首页
教学资源
语文知识
教师之家
求学指南
学习资料
素材图片
知识文库
简历
简历范文
简历模板
专业简历
简历表格
公文文书
行政公文
事务文书
规章制度
会议文书
法律文书
交际礼仪文书
经济财务文书
文学名著
文学体裁
唐代诗人
宋代诗人
现代作家
名著精读
佛学经文
优美文
实用文
实用范文
祝福句
节气祝福语
节日祝福语
人生哲理
经典语录
经典励志
作文
国小优秀作文
国中优秀作文
高中作文
单元作文
英语作文
字数作文
日记
体裁作文
作文素材
话题作文
成长作文
人物作文
动物作文
植物作文
自然作文
情感作文
哲理作文
励志作文
公德作文
节日作文
事件作文
文化作文
地域作文
热点话题作文
其他话题作文
《马说》教学设计参考的精选
当前位置 /
首页
/
《马说》教学设计参考的精选
/
列表
《马说》教学设计参考
02-12
《马说》教学设计参考《马说》教学设计姜家山初中张红英一教学任务分析人教版八年级语文(上.下)课本第五第六单元都是文言文单元,《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第二篇课文.该文是唐代大文学家韩愈于大约...
《马说》教学设计参考范本
02-12
《马说》教学设计参考范本【学习目标】1、作者及其“说”的文体特点。2、读懂文章,领会本文词、句的含义。3、诵读课文,理解文章的寓意。【学习重点】1、文中重点词句的掌握。2、力争当堂成诵,加深对文章的寓意的理解。...
《赛马》教学设计参考
04-26
教学目标一、通过欣赏《赛马》让同学感受大草原的辽阔,豪迈,培养同学对大自然的热爱。二、感受蒙古民歌的特点。重点难点一、了解内蒙古的风格二、掌握主题音乐。三、了解音乐的情绪。课前准备录音机、磁带。教学过程(内...
《精彩的马戏》教学设计参考
12-13
语文这门学科与社会生活联系得最紧密,哪里有生活,哪里就有语文。课内一次读书比赛,课外一场难忘的活动,家庭与父母亲切地交谈,小巷里与同伴们游玩嬉戏,与此等等,都是向学生进行语文教学的结合点。下面就以低年级课文《精彩的...
《马》简单教学设计范文参考
06-07
[目标]1、整体感知课文内容,理解人工驯良的马和天然野生的马的特性2、学习对比的写法(重点)3、理解课文一些含义深刻的句子,《马》简单教学设计。(难点)[课时]一课时[设想]自学为主,师辅导点拨一、生自学1、着重于生字词的注...
《司马光》教案设计参考
04-27
教学要求1.学会本课8个生字和8个词语,认识6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1.朗读课文。2.指导识字、写字。3.通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的小朋友反应不同,说明...
教学设计参考
08-04
教学设计参考戴志强课前透视:司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动,叙事性强,利于激发学生读书兴趣,浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光...
《师说》教学设计参考
01-06
《师说》教学设计参考自读要求1.正确理解本文思想观点。2.体会并理解正反对比的论证方法。3.背诵全文。学习侧重点1.本文思想观点。2.正反对比的论证。自读程序1.从注释①中画出以下内容:①韩愈简介韩愈,字退之,河阳(今河南孟县)人,祖籍...
马说教案参考
01-30
马说教案参考【教学目标】1、掌握文中“食、石、见、祗”的音与形,理解文中“辱、骈、虽、等、安、策、临、其、之、尽”的意义,重点学习加点的多义词。2、掌握文中倒装句的定语后置句与介宾短语的用法,掌握省略句。3、理解...
马说的教学设计参考
02-12
马说的教学设计参考教学目标1、引导学生积累与马有关的成语、谚语及典故,从而激发学习本文的兴趣。2、在反复朗读、诵读中,初步感知文意,感悟文章所蕴含的寓意。3、积累并掌握常用的文言实、虚词的意义和作用(用法)。教...
马说_教学设计
08-11
马说_教学设计【教学目标】1、有感情地朗读,积累优美的词句。2、了解作者写作目的,学会欣赏马的美德与美丽。3、学习运用对比描写。【教学重点】1、了解作者写作目的,学会欣赏马的美德与美丽。2、体会对比描写的'作用,并...
《马说》教学设计
04-30
教材分析《马说》是人教版语文八年级(下)第五单元的第三篇课文。该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时,作者25岁即已高中进士,初登仕途,却一直不得重用,心情郁郁,所以常有“伯乐不常有”之叹。本文正...
《马说》优秀教学设计参考
02-12
《马说》优秀教学设计参考学习目标1、疏通文意,理解文章蕴含的寓意。2、重点理解和掌握一些虚词和实词的用法。3、理解文章的寓意。4、背诵课文。学习重点1、说的文体特点奇巧而善辩“文艺性的议论文”。2、《马说》的...
马说教案设计范文参考
01-30
马说教案设计范文参考《马说》教案教学目的1·理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。教学要求1·把诵读作为本课教学的重要环节,训练学生的文言语感,逐步加深对课文的理解。2·鼓励...
《马说》教学设计 教案教学设计
10-06
《马说》教学设计初中语文课堂教学设计(人教版)榕江县乐里中学林勇[教学目的]一、熟读课文,理清思路。二、理解课文所蕴含的寓意。[教学内容及步骤]一、导入新课同学们好!我来自榕江一所农村初中,很高兴能与同学们共度一段...
《雨说》教学设计范文参考
11-07
一、通读全诗,借助注释和字典,读准每一个字音1、读准字音。2、重点词语的解释。3、熟悉诗的内容:借助春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。二、反复朗读,...
师说的教学设计参考
08-10
【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学法:读通(搬字音、查字音),读懂(搬词义、问老师),耐心(要勇于研究注释),决心(树立学好文言文的决心)。本课拟采用目标教学法,这种教学法的优点是既让学生知道要干什么,也让学生便于总结他...
关于《司马光》的教学设计参考
05-10
教学目的:1、能有感情地朗读课文。2、教育学生要像司马光那样,遇事不慌,积极开动脑筋,解决问题。教具准备:教学挂图、小黑板教学过程:一、看图,学习第1自然段1、有一天,司马光和小朋友来到了什么地方?干什么?2、自读第1节。用自...
雨说参考教学设计
05-09
知识目标:1、体会这首诗的拟人化表现手法及雨的象征意味2、学习诗的语言特色能力目标:归纳每一小节所表达的主要意思教育目标:热爱生活,乐观向上重点难点:正确理解“我要教你们勇敢的笑”一句教学媒体;录音机课时安排:1教学...
《赛马》教案设计参考
02-02
《赛马》教案设计参考篇一:《赛马》教案教学目标:知识与技能:欣赏乐曲《赛马》,用打击乐器伴奏,了解二胡这一民族乐器。过程与方法:采用导入法,提问法,师生互动等教学方法,让学生通过参与听、唱、演等课堂活动进一步感受蒙古族...
《马说》教案设计参考
01-30
《马说》教案设计参考教学目的1·理解短文《马说》所阐明的深刻道理。2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。教学要求1·把诵读作为本课教学的重要环节,训练学生的文言语感,逐步加深对课文的理解。2·鼓励学生自读,认真...
马说的教案参考
01-30
马说的教案参考知识与技能目标:训练学生的口译能力。掌握短文中的主要实词和虚词的用法。训练学生分析理解文章,概括中心的能力。了解托物寓意,以事喻理的议论方法。过程与方法目标:朗读法、合作、探究情感态度与价值观:理...
马说教学设计参考范文
10-23
1。疏通文意,理解文章蕴含的寓意。2掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。3。指导朗读。一、导入新课在古代,由于受腐朽的选拔体制所约束,有许多人因才华得不到施展而写下许多直抒胸臆的诗文,我们今天就来学习其中最...
《马》教案设计参考
01-30
《马》教案设计参考教学目标:1、在朗读中积累优美词句。2、思考人与动物的关系,感悟动物身上折射出来的可贵精神。3、在理解课文的基础上,结合生活体验,发表自己的见解。4、激发学生关爱动物、珍视生命的感情。教学重点:1...
马说教学设计
08-11
作为一名教职工,时常需要准备好教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编整理的马说教学设计,希望对大家有所帮助。马说教学设计篇1教学目标:1....
栏目导航
首页
教学资源
语文知识
教师之家
求学指南
学习资料
素材图片
知识文库
简历
简历范文
简历模板
专业简历
简历表格
公文文书
行政公文
事务文书
规章制度
会议文书
法律文书
交际礼仪文书
经济财务文书
文学名著
文学体裁
唐代诗人
宋代诗人
现代作家
名著精读
佛学经文
优美文
实用文
实用范文
祝福句
节气祝福语
节日祝福语
人生哲理
经典语录
经典励志
作文
国小优秀作文
国中优秀作文
高中作文
单元作文
英语作文
字数作文
日记
体裁作文
作文素材
话题作文
成长作文
人物作文
动物作文
植物作文
自然作文
情感作文
哲理作文
励志作文
公德作文
节日作文
事件作文
文化作文
地域作文
热点话题作文
其他话题作文