03-08
牛角挂书,比喻读书勤奋,学习刻苦。《新唐书·李密传》:“闻包恺在缑山,往从之。以蒲鞯乘牛,挂《汉书》一帙角上,行且读。”今天呢,小编就为大家推荐历史典故:牛角挂书,希望能帮到大家哦~牛角挂书:把勤奋当做一种克己的训练【出...
12-11
教学目的1.使学生能通过生活实际中对角的认识来掌握角的两种概念.2.使学生掌握角的各种表示法.3.使学生掌握度、分、秒的进位制,会作度、分、秒间的单位互化教学重点角的概念及角的表示法.教学难点单位之间的转化教学过程一...
09-02
每个大学生都会在大学期间遇到挂科的情况,挂科多了就可能会留级或是劝退。那么,大学挂科不能超过几门呢?以下是小编为大家整理大学挂科可以挂几门相关内容,文章希望大家喜欢!大学挂科最多可以挂几门正常五科,但是每个学校都...
07-24
判定1有一个角为90°的三角形是直角三角形。判定2若a2+b2=c2的平方,则以a、b、c为边的三角形是以c为斜边的直角三角形(勾股定理的逆定理)。判定3若一个三角形30°内角所对的边是某一边的一半,那么这个三角形是以这条长边...
03-13
锐角、钝角评课稿11、紧密联系生活。让数学源于生活,归于生活。新课程标准要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,使他们体会到数学就在身边,也感受到数学的趣味和作用,增强学生的数学应用意识。课中,通...
05-19
一、教学目标(一)知识教学点使学生理解直角三角形中五个元素的关系,会运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形.(二)能力训练点通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解...