《得道者多助,失道者寡助》《凡治国之道,必先富民》比较阅读答案
【阅读经典古文】阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成后面题目。（11分）【甲】得道者多助，失道者寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。...
《得道多助,失道寡助》的教案
教学目标：1．理解文章的观点及作者的论证思路。2、体会骈句的表达效果。3、在理解的基础上背诵课文。重难点分析：1、找出文章的中心论点2、理清文章采用“逐层深入论证”的结构。（怎样分析本文写了什么。明确：要找出全文的...
得道多助失道寡助说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的得道多助失道寡助说课稿，仅供参考，希望能够帮...
《得道多助,失道寡助》教案
［教学目标］1、复习逐层论证的写法；2、体会在叙述和议论中运用排比句式的作用；3、理解“得道多助，失道寡助”的道理。［教学重点］1、对“和道多助，失道寡助”的理解；2、复习逐层论证的写法。［课型、课时］导读课，一课时［教学方法］导拨...
《得道多助失道寡助》原文及翻译
《得道多助失道寡助》文章善于运用设喻的方法。从文章末端看，孟子虽反对战争，却多次提到战争。这是为了迎合诸侯们的心理打个比方，以便有机会向诸侯们宣传自己的“仁政”主张。本内容由小编跟大家分享《得道多助失道寡助...
帮助孤寡老人倡议书
发扬中华民族尊老、爱老、敬老的传统美德，通过对身边的孤寡老人进行帮扶，为老人排忧解难。下面是小编整理的关于帮助孤寡老人倡议书。希望对大家有用!帮助孤寡老人倡议书(一)尊敬的**乡亲们：当你们在无忧无虑享受幸福生...
《得道多助失道寡助》孟子
得道多助，失道寡助，出自《孟子·公孙丑下》：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”解释：道义；寡：少。站在正义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义，必陷于孤立。孟子是我国战国时期著名的思想家、政...
《得道多助失道寡助》教案范文
一、教学目的要求：1。了解两篇短文所表达的思想内容（中心论点），并能从中受到启发。2．学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法，并比较两篇短文的差异。3．掌握两篇短文的论辩语言。二、教学重点难点：教学重点：目的要求1、2教...
得道多助，失道寡助成语解释
【成语】：得道多助，失道寡助【拼音】：dédàoduōzhù，shīdàoguǎzhù【简拼】：dddzsdgz【解释】：道：道义；寡：少。站在正义方面，会得到多数人的支持帮助；违背正义，必陷于孤立。【出处】：《孟子?公孙丑下》：“得道者多助，失道者寡助...
《得道多助,失道寡助》教学设计
《得道多助,失道寡助》教学设计学习目标：1、积累文言词语，扩充文言词汇量，提高阅读文言文的能力2、朗读全文，借助注释，疏通文意，把握论证思路3、反复诵读，品味语言4、正确认识理解“得道多助”的现实意义教学重点：学习目标1、...
《得道多助,失道寡助》文言文翻译
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之...
得道多助失道寡助的教学反思
《得道多助失道寡助》是一篇文质兼美的经典之作，因为是诵读篇目，所以在设计教案时，我注重在读中理解，在读中品味，在读中感悟。我设计采用以诵读为主线，合作探究的方式来调动学生的学习积极性。在教学设计中，我认为值得肯定的...
《得道多助失道寡助》优秀教案
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的《得道多助失道寡助》优秀教案，欢迎大家分享。一、直接导入二...
《得道多助失道寡助》原文及译文
得道多助，失道寡助，出自《孟子·公孙丑下》，指站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然陷于孤立。文章通过对“天时”、“地利”、“人和”，并将这三者加以比较，层层递进。论证了“天时不如地利，地利不...
《得道多助失道寡助》阅读附答案
《得道多助失道寡助》阅读附答案1《得道多助失道寡助》，回答下面各题。（12分）得道多助失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非...
得道多助失道寡助阅读答案
【原文】得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人...
《得道多助失道寡助》阅读答案
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律...
得道多助，失道寡助教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的得道多助，失道寡助教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一、教...
得道多助失道寡助课堂教案
授课时间：目标：知识目标:1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。3．背诵两篇短文，积累名言警句。能力目标:1．反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。2．学习古人说理论...
得道多助，失道寡助原文及翻译
《得道多助，失道寡助》，出自《孟子·公孙丑下》，指站在正义、仁义方面，会得到多数人的支持帮助；违背道义、仁义，必然陷于孤立。下面，小编为大家分享得道多助，失道寡助原文及翻译，希望对大家有所帮助！原文天时不如地利，地利不如人...
《得道多助，失道寡助》教学反思
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的《得道多助，失道寡助》教学反思，一起来看一下吧。《得道多助，失道寡助》教学反思《得道多助,失道寡助...
《得道多助失道寡助》课文翻译
引导语：《得道多助失道寡助》这篇课文相信很多人都学过，那么有关《得道多助失道寡助》的课文翻译哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而...
《得道多助，失道寡助》阅读答案
在日常学习和工作中，我们经常接触到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？下面是小编精心整理的《得道多助，失道寡助》阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有...
《得道多助失道寡助》的教学设计
【教学目标】1、了解作者、作品。2、掌握句子节奏。3、理解、疏通文段。4、理解课文思路，了解文章中心论点及主旨句。5、背诵第四段。6、通过学习课文，培养学生团结协作精神。【教学重难点】1、积累文言词语。2、背诵课...
得道多助,失道寡助阅读答案
【原文】得道多助，失道寡助《孟子》天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地...