孟子两章课后题
孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极大的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。以下是孟子两章课后题，欢迎阅读。一、朗读并背诵课文。课文中有不少排比句，读时要注意节奏。...
语文《孟子》两章
语文《孟子》两章1《孟子》两章《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》选自《孟子公孙丑下》，作者是战国时的思想家孟子，孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为亚圣。其代表作《孟子》在先秦诸子散文中独具...
孟子两章测试题
一、给黑体的字注音1、失道寡()助2、傅说()3、胶鬲()4、畎()亩5、人恒()过6、亲戚()7、行拂乱其所为()8、舜()二、解释词语1、七里之郭()2、池()非不深也3、兵()革非不坚利也4、域()民不以封疆之界5、亲戚畔()之6、固...
《孟子》两章语文
《孟子》两章语文1教学目标1、学习《蒹葭》，掌握重章迭句的形式特点，深刻体会比兴的艺术手法。2、培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。3．学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往，陶冶高尚的情操。教学重点难点:1...
《孟子》两章练习题和答案
一、给下列加粗字注音。畎亩()傅说()胶鬲()百里奚()夫环而攻之()法家拂士()行拂乱其所为()米粟非不多也()二、找出下列句中的通假字。并解释其意义。1．寡助之至，亲戚畔之。通解释：。2．所以动心忍性，曾益其所不能。通解释：。...
孟子两章教学设计
教学目标：1、辨析疑难字、词不达意、句意，是本文学习的一个重点，可以放手让学生在自学中，发现问题，互相讨论后，教师精要讲解的方法学习。2、理解蕴含在两文中的作者的观点，是学习本文的又一重点，教师应通过设计带有启发性问题...
孟子两章测试题汇编
一、给黑体的字注音1、失道寡()助2、傅说()3、胶鬲()4、畎()亩5、人恒()过6、亲戚()7、行拂乱其所为()8、舜()二、解释词语1、七里之郭()2、池()非不深也3、兵()革非不坚利也4、域()民不以封疆之界5、亲戚畔()之6、固...
《孟子》两章最新教案
[教学目标]：知识目标1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。3．背诵两篇短文，积累名言警句。能力目标1．反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。2．学习古人说理论证的...
孟子两章鱼我所欲也
《孟子两章》是《孟子》中选入初中语文教科书的两篇文章，《鱼我所欲也》也是中心时期的重点篇章，以下是小编整理的《孟子两章》以及《鱼我所鱼也》的原文及翻译，还有对两篇古文的语言特色分析，希望大家喜欢。《孟子两章》...
《孟子两章》读后感
我无法来点评这篇文章，只能怀着敬仰的心去尊崇他的信念，来感化自己的内心。——题记对于造就人才与治理国家这两个问题，古今学者、文豪、哲学家皆在中国上下五千年的.文化上留下了浓墨重彩的一笔，孟子与他的思想便是历史...
课文《孟子两章》教学设计
教学目标：1、辨析疑难字、词不达意、句意，是本文学习的一个重点，可以放手让学生在自学中，发现问题，互相讨论后，教师精要讲解的方法学习。2、理解蕴含在两文中的作者的观点，是学习本文的又一重点，教师应通过设计带有启发性问题...
孟子两章原文和翻译
原文天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟(sù)非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民...
《孟子》两章教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《孟子》两章教案，希望对大家有所帮助。《孟子》两章教案1教学目标1、积累文言知识...
孟子两章原文阅读
得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故...
孟子两章翻译及原文
孟子两章是如何翻译的？下面是小编为大家收集的资料，欢迎阅读哦。孟子两章翻译及原文原文天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也...
《孟子两章》教案
《〈孟子〉两章》选自《孟子·告子》。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。《孟子二章》教案教学目的：一...
《孟子》两章教学设计
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的《孟子》两章教学设...
孟子两章课文翻译
孟子，名轲，字子舆（待考，一说字子车、子居），战国时期邹城（今山东邹城市）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。下面是关于孟子两章课文翻译的内容，欢迎阅读！得道多助，失道寡助原文天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里...
《孟子》两章
《孟子》两章1一、朗读并背诵课文。课文中有不少排比句，读时要注意节奏。注意排比句的节奏，如：1．域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。2．得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下...
《孟子两章》教案设计
教学目标：1、辨析疑难字、词不达意、句意，是本文学习的一个重点，可以放手让学生在自学中，发现问题，互相讨论后，教师精要讲解的方法学习。2、理解蕴含在两文中的作者的观点，是学习本文的又一重点，教师应通过设计带有启发性问题...
《孟子两章》练习题阅读的答案
《孟子两章》出自孟子之手，别称《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》。接下来就由小编带来《孟子两章》练习题阅读的答案，希望对你有所帮助！《孟子两章》练习题阅读的答案篇1孟子的思想：得道多助，失道寡助天时不如地...
课文《孟子》两章教学设计
◎学习目标◎1、扫清字词障碍，熟读课文。2、大致把握课文内容，理解积累哲理、抒情名句。3、尽可能积累和理解文言词汇。◎教学重点◎1、熟读课文，力求理解背诵。2、积累理解道、环、委、发、举、生、死、人和等文言实词...
课文孟子两章教学反思
《孟子两章》是《孟子》中选入初中语文教科书的两篇文章。课文孟子两章教学反思，我们来看看下文。篇一：课文孟子两章教学反思文言文教学怎样预设才会使课堂卓有成效？怎样才能最大限度的使学生从文言文的微言大义里面得到...
孟子两章原文及翻译
导语：阅读孟子两章，可以让人得到终生受益的教育。以下是小编整理的孟子两章原文及翻译，供各位阅读和参考。得道多助，失道寡助原文天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然...
《孟子两章》教学设计
【教学目的】１、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条理清晰、环环相扣的论说语言特色。２、了解并掌握课文中一些古今异义词，学习课文中的排比、对比等修辞手法。３、正确理解并认识“天时、地利、人和”、“得道...