04-05
曹冲称象的典故:有一次,吴国孙权送给曹操一只大象,曹操十分高兴。大象运到许昌那天,曹操带领文武百官和小儿子曹冲,一同去看。曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大,光说腿就有大殿的柱子那么粗,人走近去比一比,还够不到它...
07-29
作为一名教学工作者,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编收集整理的人教版二年级上册...
09-11
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的《曹冲称象》教案,希望对大家有所帮助。《曹冲称象》教案1...
04-20
身为一名刚到岗的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编收集整理的二年级语文曹冲称象教学反思范文(精选7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。二...
12-02
导语:古代没有那么大的称可以给大象称量,那么人们是怎么称象的呢?下面是本站小编为大家整理的成语故事,欢迎阅读与借鉴,谢谢!【人物简介】曹冲(196年-208年5月甲戌),字仓舒,东汉末年人物,东汉豫州刺史部谯[1-2](今亳州)人,曹...
05-04
我说课的内容是小学《劳动与技术》四年级上册第十二课《曹冲称象》。本课通过折纸、描线、裁剪、粘贴、描绘来制作《曹冲称象》的纸模型,让学生体验如何把一个立体物变成平面图,再由平面图变为立体物的神奇过程,同时在制...
05-11
【教学目标】1.朗读课文,背诵第4自然段。2.通过阅读,理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什么办法来称象。教育学生平时要多观察事物,遇事要开动脑筋想办法。【教学重点、难点】1.背诵第4自然段。2.通过阅读...
08-24
身为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的任务之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思要怎么写呢?下面是小编精心整理的二年级语文《曹冲称象》教学反思(精选5篇),希望能够帮助到大家。二年级语文《曹冲称象...