纸浮雕的教学反思
纸浮雕的教学反思这节课，我花了较长的时间来备课，手工教学对材料准备的依赖性很强，也就是说，手工教学的效果在很大程度上受制于教师和学生准备的材料。如果没有材料，工艺课的教学就成了“无米之炊”。这节课，我先自己动手制...
《泥板植物浮雕》的教学反思
《泥板植物浮雕》本节课是岭南版美术第七册第二单元第3课。本单元共分为三课，此课是以“学生与自然”为切入点，以学生熟悉的植物为学习内容，进行泥板植物浮雕的技能练习。目的是让学生进一步运用学过的“揉、搓、捏、压...
水的浮力教学反思
水的浮力教学反思一、设计活动，玩中激趣，在做中学设计学生动手活动贯穿整节课。在导入时我设置如下情景：“怎样从瓶中取出乒乓球？”一开始就用活动抓住学生的注意力，激发起学生的学习兴趣。接着设计了两个体验浮力的活动，学...
《水的浮力》教学反思
篇一：水的浮力教学反思学生对于浮沉现象有大量的生活积累，而且有些同学还知道“浮力”这个词语；知道不同的物体在水中的浮沉是不同的，知道物体下落是由于地球的引力造成的。这对认识浮力都是很好的基础。本课的浮力是专指...
雕泥板教学反思
导语：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社...
浮力教学反思
浮力是我们生活中最常见的一种力，下面就是小编为您收集整理的浮力教学反思的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！浮力教学反思一回想上课之初，虽然时间很短，我还是认真的做了充分的准备。上...
《雕像》教学反思
案例式教学反思，不同于以往的教后记、教学随感等内容，是聚焦于一个核心问题进行深入研讨和追问的过程，段落之间的逻辑关系应该是提出问题、分析问题、解决问题的过程。《雕像》是湘教版小学语文五年级下册的`一篇文章。...
《沉与浮》教学反思
身为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编收集整理的《沉与浮》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《沉与浮》教学反思1《沉与浮》这...
《沉和浮》教学反思
作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《沉和浮》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《沉和浮》教学反思1本节课的教学...
浮力课的教学反思
浮力是力学教学中的重点,也是中考的必考内容,下面是小编为你带来的浮力课的教学反思。希望对你有所帮助。今年我面对的学生物理基础非常薄弱，不了解物理学科的特点，没有建立起物理的思维模式，对物理学习存在为难情绪，浮力...
《立纸浮雕》教学反思
《立纸浮雕》教学反思《立纸浮雕》教学反思教学片段：一、欣赏激趣师：同学们，今天老师带来两件作品，请大家仔细观察一下有何不同。（展示立体浮雕、立纸浮雕作品）生：略。师：总结，第一张作品是利用线材创作的立线浮雕，作品生动地表...
《纸艺》的教学反思
《纸艺》的教学反思总体来说，对这一课的教学，我实现了自己的预期计划。在情景引入的环节中，不管是音乐还是影片画面都一下子抓住了学生的注意力，所有的学生都被影片所吸引，迅速进入学习情境。在探究的环节，我设计了一系列问...
《雕塑之美》教学反思
身为一名刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《雕塑之美》教学反思，希望能够帮助到大家。《雕塑之美》教学反思1教学反思：本课是...
沉与浮的教学反思
沉与浮的教学反思新理念的科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨的，三年级科学课以训练孩子们的观察能力入手，观察是人们对自然现象考察的一种方法，是人类认识自然的基本途径，也是科学教学的基础。在教学〈〈沉和浮〉〉一...
羚羊木雕的教学反思
上完《羚羊木雕》一课后，感觉很不满意，主要的原因是感觉师生的交流过少，灌输的意味过浓。的确，在教学本文时感到心情有些沉重，因为这一篇文章尽管写于80年代，但在今天仍然有着极为强烈的现实意义。当初做班主任时，最常听见家...
《泥板动物浮雕》的教学反思
《泥板动物浮雕》是岭南版小学美术第七册第二单元第4课，本教材的宗旨是学习浮雕的基本知识，创作出动植物的凹凸感、前后层次。该课教学内容主要分为三部分：一是泥板植物浮雕，二是泥板动物浮雕；三是神秘的图腾柱。浮雕是学...
剪纸的教学反思
剪纸的教学反思剪纸艺术，在我国的民间中可算源远流长，在北方，逢年过节，贴窗花，上门笺，姑娘们剪纸忙得不亦乐乎，仅次于缝衣刺绣的针线活。在南方，广东的潮州剪纸，佛山剪纸也算名扬天下。可见剪纸艺术普及范围之广，影响力之深远。...
《羚羊木雕》教学反思
1、课型新，体现了课改理念《羚羊木雕》一课的教学设计，一切着眼于学生，教者把学习的主动权完全交给了学生。课堂三大步，一是读出自己——感知文章内容，这一步设计主要是培养学生自主阅读的能力，在自主阅读的基础上读出与作...
浮力教学的反思
浮力教学的反思篇一浮力是知识综合性强的章节，许多的难度习题使学生陷入到困惑之中，也使我陷入浮力教学的困惑指之中，到底该怎样进行复习的教学，真希望有高手指导指导。我在浮力教学中，新课分为3节课，浮力的产生和称量法、...
《浮力》教学反思
《浮力》教学反思浮力的概念是本节的重点，阿基米德原理是本节重点也是难点。在生活中及小学的自然课上对浮力认识已有一定的基础，考虑学生的认知基础其概念由两个现象直接得出并强调“浸”和“向上”。阿基米德原理的得...
羚羊木雕教学反思
通过以上的各个环节，这篇课文我感觉上得很灵活，真正做到了以学生为出发点和立足点，做到了讲课以学生为主的原则。下面是小编收集整理的羚羊木雕教学反思，欢迎阅读参考！羚羊木雕教学反思1一、一点纠结《羚羊木雕》是人教版...
浮力的教学反思范文
篇一：浮力教学反思《浮力》是五年级第二学期第一单元“沉与浮”中的一个内容。感受浮力的存在、浮力的基本特点，掌握“物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也就越大”的科学概念。1．以“生活化”作为主线贯穿整个环节。在...
《羚羊木雕》的教学反思
《羚羊木雕》这篇课文说的是我把羚羊木雕送给了自己最好的朋友万芳，父母发现后逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口向万芳要回木雕，我对朋友这样反悔，伤心极了。此文讲述的是一件有关子女和父母之间的事情，很贴近学生...
《沉和浮》的教学反思
《沉和浮》的教学反思《沉和浮》这个活动就是生活经验在科学活动中的运用。通过生活中的东西，如：筷子，勺子、积木、瓶子、梳子等一系列事物来探索、思考物体在水中沉浮的问题。整个活动很生活化，易于孩子理解、吸收。活动...
少年木雕教学反思
少年木雕教学反思《卖木雕的少年》一课的教学带给我很多的思考。授课教师在深入备课的基础上，针对教材实际，抓住卖木雕的少年与作者的两次见面，紧扣两个“遗憾”展开教学，引导学生体会卖木雕少年对中国人民的友谊。整个教...