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《赠汪伦》教学的精选
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《赠汪伦》教学的精选
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有关《赠汪伦》教学模板
01-06
长期以来,古诗教学采用的是串讲法。这是传统的讲解古诗的方法,即先解诗题,然后释词,最后讲解诗句的意思。整个教学过程是教师讲解、学生倾听,教师讲完,课就上完的过程,形成了“满堂灌”的教学模式。这一教学模式,不要说学生不...
《赠汪伦》教学感悟
02-19
长期以来,古诗教学采用的是串讲法。这是传统的讲解古诗的方法,即先解诗题,然后释词,最后讲解诗句的意思。整个教学过程是教师讲解、学生倾听,教师讲完,课就上完的过程,形成了满堂灌的教学模式。这一教学模式,不要说学生不感兴...
《赠汪伦》教学教案
02-23
着眼新《语文课程标准》提出的:丰富学生的语言积累,体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。2、理解“欲”、“闻”、“不及”...
赠汪伦的汪伦是谁
01-11
汪伦(唐朝李白好友),字文焕,一字凤林,歙州黟县(今安徽黄山市太平县)。唐开元间任泾县令,著名诗人李白好友。卸任后,由于留恋桃花潭,特将其家由黟县迁往泾县,居泾县桃花潭畔。天宝元年(740年)至宝应元年(761年),李白曾多次来安...
赠汪伦的教案
02-23
教学目标:1、认识6个字,会写4个字。2、朗读课文,背诵课文。3、了解诗的内容,体会汪伦与李白之间的情意。重点难点:1、认识6个字,会写4个字。2、有感情地朗读古诗,了解诗意、体会朋友之间的友谊,理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦...
《赠汪伦》教学设计
01-10
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编收集整理的《赠汪伦》教学设计,供...
赠汪伦的教学设计
02-23
教学目标:1、通过有感情的朗读古诗,了解诗意,体会诗情。2、理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义和修辞手法。3、精读一首《赠汪伦》,带动一组送别诗,扩大课堂容量,丰富学生的文化底蕴。教学过程:一、导入1、同学们,你...
改写《赠汪伦》_赠汪伦改写400字
11-12
改写《赠汪伦》_赠汪伦改写400字1在唐朝,住着一个大名鼎鼎的诗人“李白”,人们称他叫:诗仙、酒仙,因为他饮完酒就开始作诗,他的许多好诗都流到了现在。有一天,在睡梦中醒来的李白看到桌子上放着汪伦寄给自己的信,他打开信封,...
《赠汪伦》
01-11
《赠汪伦》诗人李白朝代唐诗体裁七绝李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。《赠汪伦》作品评述诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情,运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊,十分动...
《赠汪伦》 教学设计
02-23
《赠汪伦》是李白的一篇赠别诗,是送给李白的朋友汪伦的。《赠汪伦》教学设计教学目标:认识6个字,会写4个字。朗读课文,背诵课文。了解诗的内容,体会汪伦与李白之间的情意。教学重点、难点:1、认识6个字,会写4个字。2、有感情...
《赠汪伦》教学目标
03-01
《赠汪伦》教学目标设计思路:本课以理解诗句,想像诗境,体会诗情为教学重点。教学中努力体现自主性、实践性、整体性及课内外联系,校内外沟通的语文教学思想,力求重文本又超文本,努力建设开放而有活力的课堂新秩序,真正使学生...
《赠汪伦》教学案例
11-06
《赠汪伦》朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感,李白《赠汪伦》的教案设计应该怎样写?一、教材简析人教版语文第三册课文《赠汪伦》是一首流传千古的送别诗,诗中描述的李白汪伦桃花潭水踏歌声将欲行送我情...
赠汪伦教学实录
02-29
一、导入新课,出示课题。古诗都有其鲜明的节奏和很美的意境,今天学习古诗要懂得作者怎样抓事物的特点,怎样抒发自己的感情的,是怎样做到情景交融的。二、教师出示古诗,学生跟着教师抄写。赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上...
《赠汪伦》的教学教案
02-23
教材分析《赠汪伦》是六年级语文的一篇课文,它是一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。李白游览泾县桃花潭时,当地人汪伦常用美酒款待他。临走时,汪伦又来送行,李白作了这首诗留别。全诗语言自然质朴,明白如话,感情...
《赠汪伦》教学反思
04-20
〈赠汪伦〉这节课我觉得总的教学效果还行。有好的地方,但也有不足之处。开头以故事的形式引入,可以调动学生的积极性,并且对这首古诗有进一步的了解。古诗分析得比较细,特别是古诗中运用了夸张的修辞手法——“桃花潭水深...
《赠汪伦》教案
12-11
汪伦在天宝末年李白怅惘之际邀白前来泾县,盛情款待,并于李白离开之时召家中女乐,以汉时即有、唐时大盛的踏歌活动相送。接下来请欣赏小编给大家网络收集整理的赠汪伦教案。赠汪伦教案一教学目标及重点1.感悟古诗的意...
《赠汪伦》的教案
02-23
教学目标:1、引导学生自读古诗,理解字词,读懂诗意。2、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。3、掌握学习古诗的一般方法,并学会积累古诗。教学重点、难点:体会诗中作者运用夸张、比喻的方法表达感情...
教《赠汪伦》有感
03-01
一、复习导入,巩固旧知在一堂新课的开始,用学生所熟悉的知识进行导入,可以消除学生的陌生感,使学生在旧知的基础上很自然地进入新知识的学习,让新旧知识连贯起来,使知识系统化。《赠汪伦》这首诗是唐代大诗人李白写的,学生已...
赠汪伦
01-11
朝代:唐代作者:李白原文:李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。注释:①踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子,可以边走边唱。②桃花潭:在今安徽泾县西南一百里。《一统志》谓其深不可...
《赠汪伦》教学札记
03-01
一、复习导入,巩固旧知在一堂新课的开始,用学生所熟悉的知识进行导入,可以消除学生的陌生感,使学生在旧知的基础上很自然地进入新知识的学习,让新旧知识连贯起来,使知识系统化。《赠汪伦》这首诗是唐代大诗人李白写的,学生已...
《赠汪伦》教学过程
03-01
教学过程:1、揭题师:同学们,我们已经学了不少古诗,了解了不少诗人,谁能说说你知道的著名诗人(陆游,李白等)师:李白是哪个朝代的诗人(唐代)板书:我们学过李白的那些诗?指名和集体背诵,师略加叙述诗表现的意境。师:今天我们学习李...
赠汪伦教学反思
09-30
一、运用故事导入,激发学生的兴趣。对于现代的小学生来说,要走入古代的生活情境是不易的,体会诗歌蕴藏的情感更难。因此,创设情景,奠定情感基调显得尤为重要。因此在教学本课前,我通过网络这个特点去查阅了有关这首诗的北京...
《赠汪伦》教学评析
03-30
《赠汪伦》是李白的一首诗作,也是众多学生的重点学习内容。下面我们为大家带来《赠汪伦》教学评析,仅供参考,希望能够帮到大家。《赠汪伦》教学评析日前,笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课,感触颇深。孙老师根据所教...
赠汪伦教学设计
02-05
《赠汪伦》的教学设计1、通过有感情的朗读古诗,了解诗意,体会诗情。2、理解桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情的含义和修辞手法。3、精读一首《赠汪伦》,带动一组送别诗,扩大课堂容量,丰富学生的文化底蕴。教学过程:一、导入1、...
《赠汪伦》教学实录
02-29
一、质疑导读板书李白(旁打?)师:谁能把想到的告诉大家?生如数家珍:李白,字太白,号青莲居士,唐朝伟大的诗人;生:他的祖籍在今甘肃秦安附近,五岁迁居四川江油县,还可算是我们老乡呢!(众笑)生:李白留下了上千首诗篇,有《静夜思》《...
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