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《加减法的简便运算》的教学反思的精选
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《加减法的简便运算》的教学反思的精选
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《加减法的简便运算》的教学反思
02-04
《加减法的简便运算》的教学反思学习加减法的简便计算之前,学生已接触过这类应用题,大部分学生都能在理解算理的基础上掌握两种解答方法,但对这算法没能归纳、概括,因此这一节课的教学应重在让学生发现两个算式的异同点,并...
小学数学《加减法的简便算法》教学反思
12-12
作为一位刚到岗的教师,我们要有一流的教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的小学数学《加减法的简便算法》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。我在教...
《加减法的简便运算》教学反思范文
05-20
学习加减法的简便计算之前,学生已接触过这类应用题,大部分学生都能在理解算理的基础上掌握两种解答方法,但对这算法没能归纳、概括,因此这一节课的教学应重在让学生发现两个算式的异同点,并通过具体的计算、比较,得出结论:有...
加、减法的一些简便算法教案
11-18
教学目标(一)使学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法。(二)培养学生观察、分析、推理的能力。教学重点和难点重点:简便算法的算理。难点:明确要加的数或要减的数是接近哪个整百、整十数;加上或减...
《运算定律与简便算法》教学反思
04-28
《运算定律与简便算法》教学反思小学阶段的数学总复习,我本着每天复习内容少而精的原则,把所要复习的内容理解透掌握好。本课我只设计了两个环节,(1)复习运算定律,(2)运用运算定律进行简便运算。在复习运算定律时,让学生通过具...
《运算定律和简便算法》教学反思
12-12
一学生主动构建新知知识不仅仅是教会的,而更应该是由学生自己学会的,要改变学生的学习方式,树立"以学生主动发展为本"的现代教学理念。本课为学生提供了自主探究,主动获取新知识的.时间和空间,充分让学生通过摆,看,想,算等实...
《加减法的简便计算》教学反思范文
01-13
长期以来,课堂上教师滔滔不绝,学生默默聆听的教学方式和“以本为本”的教学准则阻碍着学生的发展。尤其在计算教学中,教师总是严格、忠实地执行教材。学生的计算虽不成问题,但他们往往只知其然,不知其所以然,并且缺乏自主构...
加减法简便运算练习题
09-03
一个数加上或减去接近整十、整百、整千数的运算,在实际生活中有着广泛的应用,即使在计算器已经普及的今天,这种口算仍被广泛使用。以下是小编精心整理的加减法简便运算练习题,仅供参考,欢迎大家阅读。加减法简便运算练习题...
《加减法的简便算法》教案
12-12
《加减法的简便算法》教案教学目标:1.使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算,并会在实际计算中应用.2.通过学习加、减法的简便运算,逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力.教学重点:学会并掌握加、减法简便运算...
《加减法的简便计算》的教学反思
10-06
反思一:教学应该更多的关注美感,学生的情感。《数学课程标准解读》有这样一段:作为学生的一般性发展的数学学习,应该更多的关注学生的情感因素。事实上,健康的富有活力的学习活动,独立思考与合作交流的学习方式,自信以及相反...
《加减法的一些简便算法》教学反思
03-02
《加减法的一些简便算法》教学反思本课主要介绍一个数加上或减去接近整十、整百的简便算法。一个数加减整十、整百数可以口算,因此可以把接近整十、整百的数看作整十、整百的数,然后多加了几再减去几,多减了几再加上几,这...
加减法的简便算法的数学教案
12-12
加减法的简便算法的数学教案加减法的简便算法的数学教案加、减法的简便算法教学内容:教科书第55页的例1、例2,练习十二的第7—12题。教学目的:1.使学生理解并掌握从一个数里连续减去两个数,改为从这个数里减去这两个减数的...
《加减法的简便计算》教学反思
09-19
身为一名人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的《加减法的简便计算》教学反思,欢迎阅读与收藏。《加减法的简便计算》教学反思...
《加减法的一些简便算法》一课反思
04-21
本课主要介绍一个数加上或减去接近整十、整百的简便算法。一个数加减整十、整百数可以口算,因此可以把接近整十、整百的数看作整十、整百的数,然后多加了几再减去几,多减了几再加上几,这样计算比较简便。在教学中我是本着...
《加减法的简便运算》教学反思范文700字
07-27
学习加减法的简便计算之前,学生已接触过这类应用题,大部分学生都能在理解算理的基础上掌握两种解答方法,但对这算法没能归纳、概括,因此这一节课的教学应重在让学生发现两个算式的异同点,并通过具体的计算、比较,得出结论:有...
加法简便计算教学反思
04-18
教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的加法简便计算教学反思,一起来看一下吧。加法简便计算教学反思篇一本节课的新知识在以前的数学学习中...
《加减法的简便运算》教学设计范文
04-27
教学内容小学数学四年级一个数加减接近整十整百的数的简便运算。教学目的使学生学会在加减接近整十整百的数时,可直接加上整十整百数,多加了就减去。多减了就要加上来。教学过程一个数加上或减去接近整十、整百、整千数...
四下《小数加减法的简便计算》的教学反思
01-28
这节课的内容是“小数加减法的简便计算”,是节计算课,但主要是让学生自己验证两条规律:整数的加法运算定律同样适用于小数,以及整数的减法运算性质也同样适用于小数。之后灵活运用规律进行简便计算。上课开始,我先让学生进...
《加减法的简便计算》教学反思(通用5篇)
01-29
作为一名人民教师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,来参考自己需要的教学反思吧!下面是小编整理的《加减法的简便计算》教学反思(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《加减...
《加、减法的简便算法》教案
10-05
教学目标:1.使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算,并会在实际计算中应用.2.通过学习加、减法的简便运算,逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力.教学重点:学会并掌握加、减法简便运算的方法.教学难点:明确要加的...
《加减法的简便计算》教学反思范文(通用5篇)
09-24
身为一位优秀的教师,我们的工作之一就是教学,教学的心得体会可以总结在教学反思中,写教学反思需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的《加减法的简便计算》教学反思范文(通用5篇),欢迎大家分享。《加减法的简便计算》教学...
《加减法的简便运算》的教学设计
08-11
教学内容小学数学四年级一个数加减接近整十整百的数的简便运算。教学目的使学生学会在加减接近整十整百的数时,可直接加上整十整百数,多加了就减去。多减了就要加上来。教学过程一个数加上或减去接近整十、整百、整千数...
《加减法的一些简便算法》教学反思范文
01-27
本课主要介绍一个数加上或减去接近整十、整百的简便算法。一个数加减整十、整百数可以口算,因此可以把接近整十、整百的数看作整十、整百的数,然后多加了几再减去几,多减了几再加上几,这样计算比较简便。在教学中我是本着...
加法的简便运算教案
10-28
加法的简便运算(1)教学内容:P20:例3“做一做”。教学目标知识与技能:用运算定律进行一些简便运算。过程与方法:培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。情感态度与价值观:使学生感受数学与现实生活的联...
《分数加减法的简便计算》教学反思(通用7篇)
08-24
《分数加减法的简便计算》教学反思一、教学反思的成分教师应反思的以下三种重要成分:1、认知成分指教师如何加工信息和做出决策。在人的头脑中,大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息被组织成一定的网络,成...
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