生经历用乘法口诀求商方法的探索过程，能根据具体算式正确地用乘法口诀求商。成功之处：...
用7、8、9乘法口诀求商教学反思
作为一位刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编为大家收集的用7、8、9乘法口诀求商教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。用7、8、9乘法口诀求商...