《咬文嚼字》的参考教案
《咬文嚼字》的参考教案学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书--咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠...
《咬文嚼字》的教案
教学目标：一、分析评价文章的观点。二、如何克服套板反应。预习提示：1.词语积累：锱铢必较清沁肺腑才高八斗学富五车套板反应举不胜举刻苦自励推陈翻新自鸣得意索然无味不即不离点铁成金一时兴会尺牍下乘玩索流弊援例冷寂...
《咬文嚼字》教学设计
作为一名教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编整理的《咬文嚼字》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《咬文嚼字》教学设计篇1教学目标1.培养学生分析...
咬文嚼字教案
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的咬文嚼字教案，欢迎大家分享！咬文嚼字教案篇1导学新概念：新教材说明指出：“阅...
《咬文嚼字》第二课时最新教案
(一)明确目标对比《咬文嚼字》与《不求甚解》两文，思考其观点提出的不同角度，并让学生对比形成自己的看法。(二)整体感知阅读马南邨《不求甚解》一文。(三)重点、难点的学习与目标完成过程让学生默读《不求甚解》一文，并...
《咬文嚼字》教案(苏教版高一选修)
第三单元9、咬文嚼字（朱光潜）教案【教学目标】1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。2．学习本文的论证结构和论证方法。3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。4．培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和...
《咬文嚼字》导学学案 教案教学设计
学习目标:1.分析评价课文.2.借鉴吸收其中精华.重点难点:1.把握作者思想感情.2.从课文内容,写法上获得启示.预习点拨:1.研读两遍,初步了解文意.2.筛选重点字词,查阅工具书予以掌握.第一课时课时目标：熟习课文，把握结构，分...
咬文嚼字成语
成语是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。以下是小编收集整理的咬文嚼字成语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。基本释义[yǎowénjiáozì]对语言文字可以推敲，字斟句...
《咬文嚼字》优秀教案
【教学目的】1.分析评价课文观点。2.培养阅读、写作刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合精神。3.学习本文的论证结构和论证方法。4.明确字词意义有词典义和联想义的区别。(解说：教学目的的确定最重要的...
咬文嚼字 教案教学设计
吴江导学新概念：新教材说明指出：“阅读训练分为互相衔接的三个阶段。第一个阶段（高一），在初中的基础上，学习现代文和文言文，着重培养理解、分析现代文的能力和阅读浅显文言文的能力。”本单元的学习重点正是依据这个要求确定...
语文课文咬文嚼字教案
学习目标1.知识目标了解《咬文嚼字》的主要观点2.能力目标通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力学习重点明确“咬文嚼字”的真正含义。学习难点品味妙语佳句。学习课时一课时学习方...
咬文嚼字优秀教案
目标要求：1、学习本文的语言，积累一些典故。2、理清文章的结构，学习本文独具的论证方法。3、评价作者的观点，借鉴吸收。作者介绍：朱光潜（1897-1986）现代文美学家，文艺理论家。笔名孟实、孟石。预习解决：1、给下列字词注音。涎（）...
《咬文嚼字》教学反思
咬文嚼字这篇文章历来认为较难，枯燥。本年度教授这节课，给了自己很大的启发。那就是：学生其实还是很有创作热情的，只是我们慢慢地把他们的创作热情给消磨了。支教本课时，自己并没有太多新意的教学设计。大致流程为：第一课时...
咬文嚼字教案范文
【教学目标】藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以及必需在创作和阅读中养成随处留心玩索的好习惯等观点令人折服...
高二语文《咬文嚼字》教案设计
作为一名老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的高二语文《咬文嚼字》教案设计，希望能够帮助到大家。教学目标：1、引导学生分析文...
《咬文嚼字》教案设计范文
学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠。这里，我想搞个小调查：我们...
有关咬文嚼字教案
学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠，《咬文嚼字》教案。这里，我...
咬文嚼字教学反思
《咬文嚼字》是朱光潜先生讲述“文字重要性”的一篇文化随笔，行文缜密而不失活泼，很富有“理趣”，有着深厚的人文素养、纤细的文字敏感。朱光潜先生择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以及必需在...
咬文嚼字的教学反思
篇一：《咬文嚼字》教学反思《咬文嚼字》是朱光潜先生的一篇文艺随笔，作者在文中提出了“文字和思想感情有着密切的关系”主张，选择若干精当的语言实例，阐述了“咬文嚼字”的内涵以及如何“咬文嚼字”，由此告诉读者，在文字运...
咬文嚼字教案设计范文
［教学要点］重点赏析第七段，明确“套板反应的弊病，并通过自由发言，感悟本文所给予的启示，为在阅读、写作实践中的借鉴做好准备。［教学过程］一、导语设计同学们，今天我们先来看两段文字描写：这是某年高考中两位考生对一对孪生小姑...
《咬文嚼字》优秀教案设计范文
教学目标：一、分析评价文章的观点。二、如何克服“套板反应”。预习提示：1.词语积累：锱铢必较清沁肺腑才高八斗学富五车套板反应举不胜举刻苦自励推陈翻新自鸣得意索然无味不即不离点铁成金一时兴会尺牍下乘玩索流弊援例...
《咬文嚼字》的教学设计
【教学设计思想】《咬文嚼字》是一篇结构谨严、内涵丰富的文化随笔。朱光潜先生旁征博引，讲述了写文章时应该炼字的道理。读者从中既能获得丰富的知识，又能随着作者的理性思考，感受文章蕴含的“理趣”。秉承先生的求真精...
《咬文嚼字》教案设计
【知识目标】提高理解和运用汉民族语言的能力【能力目标】能快速掌握文章关键语段、语句，分析、评价作者观点，能提出自己的见解【情感目标】学习作者一丝不苟，探究质疑的治学态度，培养准确运用祖国语言的精神。【重点、难...
《咬文嚼字》优秀教案范文
目标要求：1、学习本文的语言，积累一些典故。2、理清文章的结构，学习本文独具的论证方法。3、评价作者的观点，借鉴吸收。作者介绍：朱光潜（1897-1986）现代文美学家，文艺理论家。笔名孟实、孟石。预习解决：1、给下列字词注音。涎（）...
咬文嚼字的教案设计
【教学目标】藉其深厚的人文素养、纤细的文字敏感，美学大师朱光潜先生在短文《咬文嚼字》中择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以及必需在创作和阅读中养成随处留心玩索的好习惯等观点令人折服...