11-08
失物招领评课稿1一、注重创设情境,进行训练。在导入新课时张老师说:“我们班的值日生在教室里捡到了两块橡皮,请丢失的同学到老师这儿来认领。”然后揭示课题,刚才老师说的就叫“失物招领”,板书课题。读了课题,你想知道什...
08-05
一、看拼音写词语tónɡxuéɡōnɡzuòzhuānxīnréncái()()()()ɡāojíjūnduì()()二、填上合适的.词语:()的微笑()的草地()的眼睛()的塑料袋()地说()地听三、实践活动:找一找在校园里或你家附近有没有“失物”,...
09-10
说实话,听周老师的这节课,我认为是一种享受,也是一种深刻的启发。为什么这么说呢?我想就课堂和设计两方面来谈谈自己的感受。首先,周老师的课堂严谨、活泼、极富逻辑性。孩子们的朗读声音响亮,回答问题显而易见是经过相当专...
11-08
失物招领评课稿1本课的第一课时是以生字教学为主,因此,亚玲采用了长久没有用的集中出示生字的方法,可能是长久没有用这个方法教学,学生对这种方式教学很有积极性,能很踊跃的发言,为了能让学生在上课时候积极参与进来,采用回...