05-11
语文教学要走出课本,树立大语文观。在教学《桃花心木》一文时,我做了如下设计。1、观察一下种植在校园里的树木与长在山坡上的树木有什么不同?2、设置情境:“有一天,几株快要死亡的桃花心木和几株长得非常瘦弱的桃花心木将...
10-31
《桃花心木》第一课时上完了,回头想想,这节课上得不赖。这节课的教学环节设计为:“检查朗读——自学生字——归纳主要内容”。在每个环节里,我都注重调动学生自主学习的积极性,回顾实施过程为:一、检查朗读因为课文是双休日...
12-11
《桃花心木》这是一篇借种树来喻育人的课文,课文中蕴含着深刻的人生哲理。为了更好地落实“三维目标”,尽量打破教师讲、学生听的传统课堂模式,处处激发学生的好奇心、好胜心,给他们质疑、朗读、释疑等发表自己的想法,见解...
05-10
《桃花心木》是一篇说理性很强的课文,借种树喻育人。写了一位种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理,说明了在艰苦的环境中经受生活的考验,克服依赖性,对人成长的重要意义。本课的教学我主要引导学生抓...
06-15
我教《桃花心木》时,我就有意识地让学生联系现实生活来理解,领悟其中蕴含的道理。课文中有这样一句话:不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。我带领学生朗读了这句话以...
02-21
《桃花心木》是我国著名作家林清玄的一篇散文,这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。下面给大家分享桃花心木的教学反思,一起来看看吧!桃花心木教学反思1《桃花心木》是一篇借种树喻育人,有很强说理性的课文。写了一位种树人...
02-08
通过今天改同步训练可以发现学生在学习本课时,听课效果并不好,这表现在如下两个方面:一、其中一个小题让学生填空,内容是桃花心木是怎样一种树?这项内容不难,课文中就有现成的答案,只要熟悉课文,这算不了一个问题。结果却不是...