苏教版二年级下册语文《识字6》教学设计
教学目标：1、学会本课生字，识记狮、猴、猩、袋、鹿、斑6个生字，书写“鹿、斑、猴”三个生字。2、认识由生字组成的动物名称。能正确、流利、有韵味地朗读词串。3、观察图画，初步感知十二种动物的样子，同时进行保护动物的教...
苏教版小学语文下册《鸟语》教学设计 (苏教版四年级下册)
15鸟语一、教材分析：《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了“我”倾听、揣摩鸟语的情景，字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。文章写的是“我”在特定的生活环境中...
苏教版小学语文第二册《识字6》教学设计
苏教版小学语文第二册《识字6》教学设计教材分析本课采用词串的形式识字。课文围绕夏天的乡村夜晚，把12个词语按一定的逻辑关系，排成四行，一、二、四行押韵。与前面识字课文不同的是每一行最后的词语都是三个字，这种形式...
二年级上册《识字8》教学设计苏教版
教材分析：本课是形声字归类识字。教材由插图、4个生字组成的词语、儿歌三部分组成。插图旨在让学生了解形声字的构字规律；几个生字组成的词语可以让学生区字形，理解字义，防止混淆；儿歌为学生学习生字提供了良好的语境。学...
苏教版一年级语文下册《识字一》教学设计
苏教版一年级语文下册《识字一》教学设计教学设计理念：第一、要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课《识字1》，是让学生赏...
二年级下册《识字六》教学设计苏教版
教材简析：词串识字是苏教版小学语文所特有的一种文本形式，在词串的朗读中，学生可以体会到汉语押韵的美，也可以产生情感的共鸣。《识字6》选自苏教版小学语文二年级下册的第五单元，以学生喜爱的“动物”为主题，将12种动物名...
苏教版二年级下册 识字三 教案教学设计
《识字３》教学设计________________________________________转帖者：咖啡＋盐【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了-些树的名称和木制品；第二组...
苏教版二年级上册识字教学设计
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的苏教版二年级上册识字教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。...
苏教版二年级下册 识字二 教案教学设计
《识字2》教学设计________________________________________絮如教学要求：1`学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语3了解大自...
苏教版一年级上册语文《识字6》教学设计
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的苏教版一年级上册语文《识字6》教学设计，希望能够帮助到大家。一、情境导入(出...
苏教版小学二年级语文 教案教学设计(苏教版二年级上册)
识字1教学内容：课文认字表、写字表。教学目标：知识与能力：1、学会本课7个生字，认识2个偏旁，图文结合，理解词语。2、能正确、流利、有韵味地朗读词串。情感态度价值观：欣赏金秋水乡的美景，培养学生观察自然的好习惯，激发学生热...
苏教版二年级语文下册教学计划
一、本册教材分析本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形...
苏教版二年级语文下册《乡下孩子》教学设计
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生观察、启发他们想象，来理解课文内容。3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养学生农村的思想感情。二、教学重难点：1、能正确、流利有感情地朗读...
二年级语文下册识字3教学设计 (苏教版二年级下册)
【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了几种树木的名称和木制品，生字都带有“木”；第二组词语介绍了两种农作物的名称及其总称，生字都带有“禾”...
苏教版一年级下册语文识字1 教学设计
一、教学目标：(1)我要认识本课的生字。(2)我要正确流利的朗读词语。（3）我要正确书写生字，认识偏旁“日”“巾”。二、重点：认识本课的生字，学会本课的新偏旁三、难点：学会本课的新偏旁四、学习过程：（一）、五分钟工程（二）学习目标(...
识字苏教版小学语文第二册教学设计
识字苏教版小学语文第二册教学设计1、教材分析：这是一篇采用词串形式识字的课文。课文围绕夏天，将12个词语按照一定的逻辑关系排列成行，隔行押韵，分别介绍了夏天特有的气候、瓜果、昆虫、花卉，易于诵读。课文配有插图，为学...
苏教版二年级下册 识字四 教案教学设计
《识字4》教学设计________________________________________时守礼教学设计：《识字4》在引导孩子明白四种偏旁部首的演变同时，联系自身生活体验，感受“晴空温暖晾晒”、“寒冷冻结冰雪”两组词语所传达的意境，做到读词语...
苏教版语文二年级下册教学计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的苏教版语文二年级下册教学计划，希望能够帮助到大家。苏教版语文二年级下册教学计划...
苏教版二年级语文下册《识字1》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢？以下是小编整理的苏教版二年级语文下册《识字1》教学设计，欢迎阅读与收藏。【教学要求...
苏教版二年级下册《学棋》的教学设计
苏教版二年级下册《学棋》的教学设计一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。二、教学重点和难点：1、理解能手、远近闻名、专心致志等词语的意思。2、能用一边一边说...
苏教版第二册《识字1》 教学设计
苏教版第二册《识字1》教学设计教学要求：1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春...
苏教版二年级上册《识字5》教学设计
教材简析：《识字5》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）二年级上册内容。本课将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起，组成韵语，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。12个词语都配有相应的插图，学生图词...
苏教版二年级语文下册《练习8》教学设计
一、教学目标1、能准确运用量词。2、能按指定的要求把词语归类。3、领会修饰语和中心词的搭配规律，知道中心词加上修饰语后可使句子的意思更具体；会用“如果……那……”、“不管……都……”仿写句子。4、能给句子加上...
《认识方向》教案教学设计(苏教版二年级下册)
教学内容教科书18-25页例1-例3以及相应练习。教学目标1、认识东、南、西、北的位置。2、辨认东南、东北、西南、西北；能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。3、能认识路线图，并会运用方向描述行走路线。重点...
苏教版二年级上册识字8教学设计
苏教版二年级上册识字8教学设计1教学目标：1.学会4个生字。2.了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。培养识字能力和热爱做过语言文字的思想感情。3.能正确流利、有感情的朗读课文。一、激趣导入。1.同学们，汉字是世...