《饮湖上初晴后雨》公开课优秀教学设计
引导语：以下是小编为大家推荐的《饮湖上初晴后雨》公开课优秀教学设计，希望能帮到大家，还要了解更多资讯，请关注应届毕业生文学网()。《饮湖上初晴后雨》公开课优秀教学设计【教材分析】《饮湖上初晴后雨》是冀教版五年级...
《饮湖上初晴后雨》的教学设计课时
创设情境，导入课文①播放西湖景色的'课件。提问：西湖的景色美吗？如果你欣赏了雨中的西湖，那才别有一番滋味呢！②板书课题。这节课我们就来学习宋代著名文学家苏轼的一首诗《饮湖上初晴后雨》。自由诵读，初步感悟①借助拼音...
《饮湖上初晴后雨》设计教学
导语：轼于宋神宗熙宁四年至七年(1071—1074)任杭州通判，曾写下大量有关西湖景物的诗。这组诗作于熙宁六年(1073年)正、二月间。这一天他和朋友们在西湖游宴,起初阳光明丽,后来下起了雨.春天杭州西湖上,作者以绝世...
《饮湖上初晴后雨》教案设计
苏轼是著名的诗人，创作了许多的佳作。其中苏轼的《饮湖上初晴后雨》作为语文教学重要的一课，老师们是如何书写教案设计的呢?《饮湖上初晴后雨》教案设计一【教学目标】：1.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2.理解古诗的意思，感...
《饮湖上初晴后雨》教学设计
教材出处：冀教版五年级语文下册第6课《古诗二首》设计理念：这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，有人说此诗一出，人人传诵，从此名湖佳人相映成趣。西子是古代美女西施，苏轼的妙喻，让美丽的西湖和这位美女从...
教学设计：饮湖上初晴后雨
设计理念：这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，有人说“此诗一出，人人传诵，从此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施，苏轼的妙喻，让美丽的西湖和这位美女从此结缘，西湖又称“西子湖”。西湖之美如此传神...
《饮湖上初晴后雨》教学设计优秀
苏轼(1037—1101)，字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。苏洵之子。嘉祐年间(1056—1063)进士。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。以下是小编为大家推荐的《饮湖上初晴...
饮湖上初晴后雨教学设计
教材出处：冀教版五年级语文下册第6课《古诗二首》设计理念：这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，有人说此诗一出，人人传诵，从此名湖佳人相映成趣。西子是古代美女西施，苏轼的妙喻，让美丽的西湖和这位美女从...
饮湖上初晴后雨 教学设计
教学目标：1、认识亦、妆两个生字，诵读诗句，利用注释及学过的方法学习古诗。2、借助图片，发挥想像，走进诗境，能有感情朗读诗文，背诵诗文，并体会诗人的感情。3、拓展学习，注重积累。教学重点：朗读古诗，读出感情，读出韵味。教学难点：...
《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计范文
学习目标：1、学习生字，理解诗句2、体会情感，有感情朗读诗句，背诵诗句3、感受诗中美景学习过程：一、导入1、学生背诵《游园不值》师：我们上节课学了《游园不值》，这首诗写的是（春天的景色），现在我们来看看夏天在诗人的的眼里是怎...
关于《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计
【教学目标】一、基础知识１、认识本诗中的生字，交流和掌握认字方法。２、会写本课生字，并能灵活运用。二、基本能力１、培养学生有感情朗读、背诵的能力。２、培养学生的观察、思考、探索、想象、创新的能力。３、培养学生的自主...
饮湖上初晴后雨教案设计
饮湖上初晴后雨教案设计是怎样的呢?饮湖上初晴后雨教案设计有着哪些精彩的教学目标呢?下面是小编分享的饮湖上初晴后雨教案设计，希望能够帮到大家。饮湖上初晴后雨教案设计篇一：【教学目标】：1、有感情地朗读诗歌，背诵诗...
《饮湖上初晴后雨》优秀教案
学习目标：1、认识亦、妆2个字。了解诗句的大概内容。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学重点难点：引导学生在语言实践中感悟，体验、受西湖的...
饮湖上初晴后雨优秀教案
饮湖上初晴后雨是苏轼雨后见到西湖美景后有感而作，流传千古。以下是小编为大家整理的饮湖上初晴后雨优秀教案，希望能帮到大家，更多内容请浏览()。【教学目标】：1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2、理解古诗的意思，感受诗的意...
饮湖上初晴后雨的教学设计
导语：《饮湖上初晴后雨》为著名诗人苏轼的代表作，是语文学习的重要一篇课文。而书写《饮湖上初晴后雨》的教学设计成为老师们苦恼的问题。下面是小编分享的《饮湖上初晴后雨》的教学设计，欢迎阅读!饮湖上初晴后雨的教学...
《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计模板
教学目标1．学会本课的的生字新词2．理解诗句的意思，体会诗中的意境和诗人所表达的感情，激发对祖国山河的热爱之情。3．有感情地朗读和背诵古诗4．通过学习诗中描写的情境，培养学生的'想象能力和形象思维能力教学重点，难点理解诗...
《饮湖上初晴后雨》公开课教学设计
《饮湖上初晴后雨》此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。第一首一般选本不收录，其实这首诗也写得不错，其首句就把西湖晨曦的绚丽多姿形容得美...
《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计方案
引导语：苏轼于宋神宗熙宁四年至七年任杭州通判，曾写下大量有关西湖景物的诗，《饮湖上初晴后雨》就是其中的一首，我们一起来学习一些其中的知识吧。《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计方案教学目标：1、认识亦、妆两个生字，诵读...
饮湖上初晴后雨的优秀教学设计
这首《饮湖上初晴后雨》让我们感受到西湖的山水是很美丽的，为著名的诗人苏轼所创作的西湖诗篇。下面是小编分享的饮湖上初晴后雨优秀教学设计，欢迎大家阅读。饮湖上初晴后雨的优秀教学设计篇一：一、素质教育目标(一)知识...
《饮湖上初晴后雨》公开课教案
《饮湖上初晴后雨》是苏轼的一首诗作。出自《四部丛刊》影宋本《集注分类东坡先生诗》卷十。是一首赞美西湖美景的诗。《饮湖上初晴后雨》公开课教案1教学目标1、认识亦妆潋滟等字词。2、有感情地朗读、背诵古诗;3、...
饮湖上初晴后雨优秀公开课说课稿
引导语：饮湖上初晴后雨古诗通过对西湖晴天和雨天两种风光的描绘表达了苏轼对西湖的喜爱，下面是优秀公开课说课稿，欢迎大家阅读！教材分析《饮湖上初晴后雨》是人教版小学语文三年级上册第五组课文的第一课中的第二首古诗，是...
苏轼《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计
引导语：欢迎大家阅读苏轼《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计，希望可以给你写《饮湖上初晴后雨》教案带来灵感。苏轼《饮湖上初晴后雨》优秀教学设计《饮湖上初晴后雨》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第21...
饮湖上初晴后雨教学设计优秀
《饮湖上初晴后雨》广为流传，此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。以下是小编为大家推荐的饮湖上初晴后雨教学设计优秀，希望能帮到大家，更多精...
饮湖上初晴后雨的设计课程
导语：饮湖上初晴后雨这首诗是描写西湖的众多诗歌当中最为脍炙人口诗歌之一，有人说此诗一出，人人传诵，从此名湖佳人相映成趣。西子是古代美女西施，苏轼的妙喻，让美丽的西湖和这位美女从此结缘，西湖又称西子湖。西湖之美如此传...
饮湖上初晴后雨优质教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编帮大家整理的饮湖上初晴后雨优质教学设计，希望能够帮助到大家。饮湖上...