最新有关杜甫诗句教案设计理念
设计理念一、培养自我实现的快乐学生本届课题研讨活动的主题是“引悟教育”，“引悟教育”是教师在充分尊重学生兴趣、遵循儿童认知规律的前提下，因势引导，让学生在悟中生发情感、生成知识，在悟中培养能力，获得快乐。二、培...
《杜甫诗三首》课文教案设计
教学目的：1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2．激发学生的联想和想象。3．理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。教学重点：1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。2．...
杜甫《绝句》教学设计
【设计理念】打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极性。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。【设计特色】重在学生参与，激发主体情趣...
《杜甫律诗五首》教学设计
一、导入李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野。李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格；杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感，将自己的.诗歌风格...
杜甫《绝句》的教案设计
杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融，意境深远。尤其是诗人巧用数字入诗，“两”、“一”、“千”、“万”四个字，虚实结合，时空结合，增强了诗歌的艺术...
杜甫思念家乡的诗句
引导语：对于杜甫，相信很多人都有学过杜甫的诗，那么在杜甫的诗中，有哪些是关于思念家乡的呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头...
杜甫的《绝句》教学设计
杜甫的《绝句》全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗人寓主观之情于客观之景，寓胸中之意实在之物，情景交融，意境深远。尤其是诗人巧用数字入诗，“两”、“一”、“千”、“万”四个字，虚实结合，时空结合，增强了诗歌的艺术...
杜甫诗三首教学设计
〔教学步骤〕一、导入,竞背学习过的唐诗。二、朗读,读准下列字音。岱宗(dài)决眦(zì)簪(zān)逾墙(yú)邺城(yè)老妪(yù)幽咽(yè)三、比读,比较《望岳》和《春望》两首诗。1.比较角度:抓住一个“望”字。2.明确:...
《杜甫诗三首》的教学设计
【教学目的】1、知识教育目标：⑴了解近体诗与古体诗的区别。初步了解诗歌格律常识。⑵指导学生掌握诗歌朗读基本方法。⑶引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵，初步了解诗作者的创作风格。2、能力培养目标：⑴训练学...
杜甫的诗绝句教案
绝句·两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。注释西岭：西岭雪山。千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。泊：停泊。东吴：古时候吴国的领地。万里船：不远万里开来的船只。译文两只黄鹂...
《杜甫诗三首》教学设计
教材概述：杜甫，作为唐代诗坛上的又一颗璀璨明星，与李白并称为“双子星座”。韩愈曾推崇说：“李杜文章在，光焰万丈长。”这决非过誉。杜甫的诗风格多样，而以沉郁为主，体现了现实主义的创作风格，语言极其精练，尤长于古体诗和律诗...
《杜甫诗三首》的优秀教案设计
一、导入。杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他...
杜甫诗(苏教版高二必修教案设计)
第一课时教学目标1、了解杜甫生平2、理解诗作大意及层次安排。3、理解诗作思想内容及作者的情感，评述诗作的意义。教学重点诗作的思想内容和作者的情感。教学难点鉴赏重点诗句。教学媒体教学过程一、导入新课杜甫（712-7...
杜甫绝句的教学设计
【教学目标】１、会认５个生字，会写２个字。２、有感情地朗读古诗，背诵古诗，巧妙地引导学生体会诗的意境，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。３、激发学习古诗的兴趣。【教学重点】识字、写字，有感情地朗读、背诵古诗。【教学难点】对...
杜甫诗三首 教案教学设计
备课组初三学科语文执笔范国伟课题课时安排两课时教学目标知识方面1、领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。2、朗读并且背诵全诗情感态度方面1、充分理解杜甫诗歌的思想内容，感受作者人格...
《杜甫诗三首》最新教案
教学目标1．理解诗歌的内容，感受意境，体会诗人忧国忧民的思想。2．培养诗歌朗读能力，在诵读中进一步感悟诗歌的思想感情。3．体味杜甫诗歌的风格，学习寓情于景、叙事和抒情相结合的写法。教学过程及内容第1课时《茅屋为秋风所破...
杜甫诗五首 教案教学设计
一、作者介绍杜甫出生于奉儒守官之家，他有立登要路、致君尧舜的崇高理想，但命途多舛，一生坎坷。他的诗歌忧国忧民，真实感人，安史之乱时期的重大历史事件在其诗中都有反映；他的诗歌还提供了战乱时期生动的社会生活画面，故称“...
《杜甫传》 教案教学设计
【教学目标】1、了解诗人关注国计民生，感时忧国的精神，在逆境中不懈追求人生价值的抱负，与忍耐和承受苦难的人格;注重学生人格和人文精神的养成。2、了解这篇传记文学性与艺术性的统一，体会文学真实性的特点，以及此传记中...
杜甫诗三首的教学设计
【教学目的】1、能在体会作者思想感情的基础上，发挥自己的想象进行再创造。2、能举一反三地学习更多更好的诗歌。【教学重点】对诗歌的吟咏和对思想感情的体会。【教学难点】对诗歌的再创造。【教学设想】1、安排三课...
杜甫诗三首教案设计
教学目标：1、领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。2、朗读并且背诵全诗3、反复诵读，体会诗歌的思想感情;教学重点朗读并且背诵诗歌教学难点体会蕴含在诗作中的思想感情以及诗作的“诗史”特...
杜甫诗三首的教案设计
望岳一、导入。杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄...
《读杜甫诗歌、品杜甫遗韵》教案(人教版高二必修) 教案教学设计
教学要求：1、培养学生对杜甫诗歌的学习兴趣。2、让学生了解古代诗人的背景，使之更喜欢古诗，培养学生对古诗的兴趣。3、发挥学生主体意识和合作意识。教具准备：教师：多媒体课件学生：收集积累杜甫诗歌制作杜甫诗歌小报活动准...
杜甫绝句教学设计
一、教学目的：1、借助投影片和录音，帮助学生理解诗句的意思，深究其古诗意境。2、学会本课的生字新词，会背诵和默写全诗.二、重点难点：1、重点;理解语言，启发想象，体会意境.2、难点：几个动词的理解，如鸣，含，泊。三、教学时间：一课...
《杜甫诗五首》教学设计
杜甫作为“诗圣”，在中国古代诗歌发展史上有着不可替代的地位和作用，选修课程中的《杜甫诗五首》选取了他比较有代表性的诗作，为大家分享了《杜甫诗五首》的教学设计，欢迎借鉴！教学目标1知识与技能：理解杜甫情景结合的特点2...
《绝句》(杜甫) 教案教学设计
南仓中学石雪峰【教学目标】1、带领学生复习已经学过的一些基础知识。（主要是文学体式、唐代诗人及其风格）2、掌握杜甫的生平及体会情感取向。3、学习并掌握诗歌鉴赏的基本要点，主要是学会从一首诗的动词及形容词中把握...