部编版《记金华的双龙洞》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的部编版《记金华的双龙洞》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望...
《记金华的双龙洞》优秀教案设计
【教学目标】１、了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。２、能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。３、了解过渡句在课文中的作用。了解课文是怎样连段成篇的。４、学会本课生字...
《记金华的双龙洞》教学设计模板
第一课时第二课时（一）结合课文引入新课。春末的一天，在浙江金华，作者踏上了去双龙洞的路途。一路上，春末的景致不断扑入作者的眼帘。我们也来感受一下山中的春色吧!（二）了解作者一路上的所见所闻，感受沿途迷人的景色。请一名...
《记金华的双龙洞》教学设计及反思
【教学理念】本着“全面提高学生的语文素养”的基本观念，凭借教材这把“钥匙”，以顺应学生的“身心发育和生活经验的扩展，逐步培养学生凭借我国语言文字吸收经验表达情意的知识能力。”（叶圣陶语）为学生的终身发展打下坚实...
《记金华的双龙洞》优秀教学设计
《记金华的双龙洞》优秀教学设计教学目标：1、正确认读本课七个生字，会写田字格里的八个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解作者的游览路线，理清文章的脉络，学习写游记的一些表达方法;了解双龙洞的奇异景观，激...
记金华的双龙洞优秀教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的记...
有关《记金华的双龙洞》教学设计
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编收集整理的有关《记金华的双龙洞》教学设计，欢迎阅读...
记金华的双龙洞教学设计模板
作为一名老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的记金华的双龙洞教学设计模板，希望能够帮助到大...
《记金华的双龙洞》语文课教学设计
教学要求：1.通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3.学习课文生字新词。4.有感情地朗读课文。教学重点：1.了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞...
《记金华的双龙洞》教学设计范文
第一课时一、教学目标：认知：1.通过自学，能读准生字，多音字字音，运用查字典与结合课文等方法理解有关词语；2.了解作者叶圣陶的生平概况以及游记这一体裁的基本特点和有关溶洞方面的自然常识。技能、方法：1.训练并初步掌握解词...
记金华的双龙洞教学设计范文
【教学目的】1、了解浙江省金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理分清文章的主要部分和次要部分。3、学习课文生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵课文。【教学重难点】1...
课文《记金华的双龙洞》教学设计
学习目标①学习本课生字、新词，理解词义。②了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。③了解按一定顺序阅读的方法。④有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。⑤培养搜集材料、丰富课外知识的习惯...
记金华的双龙洞教学设计
《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。下面是小编收集整理的记金华的双龙洞教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读...
课文记金华的双龙洞教学设计
一、谈话导入课文同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的?给同学们介绍一下师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的...
小学语文《记金华的双龙洞》教学设计
一、导入：同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们就随着叶圣陶爷爷，一起去游览金华的双龙洞，好不好？(板书课题：4记金华的双龙洞)请齐读课题。二、新授：1、下面，请同学们自由读课文，看看能读懂什么，把不明白的地方划下来。（师副板书）（1）你都...
课文记金华的双龙洞优秀教学设计
【教学要求】１、学会本课生字及新词。２、了解按游览路线连段成篇的方法及过渡句在文中的作用。３、学习孔隙一段的描写方法，写一段话。４、正确流利地朗读课文。５、了解金华双龙洞奇异的景象，产生热爱祖国山河的情感。【教学目...
记金华的双龙洞教学设计与反思
第一课时一、板题导入（3分）这节课，我们跟随叶圣陶爷爷的脚步，一起到浙江金华去游玩，课题是——（板书：记金华的双龙洞）1.课题中的“记”是什么意思？（“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。）2.简要回忆学过的游...
《记金华双龙洞》教案
一、教学目标１、教养①、学习本课生字词，朗读课文，背诵第五自然段。②、按游览的顺序给课文分段，概括段落大意和主要内容。③、归纳中心思想，练习按文章叙述的方法给课文列提纲。④、通过学习语言文字了解金华双龙洞的特点...
《记金华的双龙洞》最新教学设计
教学目标1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1．了解外洞、内洞的特...
记金华的双龙洞语文教学设计
记金华的双龙洞语文教学设计教学要求：1、通过语言文字的感知了解孔隙、内洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、学习作者抓住事物特点的写作方法。3、指导学生有感情地朗读课文，背诵第五自然段。课前准备：收集材料制作CAI...
《记金华的双龙洞》教学设计方案
【教学要求】１、学会本课生字及新词。２、了解按游览路线连段成篇的方法及过渡句在文中的作用。３、学习“孔隙”一段的描写方法，写一段话。４、正确流利地朗读课文。５、了解金华双龙洞奇异的景象，产生热爱祖国山河的情感。【教...
《记金华的双龙洞》的教学设计
教学要求：1.通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3.学习课文生字新词。4.有感情地朗读课文。教学重点：1.了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞...
《记金华的双龙洞》教案设计
第一课时一、教学目标：认知：1.通过自学，能读准生字，多音字字音，运用与结合课文等方法理解有关词语;2.了解作者叶圣陶的生平概况以及游记这一体裁的基本特点和有关溶洞方面的自然常识。技能、方法：1.训练并初步掌握解词的几...
课文《记金华的双龙洞》教案设计
教学目标1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1．了解外洞、内洞的特...
《记金华的双龙洞》教学设计
教学目标1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1．了解外洞、内洞的特...